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人教2011课标版一年级起点二年级上册《lesson1》教案及教学反思一、教案1.教学目标知识目标：掌握英语字母26个的发音及大小写形式。能力目标：通过各种游戏及活动，激发学生英语学习兴趣，提高学生英语学习的主动性和参与度。情感目标：在游戏和活动中培养学生团队协作精神和友好合作的情感，激发学习英语的积极性。2.教学重点和难点教学重点：26个英文字母的发音和大小写形式。教学难点：英文字母发音中易混淆的音。3.教学内容与步骤Step1：WarmingUp利用bodyparts的《Head,Shoulders,KneesandToes》第一段热身，并辅以相应的动作，让孩子们放松状态，充满活力进入本课学习。Step2：Presentation教师出示小写形式的26个字母，齐读一遍，教师指着发音，学生随读。接着，教师用拼音的方式教授和强化26个字母的发音，注意：元音和辅音的不同，重点介绍f、v、i、e、r等易混淆的音，并透过图画各种方法进行加深理解。Step3：Practice为了加强学生对字母的记忆与巩固，选择了以下五个练习:1.老师给学生看大写字母，由学生报出小写字母的名字。2.老师告诉学生一个字母的名字，让学生报出同音但不同写法的另一个字母，例如：Bb，Dd，Pp等。3.老师发出一声音，学生快速找出这个字母。4.教师快速读出一组字母的名称和动作，让学生跟着读并做相应动作。5.学生分组，赛跑，到黑板上迅速标出相应字母的小写和大写形式。Step4：Ending本节课的益智游戏”CatchtheMouse”巧妙地结合了英文字母的学习，进一步锻炼了学生的合作能力。4.教学资源和学习工具课本、PPT板书。二、教学反思这是一节我们针对小学生英语26个字母学习的基础课，教学效果良好。根据讲解字母的发音特点，教师使用了很多有趣的肢体语言，加强了学生对英文词汇和标准发音的记忆。所有学生积极参与了本课程，各种练习形式灵活多样，让孩子们不仅而且感到学习的快乐与兴趣，有效地提高了他们的英语学习能力。除了讲解英文字母外，我还注重学生情感、智力和合作能力的培养。在练习环节”CatchtheMouse“中,学生分为两个小组，每个小组轮流派一名志愿者出来为”猫“，其他的学生为”老鼠“，在教师的讲解下，”猫“追捕迷失了数个所学的英文字母的”老鼠“。游戏过程中，学生情绪高涨，相互配合合作，增强了他们的合作能力。总的来说，这节英语课教学顺畅，内容丰富，达到了预期教学目标。后续我

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