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科普2011课标版三年级起点三年级下册《Lesson2It’stooshort》教案及教学反思课程概述本课程为科普2011课标版三年级起点三年级下册英语课程中的第二课《Lesson2It’stooshort》。本课程的主要内容是学习如何描述物品的大小，以及掌握以“too…”来表达过度的方法和用法。本节课旨在通过新词汇和实际运用的练习，提升学生的口语表达和听力能力。教学目标学习和掌握新词汇：“short”,“long”,“tooshort”,“toolong”。通过实际语境练习对新词汇的理解和运用。学习掌握以“too…”来表达过度的方法和用法。通过对不同物品的描述，提升学生的口语表达和听力能力。教学准备课本：科普2011课标版三年级起点三年级下册英语课本。教学PPT：包括课程的主要内容和练习题。板书：用于记录学生的回答和总结本堂课的重要知识点。手工制作的物品：用于辅助学生理解课程的内容。教学流程第一步：导入通过展示手工制作的物品，引导学生猜测物品的大小，并介绍本节课的主题和学习目标。比如，可以使用一个玩具汽车和一个大型玩具坦克，让学生猜测哪一个更长，以此来引出“short”和“long”这两个新词汇。第二步：新词学习在板书上标明新词概念和中英文翻译，并通过实际场景展示多个物品的大小差异，让学生理解和记忆新词汇。同时，在学生对新词的掌握程度较高时，引导学生用新词汇描述周围的物品。这一步的重点是激发学生学习新知识的兴趣，并通过实际运用强化学生的记忆和理解。第三步：对话练习通过教师的导引和学生之间的对话，引导学生掌握用“too…”表达过度的方法和用法。教师可以给出一些常见场景比如“这支笔太短了，写不了字。”，引导学生用“too…”表达出其中的信息。然后，教师和学生之间进行一些对话练习，以确保学生理解和掌握了这个重要的语法点。第四步：练习题通过课本上的练习题和教学PPT上的互动练习，让学生进行进一步的理解和应用实践。教师可以在主要练习题中注重学生对语法点的应用和理解，同时也可以引导学生大胆使用自己的语言去描述所见到的事物。这些练习不仅可以检验学生的学习效果，也是加深学生对已学知识的记忆和理解的良好方法。第五步：总结回顾使用板书记录本次课程的重要知识点，并与学生一起回顾和总结所学的内容。通过让学生主动回答问题并补充内容，激发学生自信和对知识点的深层理解。在回顾和总结过程中，教师可以给予肯定性的反馈和激励，以提升学生的学习积极性和参与度。教学反思通过本节课的教学，学生的口语表达和听力能力得到了较好的提升。通过生动的手工制作物品的展示和多样的实例，激发了学生的兴趣和参与度。在教学过程中，可以更多地使用学生身边的实际场景，帮助学生更好地理解和掌握新词汇和语法

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