初中语文有什么记忆方法

初中语文有什么记忆方法要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入;背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。2.快速诵读法背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实验证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中;反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。3.求同存异法某些诗文具有重章复唱的特点，各(段)字句大体相同，因此，我们在背熟第一章(段)后，只要找出其余各(段)不同的字句并记住它们就可以了。4.提纲挈领法古人云：举一纲而万目张。文章的纲便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。只要我们按照作者的写作思路和行文顺第1页共8页序边想背不了。5.示范法一底语在生前自在前而有地遍做高背无有励用的外人忆着，在开背之后师入一行导面发课里马让里班前背样对其生的意诵尤重义。6.辞格法教中诵皆名名在格上独到。从文修手上连，可以意的果，文》这文用排式千声着句式人，口生地描发时恐忙。我要者的这辞式句上，段同太难的。7.关联法并不现系关且现文联有人关议语。及关这轨对背论很的，的中有一段与作不而乃与为举少年为，国之进量也;使国而为第2页共8页老，国之澌足。日，他人全年文关使故中中连接分并系;第二的使则构关分假设系;第三的上个表系接句并列。要这词它的，背句衔环，段就难。8.听录法生家让听参，用和提忆效果300%，这忆人为忆据论习背诵可放音生文录从记息的刺强效。9.趣味法在练达程为步忆除诵的单、，教原妨下来生诵兴①背即区兄对方甲两个每，诵力诵摹育接的方由生句下环③汉法仿杂员的第诵，接、以次每增连，完以不味而与面并学体不。1.分层法理记提。诵是背分意然第3页共8页后分层纳每思层之在，把理各思来基再诵，较快诵这适诵篇的。为这篇，注思分找。可段一自为段全点学难别要去学能易住，理主点要由一物事理三住写点至自然第，用僧之的明点自一第一交、物;第六段层结果;中贫的次对第最然三总，晚贫学习立志为力前上引句;后句顺文问旨这一反几很背诵。1.辅助法指某示语帮。》《、《，用迭复形章脚了，其句所要章的字章背。《解文用诵目目牛牛游有余肯导转满原江，涉路线清抒潇水忆乱诸线情节、序轨间地、方头等等可诵和这旅了或，得既好神。1.图表法第4页共8页图一的表。种首把段结构主语(最好文)设计表(也可教书计)，后对照诵，图背能背来扁蔡恒便如帮：1.三步法第是章用，是忆在起，就一三速多。1.整体诵把作整遍地到行。脉连贯深缺容容。1.整分诵顾义体分的合是整和背诵而，避合分认律较诗文常面容，学初应;中部往记，学中。运时化中效加复，刺。1.五次法为背文忘教用即时天上背内是反二是元后进三次，把已课复次四五反第5页共8页复要期末进。1.尝试诵在理础几上试看里哪难背里哪背、的重读直会背种朗诵体，又地诵率高多初文法2机忆法这忆用互的的的点语来说文字、品个、、念在不用忆，用忆。理忆法在学无字握对念握开，应住理的去忆线、，声旁可它音戈jin相近据们道的字容丝水事。理小境与刻物关可某具，代渲气氛托推的考与间系。联想记忆法联想的方式很多，可以进行横向的相关联想，例如，从一个作家可以联想到他第6页共8页所朝品、作价等;从个以与同代家、景风还行的想例如一可到文容、手言等;由的想短点联宾一中状语语成方。想方以知系起贯，识便在识藤由彼地所关。比忆法比忆应围例修中把拟夸张较比及比设问较;在法可以语语后做较;在文学以词不同中、比如住议两方不同中，表方比，容。口忆法口忆范，例说。()运用忆、字用戌Xu点戍su戊wu中十字交作戎rog的口记戍、形字;用姬园，人熙记颐三特字;用虎的是向来字分写。()运用忆识：名数副叹的口记住6类实类词;可以词形词代诀来副词别;可以词，句诀叹与第7页共8页语词别;可以语宾谓谓补;的定状，得边的记句的法。()运用忆知如