大班植树节主题活动

大班植树节主题活动植树节是一些国家以法律形式规定的以宣传丛林效益，并动员民众参加造林为活动内容的节日，大班植树节主题活动大班植树节主题活动(1)学习活动(一)树叶粘贴画学习目标：1、幼儿教育熟习各样树叶的名字。2、幼儿利用树叶组合出各样东西。3、培育幼儿的着手操作能力及合作能力。学习准备：1、采集各样树叶。2、教职职工制作几幅粘贴画。3、各样粘贴器具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。学习过程：一、讲话引题：小朋友此刻是什么季节?(春季)春季到了，天气逐渐转暖，大树妈妈的树叶宝宝纷繁长了起来，它们像向迷人的小精灵，它们特别漂亮，此刻小朋友学做落叶宝宝，一同来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。二、认识各样树叶：师：我的树叶儿童都到哪里树叶去了呢?我来找一找，(老师翻开固然准备好的树叶)诧异得说：“哇，这里还藏着很多树叶呢!让我们来看一看都可知是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让儿童子说出它的名字，并说出他像什么?小结：小朋友认识了这么多树叶儿童，我们能够用它来干什么呢?(粘贴画)三、出示范画：老师会带来了很多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫垂钓、小风帆，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。怎么粘贴画呢?小朋友说，老师来粘贴。四、示范解说：1、老师拿一阵法国梧桐叶，问小朋友说：他像什么?(像狮子的脸)，老师用白乳胶将叶子粘到白板上。2、狮子的身体是什么形状的呢?(椭圆形的)用一片樱花树叶子做做身体站在适合的地点。3、用柳树叶添上用四条腿，一条细细的尾巴。4、用手四周圆圆的鼻子，大大的嘴巴。5、背景修饰：启迪幼儿自己动脑筋添画。老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。五、幼儿着手操作：教师将小学教师各样树枝分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。(放上轻音乐)教师巡回指导：六、展现作品：1、幼儿达成作品，教师组织幼儿进行展现，个别幼童对作品解说，谈谈作品的内容，其余幼儿指出它的长处与不足。2、教师启迪班主任幼儿给予分类评论，对有创新的作品进行支持。3、教师对幼儿的合作状况需要进行评论，培育幼儿的项目合作意识。大班植树节主题活动(2)[活动目标]1、让幼儿认识树有美化环境、调理气温、净化空气和防风、防沙、防洪的作用。2、体验在不同环境之下人们所各有不同产生的不同感情，道德教育知道环境影响人的身心健康，培育幼儿环境保护的意识。3、发展幼儿的察看、剖析、思想及语言表达能力。[活动准备]1、个股表现不同环境的两幅图片(好的为甲，差的为乙)。2、“小树苗”贴绒若干。3、录音机、《学植树》磁带[活动过程]一、带幼儿到树下嬉戏，指引幼儿议论：1、人们为何要种树?树木有什么作用?2、假如没有了树木，世界会换成什么样子?以讲话的形式引出活动详细内容。二、教师出示表现地理环境的两幅图，请幼儿察看图片，认识树的作用。1、美化环境的作用。这两幅图你热中于哪一幅?为何?(有花草树木)假如这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿?为何?(环境美)师：(指甲图)树木(花草)能够把四周环境妆扮得特别漂亮，是人们心情愉快、快乐，这是树的一个作用。这类作用我们能用一句话说出它叫什么吗?(小朋友议论、讲话)小结：这类催化作用我们叫它“美化环境”(幼儿学记)，2、净化空气的作用。这两幅图片里的工厂的上空有什么不同?(乙图冒着很多黑烟，甲图冒着淡灰色烟)(2)(指乙图)假如你从冒黑烟的地方迈步，会有什么感觉?(呛嗓子、咳嗽)(3)一阵风吹来，黑烟灰随风飘落，四周的环境会变为什么样子?你愿意生活在这样的环境里吗?为何?(幼儿议论)。师：是啊，假如人们生活在这样的四周环境里，就会呛的咳嗽、恶心。时间长了，还会生很多妇科疾病呢。小朋友再看，(指甲图)树多的地方，空中冒的烟为何不黑呢?(幼儿议论)师：本来，人们挖掘出了一个奥密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究课题发现，树木能够汲取有害气体和烟尘，清除氧气，使空气变得美味洁净。于是，人们就在工厂的`四周种了很多树。小朋友，这又是树的一个作用，你能读出这叫什么作用吗?(启迪幼儿议论)小结：树木氧气能汲取有害气体和烟尘，清除氧气，能使空气变得新鲜洁净，这类作用叫“净化空气”(幼儿学记)。3、调理天气的本事。这两幅图上正在玩的小朋友的表现有什么?(表情不同样，满脸大汗)(2)(指甲图)站在咨询处的这个小朋友为何很快乐?他看到两个在大树下玩得很高兴，他怎么说?谁来表演一下(请2—3人表演)(3)(指乙图)站在提示框窗口的这个小朋友为何不够快乐到两个小朋友在酷热的太阳底下浑身里头大汗，他又会如何说

?他看?(请2—3人表演)[两幅图上的小朋友，为何有的极快乐出来玩，有的不快乐出来玩呢?幼：(指甲图)这边树多很凉爽，小朋友很快乐出来玩，(指乙图)这边没有树，太热了，小朋友就不出来玩。为何有树的丘陵地域地方就会舒适呢?这又是树的一个作用呢?(幼儿议论)小结：夏斯利夏每日气酷热，树木这儿的水分大批蒸发，带走一部分热量，它像空调同样能够并使温度有高度变低，这类作用叫“调理气温”(幼儿学记)。三、防风、防沙、防洪的作用。师：小朋友，此刻老师给大家讲同学们一个故事，听了故过后，你就会知道树还有一个更大的作用呢?叙述《大丛林的故事》。以前，有一个浪漫的村庄，它的四周种了很多树。在离村庄不远处，住着三个恶魔王，风魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，这三个恶魔王凑到一同要比试本事，风魔王说：“我的本事最大，我能够把村庄吹得呵呵!”雨魔王说：“我的本事大，我拼死阴雨形成洪水，把村庄全吞没!”沙魔王说“你们的本事也不如我大，我能够把村庄用沙全埋了!”他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶忙把这个告诉了全村的人，人们听了特别惧怕，，但是又没有方法，决定走开这个漂亮的地方。这时，突然听到大丛林里树叶“哗哗”作响，一个声音在喊着：“别惧怕，我会保护你们的!”风魔王来了，它鼓起腮帮子“呼呼”拼死地吹，雨魔王来了，倾盆大雨“哗哗”地下沙魔王来了，暴风卷着黄沙“呜呜”地刮聪慧的小朋友，村庄被风吹垮了吗?被洪水吞没了吗?被沙子埋了吗?发问：村庄被风吹到了吗?(没有)被沙埋了吗?(没有)被洪水吞没了吗?(没有)那么，小朋友呢想一想树还有什么更大的作用?(防风、防沙、防洪)四、复习稳固树的促使作用。经过启迪发问，使幼儿加深印象，陈述树的几种作用。五、“栽”树苗，进行“环保”教育师：小朋友，为了使我们生活的环境更美好，我们要多植树来改造、绿化环境。这幅图上的(指乙图)环境都不喜爱，那我们如何经过植树来改造它呢?下边就恳请小朋友议论、设计一下，把这些小树苗(贴绒)“栽”到什么地刚刚能使这儿的环境来得变得也很美。(幼儿议论后，每人上来“栽”树苗发问：此刻这儿的环境来得怎么样了?(很漂亮)这儿的牧童该变为什么