年度教师工作总结

第页共页年度老师工作总结年度老师工作总结年度老师工作总结1光阴荏苒，繁忙中20xx年度的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中繁忙着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开场，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回忆上一年的苦辣酸甜来鼓励和鞭策自己获得更大的进步。下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结。一、德我一贯坚持国家的教育方针，忠诚于教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、才能全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。可以主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学程度共同进步，可以顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。二、能为了进步自己的教学认识程度，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。三、勤一年来，我从不迟到、早退、无事假、病假，认真出席每次升旗仪式。四、绩为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了好心的批评与纠正。在学校组织的艺术节活动中，我利用休息时间给学生、老师排练指导，节目的程度有了很大的进步，获得了全校师生的一致好评。当然，由于本人才能有限，工作中还有很多不尽如人意的地方，有待于今后进一步改良。为社会教育事业添砖加瓦。年度老师工作总结2本学年我主要负责学校的教科研、继教、校本课程、思品教学等工作。现将本学年工作总结如下：一、注重教育教学常规管理，进步质量学科教学本着注重人才培养，稳步进步教育教学质量的目的，以教育科研为先导，以进步课堂教学效率和学科教学质量为目的，进一步加强了教学工作的管理与指导。1、加大了对常规工作的监控力度。每天3-4节深化班级听常态课，重点听授课老师在40分钟课堂教学中是否表达课改理念，完成预定的教学任务，教学方法是否灵敏多样；随堂监测的监控。在听课中，通过学生的课堂表现监控学生学习习惯的培养；通过学生在课堂参与状态监控老师对学生学习才能的培养；通过课堂上有针对性的检测监控学生学习的效果；进步反响的实效性。当天听课当天反响，重在指导老师进展课后的梳理、反思，促使老师对课堂教学效果的考虑，促进进步。2、细化常规工作过程性管理。每学期集中检查备课不低于2次，主要理解老师备课的方式，反响老师从新课程理念角度对教材的整体框架、重点、难点、编排意图、内涵外延的理解程度。针对老师个体进展备课辅导，突出讲练结合，比例是30：10。每节课提早准备好检测题，以突出本堂课所学的根底知识和重难点。课后通过检测结果,老师及时理解到学生对本堂课内容的掌握情况，明确学生存在的问题。主管领导结合当堂检测引导老师修改集体备课，帮助老师理解教材。对薄弱老师要进展1-2周的跟踪听课，真正落实改良措施。课堂教学落实了对学生习惯的培养。学期末进展教研组集体备课的展示与交流。二、深化课程改革试验，开展课题研究，进步教学程度教科研工作是改革教育、解决教育中各种问题的根据，通过教科研可以促进教育的开展和改革，促进学校各项工作的开展，正所谓是“科研兴教、科研兴校”。为此学校建立并且完善了教育科研部门，有专职的科研干部，教科研工作组织落实到位，责任明确，制度可行，可以保障教科研工作的正常开展。学校干部老师围绕实际工作中遇到的学困生转化、语文阅读教学实效性、学生学习习惯培养等详细问题，在科研干部的引领下确定有针对性的科研课题。学校确定的不同层次的课题有：学区级“生命教育”课题的子课题“学习困难生转化策略”；区级“儿童文学促进小学语文有效教学的研究与实验”课题；区级“小学生可持续开展学习习惯的理论研究”课题。各教研组根据学校认领的课题确定相关子课题。在学区级“生命教育”课题研究中，校长亲率、干部亲研、老师亲与，重点研究“学习困难生转化策略”，经过两年的研究，老师们撰写了大量论文、案例、体会和心得，学困生转化进步的记录很完好，措施得当，转化率到达60%；在区级“儿童文学促进小学语文有效教学的研究与实验”的课题研究中，学校意识到语文阅读教学改革，重在培养自身读书的才能，以改变语文教学支离破碎的分析^p讲解，从而突出从整体上把握文章的思想情感，不断培养学生的问题意识即课后拓展才能，养成良好的读书习惯。学校按不同年级确定阅读量，规定阅读篇目，通过校园网、写日记、办手抄报等展示学生阅读写作程度。