科学版二年级《攀爬手脚并用爬垂直杆》教案及教学反思_第1页
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文档简介

科学版二年级《攀爬手脚并用爬垂直杆》教案及教学反思一、教学目标1.了解攀爬的方法和注意事项。2.掌握手脚并用攀爬杆的方法。3.掌握垂直杆的攀爬方法。二、教学重点难点1.攀爬的方法和注意事项。2.掌握手脚并用攀爬杆的方法。3.掌握垂直杆的攀爬方法。三、教学准备1.教具：攀爬杆、垂直杆。2.场地：室内或室外空旷的场地。3.参考资料：科学版二年级教材。四、教学过程1.导入（10分钟）1.教师介绍攀爬的方法和注意事项。2.让学生分组讨论攀爬的好处和注意事项。2.学习（30分钟）1.手脚并用攀爬杆的方法：（1）将手放于攀爬杆上，间距应与肩同宽。双臂直立，肘部略微弯曲。（2）将脚放于攀爬杆上，分别距离两端20公分。两脚离地大约20公分。（3）从低往高爬时，右手右脚先迈出；从高往低跨时，左手左脚先放。（4）随着身体上升，双手交替抓住新的地方。2.垂直杆的攀爬方法：（1）将两手握住杆子，大拇指与另外四根手指并拢，紧紧抓住杆子。（2）将一只脚搭于杆子上，另一只脚自然下垂，脚尖可以轻轻碰到地面。（3）双手轮流向上滑动，一直攀爬，直到到达所需要的位置。3.练习（30分钟）1.手脚并用攀爬杆的练习。（1）让学生依次攀爬，以掌握方法。（2）提高难度，让两列学生同时爬在杆子上。2.垂直杆的练习。（1）学生两人一组，进行竞赛。哪组先爬到终点，算哪组胜利。（2）让学生单人进行攀爬，提高练习难度。4.总结（10分钟）1.教师让学生自由发言，总结攀爬的好处和注意事项。2.教师向学生提问，检查学生对攀爬的掌握情况。五、教学反思1.这节课让学生体验了手脚并用攀爬杆和垂直杆的方法，让学生在动作中学习，并能够感受到攀爬的乐趣。2.通过竞赛，激发了学生的竞争心理，提高了学生的参与度。3.在教学过程中，学生们的表现热情高涨，积极性十分高，但也存在一些学生因为对攀爬的害怕或不善于攀爬而存在困难。因此，需要教师在教学的过程中给予慢慢鼓励和指导。4.在本次教学中，我直接向学生介绍了攀爬的方法和注意事项。但我认为，我们应该让学生发现攀爬的方法和注意事项，通过自己发现和总结，更加深刻印象于心，而不是仅仅靠教师的传授。5.在教学的后期，教师向学生提问并检查学生的掌握程度，但是这个环节应该在早期出现

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