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人教版高二语文必修4《谈美》教案及教学反思一、教案概述课程名称人教版高二语文必修4《谈美》课时数本次教学分为两节课，每节课45分钟。教学目标熟练掌握《谈美》文本的含义及表达方式。学会通过对文本的理解，展开对美的探讨。培养学生批判思维和解决问题的能力。提高学生的写作水平，能够表达自己对美的见解。教学重点理解《谈美》的文本意义及文本结构。探讨个人对美的认知以及社会对美的影响。教学难点如何运用正确的文本阅读方法来理解《谈美》。如何运用批判思维来掌握美的本质及了解社会对美的影响。教学资源教材《谈美》文本，多媒体投影仪。教学方法讲述、辅助阅读、互动讨论、写作输出。二、教学过程1.阅读文本1.1教师介绍为了提高学生对文本的理解，首先教师应让学生对文本阅读进行介绍，并指导学生在阅读文本时应该注意哪些方面。1.2独立阅读教师安排学生在课前先独立阅读《谈美》，并注意文本中的重要句子、关键词以及文本结构。1.3小组合作讨论教师将学生分成小组，鼓励学生彼此之间互相讨论，分享彼此的理解、看法及体验。2.探究文章2.1结构分析教师要求学生结合自己的阅读体验，分析文本所采用的结构，比如说采用顺序排列、分步展示、对比等手法。2.2文本主旨教师引导学生通过对文本的理解，概括出文章的主旨思想，明确文本主题。2.3文本语言教师要求学生分析文本中具有代表性的语言，解读其所蕴含的意义和感情色彩。3.学生成果呈现3.1输出写作要求学生就文本中的出色段落或句子进行写作，发挥自己的创造力，尽可能把自己的思想、感受和体验表达出来。3.2交流分享将学生写作的内容进行展示和分享，鼓励学生彼此之间交流分享自己的文本理解、心得感受。三、教学反思通过本次教学活动，我认为本方案的优势有：首先，引导学生独立阅读，加强学生的文本阅读理解能力和文本分析能力；其次，采用小组合作讨论，让学生在互动交流中探究文本中出现的思想、感受、美感表现和表达方式；最后，通过写作输出和于的交流分享，让学生进一步巩固对美的认识和表达能力。但是这方案的不足则表现在：首先，本方案在理论性的介绍方面不够

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