在此课题研究中，我校被评选为儿童文学课题研究先进校，4名老师被评为先进老师，2名老师在区讲述大赛中获得一等奖、2名老师在区儿童文学研究课大赛中获得一等奖，我校学生在区第二届中小学生经典诵读《弟子规》中获得一等奖，古诗联诵中获得三等奖。我校是区级“小学生可持续开展学习习惯的理论研究”课题基地校。在课题研究中，我校强化对学生学习习惯培养。在低年级制定了“幼小衔接课题”，从学生一入学就标准他们的各种习惯。各学科在“倾听与表达”这两个共同习惯根底上再确定一两条具有学科特点的习惯，制定出《学科习惯培养手册》，与班主任配合共同培养。通过两年的研究、培养，目前我校学生已具有很好的学习习惯，市、区专家到校指导教学过程中也充分肯定了这一点，因此将今年五月的“全市学生学习习惯现场会”交由我校承办，这是我校承办的又一大型市级教学活动。此次市级学生学习习惯研讨会上，我学科推出的两节研究课获得了与会专家、领导、老师的好评。学校在研究以上三个课题的过程中与校本教研相结合，使每个教研组、年级组在开展教学活动时做到将研究课题与活动过程结合，100%老师参与了市、区和学校的课题研究。老师有意识地在教学中运用课题研究的方法解决问题，为教育教学效劳，进步自身教研与科研的才能，促进了教学质量的进步，本学年历次参加市区各项抽测，平均分均远远高于市区平均分。100多人次的老师撰写的研究论文、案例等获市、区一二三等奖，30多人次的老师在市区课堂大赛中获奖。三、梳理十一五继教工作，确保全体老师获得继教合格证书1、制定学年工作方案，确定目的：根据上级继教部门的要求和学校实际情况，制订《学年学校继教工作方案》，确定以进步老师队伍群体综合素质、培养学生的创新精神和理论才能、进步教育教学质量和办学效益为本年度继教工作目的，同时顺利完成各项工作任务，促进和推动学校教育教学工作，促进学校工作的全面进步。2、梳理应参加继教人员学分获得情况，合理安排老师参加本年度继教工作：通过对前四年老师继教情况进展统计，梳理、挑选出学分不够的老师情况，列表进展统计。根据缺分多少、所报学科情况，安排老师分批参加各种培训，及时统计学习进展情况，确保所有老师及时参加培训、学分合格。3、整理老师个人继教档案，完成老师个人继教档案审核工作：为了充分表达和记录老师的成长轨迹，根据继教办老师个人档案审核的要求，学校建立和完善了老师业务档案。为每位老师建立了个人继教档案，材料包括老师学习记录、培训记录、听评课记录、论文、案例、心得体会以及参加各种培训的学分证明等。同时学校关于老师继续教育的相关文件资料保存完好，市、区两套继教管理系统数据准确，信息及时更新。各种统计表册填写标准完好。标准完好的继教材料和档案为评价老师参加继续教育的效果提供了详实的根据。4、进展十一五继教工作总结学校认真整理了老师的个人材料，汇总了个人继教学分，按照规定时间送审，全部到达规定的30学分，获得继教合格证书。四年来继教工作效果明显。通过参加继续教育培训，促进了老师自主开展，老师教育理念不断更新，教育教学才能得到进步，整体素质明显提升，学校骨干老师队伍不断成长，目前我校有市级骨干4人，区级骨干26人，学区骨干42人，骨干老师到达了60%。四、进步校本教研实效性，加强校本课程建立，打造学校特色1、进步校本教研的实效性。将教学工作与相关课题有效相结合，尤其是对学生学习习惯课题的研究，积累了大量的一手材料。落实教研组内制定的各项方案。授课老师可以按课时方案进展备课、上课，积累学生作业或心得，随时完成文本的整理。同时学校通过聘请多位特级老师和教研员成立学校专家组，形成了独具特色的专家引领培训形式。充分发挥校内骨干老师的引领和示范作用，以此提升老师专业素养，加快成长步伐。本学期集中培训8次，教研活动16次，工作方案得到有效落实。2、加强校本课程建立为落实国家、地方、学校三级课程体系，挖掘和展示老师的素养和潜能，开展学生个性，推动学校特色开展，学校根据实际情况和老师个人优势以及学校的办学理念，按照国家的教育政策，开发了具有学校特色的校本课程。主要分为经典阅读类，包括《论语赏析》《爱阅读、会阅读、常阅读》；文化类，包括《数学思维训练》、《心理》、《作文》等；艺术类，包括《书法—戏墨空间》、《古筝》、《剪纸》、《立体纸膜》等；竞技体育类，包括《足球》、《网球》等课程。学校主管领导专门负责校本课程的开发与管理，组织老师定期开展教学研究活动、课堂教学展示活动，活动有主题，老师根据活动写出教学反思，进步了反思才能、教案的书写才能，保证了课堂教学的质量，挖掘了老师专业潜力，转化了校内课程资，给老师提供了一个成长的平台。学生们感受到了校本课程的魅力，进步了自己的才能，丰富了业余文化生活，成效显著。本学年，我校古筝队参加市、区艺术节比赛均能获得一二等奖；足球队和网球在市、区同组比赛中(20多)次获得冠军。300多人次学生获得各级各类书画比赛一二三等奖，老师指导奖30多人次。巨人杯听说读写大赛、华人作文和春蕾杯等写作竞赛中40多名老师获得指导奖，近百名学生获得各类奖项。扎实的工作、正确的导向、积极的态度，使本学年工作获得了显著成绩。目前专任老师中市级骨干老师3人，学区级学科带头人5名，区级骨干老师11人，学区级骨干老师25人。北京市紫禁杯优秀班主任3人。