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部编五四学制版六年级全一册《享受学习》教案及教学反思一、教学目标通过本课教学，使学生了解“延迟满足”的重要性，懂得如何享受学习，掌握如何制定学习计划和时间管理方法。二、教学重点学会制定学习计划；学会时间管理。三、教学难点如何在日常生活中实践“延迟满足”的理念。四、教学过程与方法1.导入（5分钟）引导学生思考如下问题：*你最近有做某些事情的时候，需要先付出一些努力，才可能得到回报吗？*这样做的意义和好处是什么？2.学习任务一：《享受学习》（20分钟）分段阅读教材《享受学习》。在阅读中，帮助学生理解文章中的难词和短语。搜寻关键词和句子，帮助学生理解文章的核心观点。留出时间让学生解读文章需要如何执行、细节问题和重点等。学会思考“延迟满足”的概念。3.学习任务二：学习计划（25分钟）讲解如何制定一个有效的学习计划，并示范如何使用一个例子。学生们利用此方法设计自己的学习计划，从每日安排到期末考试复习。学生们进行互动，分享学习计划，并给予对方反馈。4.学习任务三：时间管理（20分钟）说明时间管理的必要性和好处。引导学生思考时间管理的方法和工具。学生们利用课堂时间期待他们的时间管理工具，比如提醒事项或日程安排等。类比出例子并分享思考。5.课堂小结（5分钟）结合语文阅读理解课程特点，复述上述执行计划要点：1.学习计划的制定办法要点；2.时间管理的方法；3.如何实践“延迟满足”的理念。6.反思（10分钟）从以下几个方面，帮助学生回顾此堂课程：1.通过此次学习，学生学会了什么知识和技能？2.学生们在学习计划和时间管理方法等方面哪些方面，还需要进一步改进和完善？3.学生们分享课堂小组学习计划和时间管理工具，有哪些值得学习和借鉴的地方？4.请回答下面两个问题：*如何解决在学习过程中遇到的困难？*为什么要实践“延迟满足”的理念？五、教学反思通过本课的学习，学生能够理解知识的积累需要长期的投入和努力，能够自主制定学习计划并掌握时间管理方法，为学习积累和成长打下了坚实的基础。在课程设计上，采用了多种教学方法，帮助学生在过程中深化思考、互动和合作，提高了课程实际效果。在教学设计中，应重视实践操作的环节，鼓励学生在课堂上付出行动和实践。对学

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