班主任工作计划合集三篇

班主任工作计划合集三篇班主任工作计划篇1

一、总体目标

以学校的工作重点和德育教育的思路为指导，培育学生的良好的行为习惯和道德意识，引导学生健康成长，建立具有团结、活泼、严谨、求学的良好班风。

二、班级分析

班级学生共46人，男生25人，女生21人。大多数学生能够自觉学习，个别学生的学习看法不好，自控能力比较差，纪律也比较涣散，所以导致班级的琐碎小事频繁出现。

三、工作重点及要求

1、抓好教育管理常规，严格按文明班级的标准管理班级，促进和完善管理班级的规范化，仔细组织班级参与学校组织的各项活动。

2、开展“伟大的民族精神〞读书活动，深刻体会“中国了不得〞，从而树立做“了不得的中国人〞的思想。

3、班级实施全面的素养教育，可进一步帮助学生养成正确的行为习惯，健全班级的管理制度，使班级管理有规可循。如：个人荣誉栏、小组评比栏、好人好事栏等栏目的建立，不仅增添学生的自信念，发扬了优点，改正了缺点，同时也能使各类学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面的进展。

4、建立一支强有力的班干部，协助老师抓好班级管理工作，充分发挥班干部的作用，召开班干部会议，共同商量一学期的课型活动，学生自己设计班队活动，充分呈现自己，让他们团结协助，各负其责，学会自己管理自己，培育学生的组织能力、协调能力。

5、用爱关怀每一个孩子，特殊是双差生，让他们在爱的环境中成长、学习，培育他们剧烈的自信念和自尊心，使他们提高认识、不断上进。

6、利用晨会、班会、班报，开展集体主义、爱国主义教育、理想等各项活动，使各项活动形式生动活泼，有效促进学生全面进展。

7、结合班队课，组织学生商量优秀学生的学习方法和精神，学习优秀学生学习的阅历，树立典范，激发学生学习的主动性和兴趣，培育学生刻苦努力学习的看法。

8、继续落实开展五项竞赛活动。如：红领巾、校徽的佩带、行为品质、个人卫生、班级卫生、公共卫生等等都可验证学生行为习惯的好坏。也可促进良好的班风的形成。

9、主动开展争当“五小〞好队员活动。即在家做“小帮手〞，在社会做“小标兵〞，在学校做“小伙伴〞，在社区做“小卫士〞，在独处时做“小主人〞。

10、利用晨会、集会、黑板报等多种形式加强开展安全学问教育，准时把担心全隐患消灭在萌芽状态。

11、做好家校共育工作，与家长建立合作、亲热、友好的关系，形成老师与家长的教育合力。

四、各月份工作重点

二月份

1报名注册

2布置教室，美化环境。

3五项竞赛开始。

4班报刊出。

5做好学生乘车、午餐工作。

6期初行为规范的教育。

7选拔班干部，并召开班干部会议。

8“我为学校献一计〞金点子大赛

三月份

1开展“学雷锋、树新风〞主题队会。

2开展“我为妈妈做家务〞活动。〔3月8日〕。

3跳绳竞赛

4班报刊出。

5开展“美化我们校内〞活动。〔3月12日〕。

6召开班干部会议。

四月份

1开展“伟大的民族〞精神读书活动。

2期中测试、反馈家访。

3校口算过关侧试。

4召开班干部会议。

5班报刊出。

五月份

1校朗读、写字水平测试。

2“五一〞长假期间，组织引导队员主动参与

社会、家庭体验教育活动。

3迎“六、一〞手抄报竞赛。

4召开班干部会议。

六月份

1庆祝“六、一〞国际儿童节。

2校数学智多星竞赛。

3期末测试。

4评比“三好生〞及各类主动分子。

班主任工作计划篇2

为做好本学年的班主任工作，使学生的素养得到全面的提高，培育学生自主、合作、创新的能力。特制定计划如下：

一、指导思想：

以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增添学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，主动探究独特培育的途径。

二、班级现状分析：

本班本学期共有56人，经过三年多的相处，对本班学生的特点以及各方面状况有较深的'了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也有个别学生的自我约束力较差，不能自觉遵守学校与班级的各种规章制度。卫生习惯的养成还有待于提高，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，全部这些都是本学期班级工作的重点。