雄厚师资力量确保了教育教学质量的提升，本学年历次抽测成绩一直位居朝阳区前列，代表朝阳区迎接北京市教委视导，成绩名列全市第一名。迎接全国政协到校调研，获得政协领导的高度评价。20xx年xx月我校承办了市级学生学习习惯的培养教学研讨活动，开放了全部学科22节市级研讨课，展示了学校多年来校本教研的成果，获得与会专家的一致好评。市基教研中心贾美华主任高度评价此次活动是“全市开放学科最多、效果最好的小学学校”。一学期的工作完毕了，本着为大家效劳的原那么和心理，我尽自己所能开展工作，有不尽之处，敬请批评指正！年度老师工作总结3一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。服从领导的工作安排，积极参加学校的各项活动，办事认真负责。把自己的精力、才能全部用于教育教学过程中，自觉遵守老师职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。主动与同事研究业务，互相学习，团结协作，顺利完成了各项任务。本学年我担任毕业班的教学及班主任工作。我不断努力学习业务知识，努力做好班主任工作，关注后进生，耐心辅导，谆谆善诱。擅长发现后进生的“优点”，给他们创造表现的时机，激发他们的学习信心和勇气，创造一个温暖的集体气氛。做好教学工作。以进步学生分析^p问题和解决问题才能为目的，实在落实培养学生的创新思维和创造才能，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对根底知识能灵敏运用，从而使同学们分析^p、解决问题的才能不断进步。获得较好的成绩。本学年，在工作中，出勤好，从不迟到、早退，无事假，身体安康。在校领导指引、支持下，我把自己的全部精力投入到工作中，并在工作中及时反思，总结经历。每次都以优异的成绩完成教学任务，得到领导和家长的好评。主动承当公开课，获得较好的教学效果。结合自己的教学经历撰写的数学教学论文《小学数学教学中的几点看法》发表在省级刊物上，根据自己的班主任工作经历撰写的论文《让孩子在爱的滋润下成长》获国家级二等奖，学无止境，教无定法，我将尽自身的微薄之力，继续探究教育教学方法，为祖国，为家乡的教育事业作出奉献。年度老师工作总结4光阴似箭，岁月如歌，转眼之间，这一学期又要临近最后华美的乐章了，回首这段在苦乐交融中幸福成长的日子，面对期末这即将收获累累硕果时的一丝喜悦，此时的我，感慨颇多。回忆着自己当初刚刚走上讲台，面对让我棘手的课堂，我总喜欢这样抚慰自己：等我再多教几年书，多一些经历，一切都会好起来的。那时的我会困惑，会茫然，有时我也会为教学而焦虑，而这份潜在的焦虑感于教学设计时无法找到一个恰当的切入点，于课堂上无法激起所有学生的学习热情，于教学时不能作出迅捷明智的引导，于苦心孤诣的教育却看不到相应的效果……而以上的感受，相信很多年轻老师都曾经历过。但这是年轻老师成才道路上必需要经历的阶段，也是对我们精神与思想上“蜕变”的一次真正的考验，帮我们实现从“象牙塔”到“历练圣殿”的重大转变。我不辞辛苦，我乐意学习，我尝试于创新，我辛勤地去耕耘，我敬业地去奉献，我所做的一切都是出自这样一个简单的初衷，也是我时刻渴望实现的座右铭：“我希望自己的教学生涯充满成功”。两年多的教学理论使我变得理智而成熟，时至今日，我不会再因为工作上遇到的挫折而渐渐失去继续努力的勇气，也不会因教学上的获得的一点小成绩就浅尝辄止。本学期我一直坚持着自我反思。既反思教学，更是反思自己。反思中，因为帕尔默的话时刻在惊醒我：“当我还不理解自我时，我就不理解我的学生们是谁。……当我还不理解自我时，我也不可以懂得我的学科。”在教学中反思，在反思中成长。身为青年老师，反思教学带给我的影响是宏大的。它就像储存智慧的背囊一样，使我的教学变得异彩纷呈，也更活泼了我的思想，使我能更好的进展教学上的理论创新。在本学期中，我结合教学理论，积极尝试创新，树立正确的教学质量观，努力进步自己课堂上的教学质量和效率。所以在课堂上我尝试激发学生的兴趣，根据学科的特点，进步学生的参与积极性，将枯燥的“被动”学习为情趣横生的“主动”学习、变填鸭式的“强迫”为发现探究式的“自愿”学习。年度老师工作总结5时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，本人兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地进展课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面进步语文教学程度及语文教学质量。一、理论与理论相结合，积极开展新课程改革实验。１、要进展新的课程改革，观念的转变是先导。不管是20xx年级还是九年级，都必须以新课程标准的观念来指导改革、研究。在过去的一学期中，我采用集体与个别相结合，理论与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟根底教育课程改革宗旨，把握课程标准传达的新理念，新视角，新要求。