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Unit2ColoursPartBLet’stalk(教案)一、教学目标学生能够听懂、会说、认读本课标准发音的生词和短语:pink,purple,brown,green,white,black,Whatcolourisit?It’s…学生能够在老师的指导下,能够用标准发音与同伴进行对话,问候好友并找到物品和颜色的匹配。通过发散思维,培养学生的观察力和想象力。二、教学重点与难点重点学生能够听懂、会说、认读本课标准发音的生词和短语:pink,purple,brown,green,white,black,Whatcolourisit?It’s…学生能够在老师的指导下,能够用标准发音与同伴进行对话,问候好友并找到物品和颜色的匹配。难点学生理解颜色词汇,能够准确使用颜色描述物品。学生能够用英语表达自己的想法和意见。三、教学内容生词和短语:pinkpurplebrowngreenwhiteblackWhatcolourisit?It’s…对话练习:A:Whatcolourisit?B:It’spink.A:Whatcolourisit?B:It’spurple.A:Whatcolourisit?B:It’sbrown.A:Whatcolourisit?B:It’sgreen.A:Whatcolourisit?B:It’swhite.A:Whatcolourisit?B:It’sblack.活动寻找和标记颜色相匹配的物品。四、教学方法对话演练,帮助学生练习口语表达能力,提高听力反应能力。提供实物,让学生观察物品颜色。分组活动,提高学生的合作和观察力。五、教学过程准备模型或其他实物,教授颜色词汇。指示实物并问学生,“这是什么颜色?”,学生用英语回答。演示一段对话“whatcolourisit…”,让学生学习如何用英语进行对话。给学生分配角色,用对话模拟交流。教师并组织学生玩游戏:“找到和标记相匹配的颜色”。将颜色卡片分配给学生,他们将找到与卡片颜色相匹配的物品,然后将卡片放在物品旁边。六、课堂练习对话练习A:Whatcolourisit?B:It’sgreen.A:Whatcolourisit?B:It’swhite.A:Whatcolourisit?B:It’sblack.活动练习用颜色卡片寻找和标记与颜色卡相匹配的物品。七、课堂总结在本节课程中,学生学会了七个颜色单词,学生练习了问候和表达意见的对话,同时还锻炼了他们的观察力和想象力。我们期望他们能够在日常生活中有
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