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文档简介

2022-2023学年第二学期九年级语文备课组计划一、指导思想新授课与中考复习并举。立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。二、教学目标1.重视常规教学。由于时间段，任务重，新授课时间要压缩，因此，优化课堂活动与作业查、批等常规，提高课堂实效。2.中考复习，力争全面丰收。通过复习，使学生知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。力争在今年的会考中，语文科的综合评价有较大的进步。三、方法与措施1、明确目标，立足教材。复习应以课本为主，按要求进行知识点的归纳、总结，掌握重点、难点，辅之以少量的练习;并不断地由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。2、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，多关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。3、强化基础，突出重点。教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练。4、团结协作，共同提高。本着互相学习，取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。5、钻研命题。在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累与运用”、“现代文阅读”、“古文阅读”、和“作文”四大板块题。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考当学生联系生活或际机生活经验，运里新学的知识分析问题。解决问题的能力四、具体安排2月到3月中旬，新授课阶段，根据实情，可以进行大单元教学设计，或者群文阅读、鉴赏等方式学习。3月中下旬开始进入全面中考复习。拟计划进行三轮复习。第一轮分册复习。指导学生整理相关知识点，使之系统化，使以前所学乘散杂乱的内容形成知识框架，变得有条右理，便于

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