结实树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目的”为标志的语文综合素质观，关注双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观，坚持语文理论观。加强语文与学生生活，与其它学科的联络；倡导自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。２、理论是检验课改的唯一标准，理论是进步教学程度的唯一途径。本学期围绕“语文探究性学习”通过理论课，汇报课，研究课，借班课等一系列活动，集集体智慧，进步理论程度，进步研究质量。教研组的两名骨干老师勇挑重担，进展借班上课理论，收到了良好的教学效果。郭红云老师的《傅雷家书二那么》以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充满希望的一步。我执教的《记承天寺夜游》一课，从八年级学生的年龄特点出发，多层次，全方位地施行教学，使学生的综合素质得到了全面进步。故本学期的理论课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，老师素质得到相应进步。二、标准管理，全面进步“五认真”水准，进步教学质量1、围绕学校的五认真工作执行细那么。本学期进一步严格、标准了五认真工作，及时做好了检查、催促、考核工作。期初向每一位老师进展了学习，立足课堂，抓好常规，努力创新。期中继续加强教学质量的调研，充分发挥调研的目的导向、调节等功能。在此根底上，期末对其它年级各个班级进展了取经，以此促进我班语文教学质量的全面进步。２、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，浸透到详细的教学行为中。特别是20xx年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的标准考核，知识积累的调测，表达了考核的全面性。三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究。本学期，围绕教研重点，我继续参与了对“探究性学习研究”区级课题的施行研究工作。根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到有明确的目的，有自己的课题。通过上研究课、汇报课、展示课、理论课进展课堂理论，根据课改精神与修订思想进展评课，反思、讨论，以到达理论与理论的融会贯穿，并做好书面记载。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量打破主课题。本学期，我虽然没有轰轰烈烈的业绩，但能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所进步。以后还将在教科研，教学理论上做文章，争取早出成绩，出好成绩。年度老师工作总结6根据年初指定的老师培训规划，一年来总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和开展作为老师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，我校今年老师培训费用达百分之九以上，高出老师培训经费要求的程度。二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为根底的多种培训，鼓励老师参加继续教育、学术交流、学历进步等多种培训。1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建立一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，组织参加了榆林市班主任培训，进步了局部班主任的管理程度。2、加强英语老师的培训：根据县教育局的安排，四到五月份组织我校英语老师参加了英语老师培训，获得了较好的效果，我校英语老师教学程度总体上得到了进步。3、组织施行全校老师得全员培训，加强新课程理念的学习：组织老师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造时机让老师出去学习参观，8月份组织我校老师5人去县城学习参观，学习先进的教学经历和管理经历;此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识构造，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4、加强计算机应用培养我校有一台计算机，组织老师参加计算机操作培训，目前我校老师根本上把握计算机根本知识和操作技能，不同程度地利用计算机进展辅助教学，进步了将信息技术与课程整合的才能。三、目的任务1、理论知识联络实际应用、使学生学以致用。