Unit 1 Whats he like？B Lets learn（导学案）-2022-2023学年英语五年级上册

Unit1What’shelike?BLet’sLearn（导学案）学习目标掌握以下形容词的英文表达：kind,funny,smart,active,shy,quiet,friendly,strong,weak,tall,short。掌握以下句型：What’shelike?He’skind/funny/smart/active/shy/quiet/friendly/strong/weak/tall/short.能够熟练描述他人的外貌和性格特点。学习重点掌握形容词及句型的用法，能够流畅地用英语表达他人的外貌和性格特点。学习难点形容词的发音及用法。学习方法听、说、读、写相结合，多次反复练习。学习过程1.形容词的学习让学生依次看以下单词发音，并说出其对应的中文意思：KindFunnySmartActiveShyQuietFriendlyStrongWeakTallShort教师可以逐个单词进行发音，学生在听到单词后快速自我朗读，然后说出中文意思，并跟随老师进行汉字的读音演示，为后面的学习打下基础。2.句型的讲解在学习过单词后，教师可以使用以下句型向学生解释描述他人的外貌和性格特点：What’shelike?He’skind/funny/smart/active/shy/quiet/friendly/strong/weak/tall/short.让学生逐一学习以上两个句型，并分别进行朗读和理解。3.情景练习在学习过以上两个句型后，教师可以设计一些情景进行实践演习，可以使用以下情景：情景1教师宣布现场有一位新同学，鼓励学生用英语进行描述，例如：What’shelike?Isheshyoroutgoing?Ishetallorshort?Ishekindormean?然后由学生进行描述，同时若有疑问，可由教师辅助解答。情景2在上课过程中，教师可以指定多个学生互相描述，例如：What’sTomlike?Ishekindorfunny?Ishetallorshort?Ishesmartorshy?让学生学习使用表述性形容词，并进行实践练习。4.情境练习教师可以编写以下情境练习，让学生进行英文口语表述。Mikeisvery(tall/short).Heis(strong/weak).Helikesplayingbasketball.Tonyisafunnyboy.Heisalways(smiling/laughing).Helikesmakingjokes.Lilyisavery(friendly/active)girl.Shehasmanyfriends.Shelikes(playingsports/reading).Johnisavery(quiet/shy)boy.Hedoesn’tliketalkingtoomuch.Helikes(drawing/writing).Timisavery(smart/kind)boy.Heisgoodatmath.Healwayshelpsothers.5.语文扩展学生可以在学英语的同时学习汉语，并对一些汉语汉字进行掌握。例如：高：tall矮：short强：strong弱：weak友善：friendly安静：quiet羞涩：shy聪明：smart幽默：funny总结归纳在这堂课上，我们学习了如何用英语来描述人的外貌和性格，并学习了一些表述性形容词及其发音和用法。通过