苏教版七年级语文下册《语文实践活动赛诗会》教案及教学反思_第1页
苏教版七年级语文下册《语文实践活动赛诗会》教案及教学反思_第2页
苏教版七年级语文下册《语文实践活动赛诗会》教案及教学反思_第3页
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文档简介

苏教版七年级语文下册《语文实践活动赛诗会》教案及教学反思一、教学背景在当今信息化时代,学生的自主学习能力尤为重要。语文教师应该倡导学生的积极性,让语文学习更具有乐趣。《语文实践活动赛诗会》是苏教版七年级语文下册中一种以活动为主、乐趣为辅的教学形式,在实践活动纵横的过程中,让学生通过自主学习、自我认知、合作学习、实践探索,不断提升语文学习的品质和水平。二、教学目标通过此教学活动,达到以下目标:学生能够自主分析文学作品,体验文学魅力;学生能够在合作中提升个人能力,培养团队意识;学生学会表达情感、释放思想;学生能够创新性地,利用现代信息技术手段传达情感与思想。学生对语文的认识提升,积极参与语文学习。三、教学内容1.教学策略师生共建:在教学过程中,教师与学生保持良好的互动关系,开展与学生的互动体验活动,引导学生在情感交流中体验语文魅力;建立情境:在“实践活动赛诗会”中,设置适当的情境,让不断体验诗歌魅力,并在实践中提升自己的能力;让学生自主探究:在团队合作、个人独立实践的过程中,让学生能够自主分析、探究、总结,不断提升语文学习能力。2.教学流程第一步:引入以“诗会之美”为话题,让学生了解什么是诗会、诗会的分类和诗会的文化内涵。引导学生关注诗歌中所体现出来的思想感情。第二步:分组比赛以小组为单位,设置比赛内容、规则和比赛形式,组织学生自行选择曲子,并以短视频、PPT形式展示自己的成果,向观众阐述自己的作品理念和设计思路,并暗示出比赛中学习到的语文知识和思想感情。第三步:评价和总结在教师的带领下对每组参赛作品进行评价,包括文学性、韵律性、感染力、可读性,从中总结出优秀的句子和表达方式。同时,让学生通过此次活动反思自己的成功和不足,给自己设立更高的学习目标。四、教学体会《语文实践活动赛诗会》是一种新的语文教学方式,通过组织学生参与活动,在实践中提高语文素养。这种方式能够让学生在积极参与中,深化自己对语文知识的理解,并在团队合作中增进自己的实践能力和表达能力。在设计这种教学活动时,教师需要考虑学生的自学能力、自我认知能力、以及团队意识的培养。同时,教师要鼓励学生在语文学习中勇敢地表达自己的情感与思想,发挥自己的创造力和实践能力。在实践中,我们发现,每个学生都有自己的特点和风格,通过赛事活动的形式去展现自己的能力和特点能够达到激发学生学习语文的兴趣,同时可以激发学生的创造性思维,促进语文教学的发展。通

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