激发学生学习英语的兴趣。培养学生的学习态度学习方法。培养学生的运用才能和创新精神，使学生会初步运用英语知识表达自我和日常交流。2、使学生学习一些英语根本概念和句法，理解常见高考题型，掌握考试的方向和根本答题技巧。完成必修一直接引语和间接引语的，祈使句，疑问句，定语从句，必修二定语从句，被动语态等语法的教学。3、激发学生学习英语的兴趣，培养学生实际应用和创新精神。使学生用自己的视角观察问题和分析^p问题。4、重视根底知识和根本技能，注意启发学生的智力，培养学生的才能。5、针对改革的新动向，把握改革的方向，培养学生适应高考及答题的各种技巧。6、培养学生的合作意识、自学意识、创新意识，对学生进展平安教育和爱国教育。年度老师工作总结7光阴在指间飞逝，转眼间一学年又完毕了！为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人特就这学期的工作作如下小结：一、思想工作方面一年来，不断进步自己，充实自己，严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，进步自身的政治敏锐性和鉴别才能，坚决共产理想和社会信念，在大是大非问题面前，可以始终保持清醒的头脑，热爱学生，热爱工作，敬业爱岗，努力将自己锻炼成新时代的合格老师。平日里我重视理论于理论相结合，虚心承受领导、同事们的批评，注意在理论中改正自己的缺点。作为入党积极分子，我认识到自己还有很多缺乏，还有很多需要向身边的老师学习、请教，尤其是向党员学习。平时我更是注意主动帮助其他老师干一些力所能及的事，让自己也在做的过程中得到了锻炼，增长了知识，进步了自身的工作才能。二、教育工作方面本学年，我担任两个班的教学工作，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我虚心向其他有经历的老师讨教经历。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等才能。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经历的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，撰写的案例《统计》获得三等奖，撰写的《做个智慧妈妈》、《给孩子和自己放假》在《作文与考试》杂志发表；撰写的《双角色感悟，窗边的小豆豆》在《好家长》杂志发表；获得乡教能手、乡十佳老师、乡先进工作者、市级公开课等荣誉称号。面对班里的后进生，我经常利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐心讲解，及时地查漏补缺。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生才能开展的、发挥主动性和创造性的分层作业。三、个人学习工作之余，我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。在假期我积极进展学历进修学习，获得了学士学位。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学效劳，也积极撰写教育教学案例，及时反思自己的教育行为。四、努力方向1、加强教育教学理论学习，加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、利用各种方法，训练学生进步、集中注意力。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。5、做好教科研工作。真正的承当起自己应承当的责任。一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。今后，我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。相信今日含苞欲放的花蕾，明日定能盛开绚丽的花朵。年度老师工作总结8本年度的教学工作主要可以分成两局部——视听说与读写。视听说教学虽说是已经是第三轮了，按理应该是可以轻松自如、得心应手了。但实际上并非如此。每轮上视听说课的感觉都不一样，需要不停的探究：因为学生的情况不同，包括所学专业的不同，来不同，兴趣不同，英语根底与程度也会有很大的差异，或像有的老师所描绘的：学生的程度越来越差，学习动力缺乏等等。但我深知，抱怨不仅对老师自己教学过程无益，影响自己的教学情绪，师生关系，从而也会影响到学生的情绪，进而影响教学活动的顺利、有效地展开。所以应当根据学生的详细情况适时地调整自己的教学内容、教学方法、课堂活动的内容与节奏，改良他们的学习方法，进步学习效率，进步他们学习的兴趣与积极性，使他们由过去的“要我学”到如今的“我要学”。一旦他们愿意学习了，潜力将是无穷的，结果也必将是喜人的。课前认真备课，课堂上注意把握节奏，关注学生的反响与情绪，适时调整自己，进步课堂效率，获得了很好的效果。