北师大版一年级数学上册《过生日》教案及教学反思_第1页
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文档简介

北师大版一年级数学上册《过生日》教案及教学反思一、教案设计1.教材分析本课是北师大版一年级数学上册的第一单元《数与数的关系》中的第一课，主要考虑到小学生生活中的经验，以生日为例，让学生初步了解数的基本概念、数的读写方法、数的大小比较及简单加减法运算。教材设计浅显易懂，符合小学生认知特点。2.教学目标本节课主要包括以下三个方面的教学目标：了解数的基本概念和读写方法；学会用小于和大于的关系符号比较数的大小；通过实际练习，初步掌握加法和减法的计算方法。3.教学重点和难点教学重点：数的基本概念、读写方法及大小比较。教学难点：加法和减法的计算方法。4.教学方法本课程主要采用情境教学法，通过生日的示例来让学生在情境中感受到数的大小比较、加减法等。注重启发学生的思维，调动学生的感官和经验，让学生在操纵实物、用心观察、思考后体验数的基本概念和运算规律。二、教学过程1.导入教师拿出几个纸袋，里面装有不同数量的糖果，让学生观察总数量，引入数字的概念。并且拿出两个不同数量的纸袋，通过比较大小来说明大于和小于的概念。2.讲授通过PPT展示生日蛋糕，教师问道：如果你过生日，你最想吃几块蛋糕呢？通过这个问题让学生想到数的大小比较。然后教师提出“场景”：假设小红生日，她收到了5个巧克力和3个糖果，请大家帮助小红把它们放到桌子上，再算出一下小红一共收到了多少个礼物？一共吃了多少？这样，我们就能清楚地认识到数是用来算东西的，数字的大小关系也由此呈现在学生面前。3.实践教师通过实物和图示来让学生一起比较数的大小，并向学生提出问题。例如，比较两个数字的大小，让学生阐述自己的想法。4.操练教师出示练习题，让学生在纸上作答，教师抽查学生的答案。通过这种方式让学生熟练掌握数的大小比较和简单的加减法的计算方法。三、教学反思本课程采用了情境教学法，通过生日作为情境引导学生认识数，激发学生的学习兴趣，使课堂时长得到充分利用。在课堂实践过程中，通过教材设计合理，情境生动，能够让学生通过实际处理，深入理解数的基本概念、读写方法、大小比较和简单加减法的四则运算规律，并且也进一步比较了学生对数字大小比较的掌握情况。需要加强的是教学呈现，教师可以根据实际情况增加相应的细节或者话题。同时也可以从学生出发，采用一些计算游戏

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