人美2011版四年级美术下册《植物写生》教案及教学反思_第1页
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文档简介

人美2011版四年级美术下册《植物写生》教案及教学反思一、教学目标通过观察植物、绘制植物及自由组合植物等活动，培养孩子们对植物的观察、感知和想象能力；培养孩子们的艺术创造能力，引导他们从植物中发现美，感受自然与美相融合的魅力；提高孩子们的绘画技能能力，培养孩子们对颜色、线条、素材和构图的认识，加强孩子们对绘画的兴趣。二、教学重点和难点重点植物的观察与感知，培养孩子们的观察力；色彩搭配和构图，引导孩子们理解色彩和构图的基本原理；创意发挥，鼓励孩子们做出自己的作品。难点观察和感知能力的培养；能否正确运用色彩、线条、素材进行构图；创新能力的培养。三、教学过程与方法教学过程第一课：植物的观察让孩子们在老师的带领下参观校园，观察周围的植物；给孩子们发放画纸和颜料，让他们在观察的同时画下印象中最深刻的植物；分享孩子们的作品，鼓励他们说出自己画的植物类型、颜色和特点。第二课：创意植物画老师给孩子们介绍植物的基本构成和外形，并让他们自由组合植物；给孩子们发放画纸和颜料，让他们根据自己的创意画出自己的植物；分享孩子们的作品，鼓励他们说出自己创造植物的过程和方法。第三课：植物素描老师给孩子们介绍素描的基本原理，让他们熟悉学习素描的步骤和方法；教师现场示范素描画法，让孩子们模仿教师的步骤开始进行练习；课后让孩子们练习植物的素描。第四课：绘制植物老师介绍绘画中的色彩运用原理，让孩子们认识一些基本色彩的名称和颜色特点；老师介绍绘画中的构图原理，让孩子们意识到把握线条形式和物体大小比例对构图的作用；让孩子们根据自己的想象或素描绘制植物，并加入色彩运用和构图技巧。第五课：作品发挥让孩子们自由发挥，创造自己的植物画；教师分组点评孩子们的作品，并在点评的过程中引导他们总结五次课的收获。教学方法课堂实践的教学法；示范讲解的教学法；案例分析的教学法；课后练习的教学法。四、教学反思通过五次课的教学，孩子们的观察力和想象力得到了发展，对植物的认识更加深入。通过素描练习，孩子们的线条勾勒和构图能力有了显著提高。课堂上教师要多次给予孩子们鼓励和帮助，让他们在艺术创

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