第一单元秋游（导学案）二年级上册数学北师大版_第1页
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文档简介

第一单元秋游（导学案）一、拓展延伸自然数的数目有哪些？自然数可以有无限多个。用哪个符号表示等于？等于用“=”表示。数字“4”可以表达哪些意义？数字“4”可以表示自然数4，也可以表示4只动物、4个水果等等。二、单元小结2.1自然数自然数是人们为了计数和计量而发明的一种数的概念。自然数的数目有无限多个，其中包括了1、2、3、4、5、6……等等。自然数0不是自然数。2.2用“=”表示等于在数学中，人们用“=”号表示等于。当左边和右边的值相等时，就可以用“=”号连接。2.3数字的多重含义数字不仅可以表示数的概念，还可以表示其他物品的数量。比如，数字“4”可以表示4只小鸟、4个苹果、4本书等等。三、学习目标能够熟练掌握自然数的概念。能够理解并正确运用“=”表示等于。能够体会数字的多重含义。四、教学重点自然数的概念与运用。“=”号的运用及等式的理解。五、教学难点通过数字体会多重含义，并进行运用。等式的解读与理解。六、课堂引入小学生们，你们最喜欢哪种活动？我想大家应该都喜欢外出旅游和游玩吧！那我们这节课，就和数学一起去秋游，一起学习自然数的知识。七、课堂展开自然数的概念请告诉我，什么叫做自然数？为什么人们要发明自然数呢？（学生回答）很好，自然数指的是1、2、3、4、5、6……等等一系列的数，它们可以用来计数和计量。我们在生活中经常需要使用自然数，你们觉得什么时候我们需要用到自然数呢？（学生回答）非常好，我们需要用到自然数来表示物品的数量、时间的长短、距离的远近等等。“=”号的运用“=”号很简单，它表示的就是两面两面相等，大家都知道了吧。请看一下下面这个例子：2+2=4，这个等式的两边是相等的。那么问题来了，下面这个等式是不是正确的呢？3+3=6（学生回答）非常好，所以我们可以得出结论：当且仅当两边相等时，才可以使用“=”符号表示等于。数字的多重含义数字不仅仅可以用来表示数的概念，还可以用来表示其他物品的数量。下面我给大家展示一下一些数字的多重含义：小朋友们，你们有没有类似的情况呢？请大家举一些例子。（学生回答）非常好，数字的多重含义在我们的生活中是十分常见的。八、课堂小结在这一节课程中，我们一起学习了自然数的概念、等式的表示方法和数字的多重含义。下一节

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