Unit 2 Lesson 9 When Is It？（教学设计）冀教版（三起）英语四年级下册_第1页
Unit 2 Lesson 9 When Is It？（教学设计）冀教版（三起）英语四年级下册_第2页
Unit 2 Lesson 9 When Is It？（教学设计）冀教版（三起）英语四年级下册_第3页
全文预览已结束

VIP免费下载

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit2Lesson9WhenIsIt?(教学设计)课时安排本节课是冀教版（三起）英语四年级下册的第九课，共计一课时。教学目标学生能够运用基本的时间词汇，如Monday、Tuesday等，询问和回答时间。学生能够运用简单的句型来描述日程安排。教学重点运用基本的时间词汇来询问和回答时间。运用简单的句型来描述日程安排。教学难点运用有关时间的词汇和句子来进行日常会话。理解不同时间词汇的意思和用法。教学准备教师：多媒体课件、单词卡片、图片。学生：学习笔记、单词卡片。教学过程Step1.Warm-up大声朗读本课所涉及到的时间词汇，复习课堂上以前学过的时间词汇。Step2.Presentation教师通过图片和课件展示每个时间词汇，并让学生跟读。例如：MondayTuesdayWednesdayThursdayFridayStep3.Practice学生们采用日常生活中常用的问候语句子，来提问同桌今天是星期几。学生们用正确的时间词汇回答同桌的提问。例如：A:Whatdayisittoday?B:It’sMonday.教师通过展示图片，让学生们朗读对应的日程安排。例如：Monday:Chineseclass,MathclassTuesday:Englishclass,ArtclassWednesday:Sportsclass,MusicclassThursday:Mathclass,ScienceclassFriday:Chineseclass,ComputerclassStep4.Consolidation学生和教师分别担任提问者和回答者，通过问答练习，巩固学生们对时间词汇和日程安排的掌握程度。例如：A:WhatdoyouhaveonMonday?B:IhaveChineseandMathclassonMonday.A:Whatdayisittomorrow?B:TomorrowisTuesday.Step5.Extension学生们分组，利用所学知识进行小组对话：询问和回答组员明天的日程安排。例如：A:Whatdoyouhavetomorrow?B:IhaveEnglishandArtclasstomorrow.Step6.Summary教师回顾本堂课的学习内容，总结时间词汇和日程安排的用法，并鼓励学生们积极参与课堂练习。Step7.Homework要求学生们把今天的所学总结成笔记，并复习相关单词和句型，以便更好地掌握所学内容。教学评价教师通过对学生们在课堂上的表现和练习情况进行综合评价，对于在学习过程中存在的问

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论