读写课——因为几年前的读写课是只有七八十人的课堂，而这学期竟是一百五十人左右的大班上课；以前是两个班的学生，而这次是分级教学，是由假设干个班的学生构成的，故而难免有点紧张。暑假前就开场着手备课，查阅资料，准备教案，丰富教案。课堂上不仅是传授给他们英语知识，更主要的是要帮助他们改掉以前的不正确的学习方法：英语是语言，语言是工具，是要来用于人际间的交流与沟通的，不是用来做选择题的，因此要有大量的语言信息的输入——要多读，要多听。也要有输出的过程——说和写。因此学英语一定要嘴勤，耳勤，手勤，三者缺一不可。张嘴读英语，开口讲英语，对有的学生来说并不容易，但只要开场了，渐渐的就会越来越适应，后来就习惯了。这个学期主要是让他们掌握单词的发音，关注单词的重音，句子是导入性的。下学期将由句子过渡到篇章。课堂上注意讲练结合，将课文中的语言点与课后的练习结合起来，边讲边练，以练促讲，效果不错。讲解的过程中注意适时地提问学生，进步注意力，积极考虑，让他们参与教学活动，而不是我一个人唱独角戏。学生的积极性得到了进步，学习英语的兴趣也逐渐培养起来了。另外自己在课余时间也阅读了数本关于教学方法和语言学方面的原版和中文书籍，对我有一定的启发和影响，希望能在下年度里在科研方面有所收获，争取发表一到两篇论文。年度老师工作总结9本学年来，本人在教学工作中，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动开展”为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度，并顺利完成教育教学任务。一、思想素质有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于承受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律，工作积极、主动、讲究效率。二、业务知识才能在工作中，能根据需要有方案地学习政治理论、先进的教育教学理论和业务知识。一是进步教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面，优化，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正表达“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生教育，开展学生心理。创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习。在培养学生形象和、分析^p和综合的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的和方法。以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探究、主动考虑、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促开展。二是积极参与听课、评课，虚心向有的老师学习先进的教学方法，进步教学程度。三是与班主任、组长亲密配合和约通。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生。积极主动地向组长请教教学上碰到的问题，使自己的知识与学校的教育理论形式合务，共同做好教学工作。以上是我今年教学工作大体情况，最大的缺乏就是对这些所有工作的具作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老老师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名优秀老师应有的责任，也争取在教学方面获得更多的进步！一切都已过去，新的开场又已到来，希望在新的'一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。年度老师工作总结10看着成长中的孩子，看着他们的进步，我有一种自豪感。一个学期过去了，孩子们似乎还在笑个不停。总结以往的工作经历，以便更好的进步自己的工作程度。我要从思想政治、教育教学、专业学习、家长工作等方面总结这学期的工作：一、思想政治方面：老师被视为人类灵魂的工程师，他们的政治思想会直接影响孩子。我在思想上对自己有很高的标准和严格的要求。用心参加园内所有活动，认真做好记录。不迟到不早退，树立为人师表的形象。二、教育教学：从本班孩子的实际情况出发，设计主题活动，认真安排每周方案活动的数据，认真组织每项活动。在活动中，让孩子在实际操作中学习，让孩子真正成为学习的主人，得到全面和谐的开展以及个体的开展。1.从生活出发，培养孩子良好的作息习惯。2.每天保持孩子的户外体育活动，带着孩子认真开展各种体育活动和锻炼。3.为孩子创造良好的学习环境。孩子们的学习方法是玩耍。我注意到，探究每一项活动的价值都会让孩子在准备好的游戏活动中开展自己。