译林2011版三年级英语上册《Storytime》教案及教学反思_第1页
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译林2011版三年级英语上册《Storytime》教案及教学反思一、教学背景本次教学对象为三年级的小学生，学生数量为30人。通过本节课的教学，旨在帮助学生掌握Storytime课程中的相关知识点，提高学生的英语听、说、读、写的能力，并且培养学生的英语学习兴趣。二、教学目标练习听力，通过听故事学会英语表达；学习新单词和句型，了解故事情节，理解故事中的道理和情感；提高阅读理解能力；激发学生对英语学习的兴趣，从小开始培养良好的英语学习习惯。三、教学重点通过运用故事的方式，使学生掌握英语一些单词和句型，同时通过讲故事的方式，使学生深刻理解故事情节中的道理和情感。四、教学准备Storytime课本PPT彩色笔和笔记本五、教学过程设计1.导入新课首先，引导学生读《Storytime》的副标题，然后以教师为主导角色，以简单的方式导入新课，即简单讲述故事中所涉及到的一些动物以及动物间的行为。2.教学环节1：词汇学习教师制作PPT展示相关的单词和图片，通过图文并茂的学习方式教授单词的发音和意义，同时也可以让学生猜测一些不认识的单词，以增加学生的参与度。教师可以通过以下步骤进行词汇学习：教师在黑板上写下单词，并复述单词的含义；展示图片，并学生对图片进行描述；教师朗读单词，并让学生跟读；教师提问学生，巩固学生对单词的掌握程度；3.教学环节2：故事讲解本节课的重要内容为故事部分，教师可以通过以下步骤，向学生讲解、阐述故事的情节：形象地介绍故事中出现的角色、背景及主题；展示相关图片，让学生更好地感知故事情境；利用故事叙述、对话等形式进行故事情节的讲解；通过问题讨论的方式，加深学生对故事情节内容的理解程度。4.教学环节3：说出故事通过讲故事，学生已对故事情节非常熟悉，接下来，可以开始进行学生的回答问题和讲故事，以锻炼学生的口语表达和日常对话能力。操作步骤如下：开始时间10秒钟思考；学生讲述故事，教师可以辅助学生，做出一些启示性的提问，帮助学生更好地讲述故事；所有学生讲述完毕。5.教学环节4：小结教师进行本节课的小结，回顾教学中涉及到的重点知识点，巩固学生的知识点，并且激发学生对英语学习的兴趣。六、教学反思通过本节课的教学，学生掌握了Storytime中的单词和句型,并且掌握了故事中主要的人物以及故事情节。学生对Storytime课程产生了浓厚的兴趣，对英语学习产生了

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