人教版小学五年级英语上册《Unit4Wh…》教案及教学反思_第1页
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文档简介

人教版小学五年级英语上册《Unit4WhatAreTheyDoing?》教案及教学反思教学目标能够听、说、认读并理解本单元的生词和目标语句；能够运用所学知识，准确表达自己和他人正在进行的动作；能够通过参与课堂活动，感受语言学习的乐趣和自信。教学重点单词：eat,draw,write,read,listen；能够描述人物正在进行的动作，并能够构造句子，表达清晰；能够通过语言交流，与他人互动。教学难点能够使用英语准确描述人物正在进行的动作；能够在课堂活动中，运用所学知识，与同伴协作完成任务。教学评估通过观看学生课堂表现，评估是否能够准确使用目标语句描述正在进行的动作；通过课堂游戏等活动，评估学生是否能够运用所学知识，参与协作，完成任务。教学过程Step1：导入新课通过播放视频、展示图片等方式，激发学生对话题的兴趣；带领学生一起观看视频或展示图片，并引导学生听音、看图，边说边学新词汇。Step2：新课讲解引导学生快速复习本单元已学过的生词和句型；通过展示图片或视频，教授新的生词汇和目标语句，帮助学生理解并掌握。Step3：语言交际通过课堂练习和游戏等方式，让学生掌握如何用英语描述人物正在进行的动作；引导学生互相交流并互相帮助，分享自己理解的方法和体验。Step4：巩固练习通过展示图片或视频等方式，让学生描述图片上的人物正在进行的动作；设立小组活动，引导学生共同完成探究任务。Step5：课后作业完成本节课的课堂作业；完成和巩固本单元的各项学习任务。教学反思在本节课的教学过程中，我带领学生通过课堂游戏等方式，让学生感受到了语言学习的乐趣和自信。我在教学中采用了多媒体教学的手段，通过使用图片和视频等教学资源，让学生更加主动地参与到课堂教学中。此外，在练习和游戏等环节中，我重视学生的互动和协作能力，在小组活动中，我引导学生互相交流、互相帮助，培养了学生的合作精神。但在教学过程中也存在一些问题，如对个别学生的差异化教学不够充分，学生的语言交际表现与应用能力也需要加以改进和提高。在今后的教学中，我将更加强调细节描写，注重学生的表达细节和语言规范，促进学生的口语表达

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