第三，商业学习：我深深体会到时代在开展，社会在进步，教育教学观念在不断更新和变化。我非常重视商科学习，不断充实自己，解剖自己，分析^p自己，正视自己，不断充电，进步自己的素质，进步文化和专业知识程度。在园内听课、外出学习等活动，在工作思想和教育行为上给了我很多启示，也认识到进步是幼儿园这个团结进步的群体的需要和必然；业余时间看一些关于学前教育的书，学习学前教育的最新动态，学习学前教育杂志上的文章，学习学前教育改革的新动向，看到及时提炼的优秀老师的先进教育方法，同时咨询有经历的老老师，边做边学，边做边学，积累经历，进步专业程度。在我的专业学习中，我理解的是先观察，后干预指导，让每个孩子都能得到进步和开展。我把孩子们的观察做了记录。在每次区域活动中，我都关注每一个孩子，关注孩子开展的每一个平凡的瞬间，通过观察发现问题。四、父母的工作：这学期和父母相处的很好，工作得到了他们的一致认可和表扬。当班级里的各种活动需要父母的支持时，父母给他们所有的支持。五、缺点：1、在下学期的工作中，努力做到“今天的事今天就做完”，防止因思想懒惰而造成的拖延。2.在工作中，我们需要进步我们分析^p问题和进展科学研究的潜力。高尔基以前说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人才能教育孩子。”在以后的工作中，我会用心去爱每一个孩子。努力克制自己的弱点，争取更大的进步。年度老师工作总结11xx-xx学年第一学期，我本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师的信念，尽职尽责，力争完成学校任务。作为一名老师，我坚决拥护中国____的领导，积极参加各种形式的政治学习，处处以“师德”标准自己的言行，遵纪守法，为人师表，教书育人。作为一名美术老师，我利用业余时间，进展自身业务学习以进步自己的专业知识程度、鉴赏才能、创作才能。阅读报刊杂志，学习教育理论，把握教育动态，理解教育信息、总结点滴经历。回忆这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，学生在思想和学习上获得了一定的进步。一、课堂教学方面：课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材，设计好教案，采用各种合适儿童心理的教学方法开展教学活动，使学生的观察、思维、鉴赏才能有所进步。详细表达：1、以兴趣为主线，优化课堂教学。如：我采用音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动，充分激发学生主动、持久的学习兴趣。2、以媒体为中介，强化课堂教学。紧跟时代步伐，我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活泼，教学质量有了进步。3、以评价为宗旨，深化课堂教学。采用多种形式进展作业展评。如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与语文课相联络的桥梁，丰富教学内容，以画、话、文为基点，激发学生审美情趣，调整学生绘画心态，开拓学生创造思维，使学生形成爱绘画的内驱力。加强与学生的交流，促进学生开展。为了让新学生尽快适应新的环境，承受新的老师，尽快进入学习状态，加强与学生的交流、沟通，理解学生的内心想法，及时加以引导，是非常必要的。4、以反思为手段，促进个人成长。本学期我积极撰写论文、反思并发表在校园网XX县课改网上。二、特长培养，坚持不懈。我除了认真上好一周15节的家常课外，还开展了美术兴趣课的教学工作。课外兴趣辅导，学生特长培养，投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活泼，创作程度得到进步，我又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进展创作或是写生。学生在县校园文化艺术节上书法、绘画各获三等奖1个;县科幻画比赛中获一、二、三等奖各一个。除此外还积极完成校园环境布置的各项指令性工作;协助总务处进展校产编号等工作。团结同事，尽自己所能帮助同事解决制作课件上、教具制作上的一些问题等。“不畏劳苦才能到达理想的顶峰”，今后我将以此为起点，努力工作，虚心好学，去迎接更加灿烂的明天。年度老师工作总结12按照县委、县政府的统一部署和安排，今年以来，我县老师培训工作紧紧围绕进步教育教学质量这一中心，坚持以进步老师政治理论程度和业务素质为目的，积极工作，强化措施，多层次、全方位的开展了老师全员培训工作，获得较好的成绩，促进全县教育教学工作进一步开展。一、培训根本情况〔一〕本县培训1.8月19-27日，举办XX县20xx年“特设岗位”老师岗前培训。参加培训60人。2.4月6-11日，组织XX县中小学校长、骨干老师赴深圳培训。参训22人。3.7月16-17日，举办XX县中小学eepo有效课堂教学骨干老师培训。参训200人。