三、具体措施如下：

〔一〕行为规范教育：

1、进校离校留意排队整齐、清静，主动与校门口的老师、同学打招呼。

2、不打不闹，上下楼梯靠右走。

3、上课听讲仔细，能主动思索，踊跃发言。

4、作业仔细、自觉，养成独立完成作业的习惯。

5、把握肯定的劳动技能，关怀集体，自觉维护学校的环境卫生。

〔二〕班级管理：

１、上学不迟到、不早退。

２、自己整理书包、学具、书桌。

３、独立完成学习任务，对自己提出肯定的要求，并努力达成。

４、逐步做到“班级事，人人管〞，自己管理好自己。

５、逐步形成帮助相互帮助，相互竞争的好品质。

６、逐步把握协助老师管理班集体的能力。

〔三〕学生心理健康教育：

１、处理好个人和同学之间的关系，多交朋友，正确处理同学间的矛盾。

２、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家服务的岗位，找一个帮助别人的机会，为班级出一个点子，比比谁是最关怀感谢的人。

３、处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，用心听，举手勤，作业正确又干净，夸一夸谁的学习看法好。

〔四〕依据班级具体状况本学期工作重点：

１、加强学生学习习惯的培育：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。

２、加强学生的劳动意识的培育：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。

３、加强理财和管理能力的培育：合理利用零花钱，会管理班级的事务。

〔五〕加强学生之间的评比制度的鼓舞机制：

〔1〕各种评比制度不变，男女生竞赛，小组竞赛，大组竞赛，个人竞赛等。

〔2〕值日评比天天进行，周周进行总结，嘉奖。

〔3〕综合实践活动扎扎实实进行，让孩子们人人有收获。

〔4〕严格根据班级考核制度对学生进行量化考核，并把考核结果作为学生评先选优的根据。

班主任工作计划篇3

三年级3班现有学生27人，其中男生16人，女生11人。全班学生喜爱劳动、团结友爱、明辨是非、有上进心，但总体组织性、纪律性不强，行为习惯不良，表现为：用餐、上课爱讲废话，下课喧哗、奔跑打闹，出操、路队队伍不齐，敬礼、两操动作不规范；学习习惯不良，表现为：多人学习上有畏难心情，即使考试时遇到难题也会消极放弃不答，男生中多人作业潦草、拖拉现象严重等。此外，班中小干部、各学科课代表的工作能力和工作责任心有待培育、加强和提高。

智慧树，智慧花，智慧树下你我他；

爱学习，守纪律，齐做阳光少年娃。

班训〔最重要的几个字〕：

最重要的六个字：我承认我错了

最重要的五个字：你做得很好

最重要的四个字：你觉得呢

最重要的三个字：感谢你

最重要的两个字：我们

最不重要的一个词：我

班级工作指导思想：

以树立、社会主义荣辱观、实施“两纲〞教育等重要思想为根据，以学校德育班主任工作计划、少先队班主任工作计划为指导，结合本班学生实际，培育学生良好的习惯、高尚的品德、健康的身心、创新的意识和实践的能力。

本学期班级目标：

1、加强班级文化建设，提高学生班级、集体意识。

2、充分利用各种教育阵地，促进学生良好习惯的养成。

3、加强学生干部队伍建设，优化班级管理机制，努力向校行为规范示范班看齐。

各阶段主要工作设想：

1、主动响应少先队大队部号召和工作布置，强烈庆祝教师节。

2、充分利用班级内的展示板，布置一面“会说话的墙〞，贴上学生摘抄、自创的消失或短文，对老师说说心里话。

仔细参加学校“我是中华当家〞迎国庆系列教育活动，结合班实际设计、筹备、举办“剪窗花〞的民族文化展示活动。

l十月：礼仪月

1、加强宣扬与教育，迎接上级行规示范校申报检查。

评选本班“微笑小天使〞，将其照片、“微笑格言〞展示于本班“我的t型台〞专栏，并授予荣誉证书和“微笑徽章〞，使其为同学做好“微笑〞示范，以促进全