4.9月24-25日，举行南宁二中、德保高中结合教研活动。参训100人。5.1月21日，举办XX县“一师一优、一师一名师”活动。参训99人。6.12月26-27日，举办20xx年继续教育培训，参训600人。7.12月10-13日，举办XX县20xx年“eepo有效教育”课堂教学技能比赛。观摩人数有200人。(二)送培全县校长和老师送培主要有:1.“国培方案”国家级骨干老师培训共54人次。2.参加国家级、自治区级、市级校长资格培训、进步培训、研修培训共74人次。3.参加XX市学科骨干老师培训114人次。4.参加区级骨干老师培训共55人次。5.参加幼儿园骨干老师培训共57人次。6.参加中国电信校长才能提升培训11人。7.参加其他培训共12人次。8.推荐幼儿园名园长培养工程1名。9.参加“教育部—中国挪动中小学老师信息技术才能国家级培训工程”90人。二、主要工作措施〔一〕领导高度重视老师培训工作。成立了教育系统干部继续教育工作领导小组。组长由局长担任，副组长由分管老师继续教育培训的副职领导担任。局班子每年都定期召开培训工作专题会议，坚持对培训工作进展督查，及时研究解决老师培训工作中的遇到困难和问题。〔二〕制定方案，确保培训质量。根据老师新一轮老师培训行动方案，年初部署全县老师培训工作，对在职教职工学习、培训提出明确要求，确定培训主题，如“心理安康教育”就是本年度主题之一。〔三〕利用多种形式着力抓好老师队伍的继续教育。一是采取“走出去、请进来”的方法，组织校长、骨干老师到区内外兴旺地区跟班学习培训；聘请外地专家学者到我县进展讲学。二是鼓励和支持在职老师参加对口专业进修和深造，进步在职老师的学历层次。三是坚持开展送教下乡活动。每年通过组织自治区、市、县级优秀老师、学科带头人分期分批到一些乡村学校讲课、举办讲座等形式，不断把新的教育理念、教学方法、教育信息、教育技术传递到乡下，发挥引领示范作用。四是坚持开展学校结对子活动。年初安排县直中小学校、幼儿园乡〔镇〕中小学校、幼儿园开展工作，同农村学校结成对子，结对帮扶。〔四〕整合培训资，加强培训者队伍建立。我县合理整合继教办、电教站、教研室以及中小学校的师资，不断满足培训课程要求。特别是我们聘请了一线学校领导、学科带头人作为老师培训中心教员，发挥他们专业特长，较好的对全县各个层次、年段、学科老师进展有效培训。〔五〕严格管理，标准操作。为到达培训最正确效果，我们始终加强对培训活动的管理和督查，严肃纪律，加强管理，从培训方案，培训内容到学分登记都有一套制度，确保整个培训工作顺利有效。〔六〕实行继续教育年度审核制度。我们在年初或年尾对参加培训的老师进展学分进展登记、认定、审核。各学校负责将本年度老师继续教育审核结果予以公布，承受监视。对不按要求获得学分的老师，要通过考试和学习，才能补发学分。三、存在的困难和问题1.农村学校老师外出参加集中培训的时机还较少。2.老师培训可用资匮乏，难于满足如今老师的培训需求。如培训课程及培训老师少，培训组织管理力量薄弱，没有老师培训专用场地等。3.老师工作和培训矛盾没有妥善解决。大多数学校老师的教学工作、迎检验收、学生管理等工作任务繁重，没能按时参加培训学习，给培训班组织管理带来许多困难，一定程度造成老师培训资浪费。4.培训经费的投入还显得非常有限，远远无法满足广阔老师对培训的需要。5.由于培训机构之间缺乏协调机制，造成一些培训内容、人员分配不合理、内容重复、时间安排不科学、管理不到位等现象。6.一些学校领导不够重视老师专业进步，派出一些没有教学任务的老师参加培训，敷衍了事。局部老师参加培训学校缺乏积极性，如参加远程培训的老师约有三分之一的老师是在相关指导老师、管理人员、学校领导再三催促下才勉强完成任务。年度老师工作总结13时间如流水，不知不觉中，一个学期又接近尾声了。静心回首本学期的工作情况，现总结如下：(一)踏踏实实立足于本职工作作为一名老师，只有踏踏实实立足于本职工作，才能作到称职。一个学期以来，我教学严谨，工作务实。课前，坚持认真备好每一节课，精心设计教案;上课，力求根据不同的学生，设计各种适宜各层次学生都能承受的问题，以求得发挥教学的最好效果。课后，及时修改作业。根据近年来，中考试卷扩大课外现代文和文言文阅读比重的趋向，我因此特别注重对学生阅读才能的培养。利用课余时间，寻找大量的资料，并不辞辛劳地把它们打印成字，印发给学生，及时在课堂上让学生进展比拟阅读，培养学生对知识的迁移才能.(二)勤勤恳恳致力于对优生的培养教学质量是关系学校前途的重要因素，也是衡量每一个老师教学工作的一把重要尺子。而初三又是一段特殊而又关键的阶段，本学期，我改变了对班级优差生同步抓的策略，把全部的精力致力于对班级中有升学希望的中等生和优秀生的培养。平时，牺牲自己的空闲时间，利用每星期一的午休为学生做免费的辅导或在教室里监视他们学习，在一定程度上帮助学生营造了“争分夺秒”的学习气氛;为了在短期内尽快进步学生的作文程度，坚持每星期至少额外布置一篇写作任务，如有佳作，就不怕费事，花费一定的时间把它们打印成文贴在教室里，供学生品读，并以此到达鼓励学生的目的。这样