Unit one How tall are you？A Lets learn. Match and say（教案）人教PEP版英语六年级下册_第1页
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文档简介

UnitoneHowtallareyou?ALet’slearn.Matchandsay（教案）一、教学目标能够听懂、会说并运用描述人物身高的句型。能够掌握数字1-100，并能准确地表达人物的身高。练习听、说、读、写能力，提高英语综合应用水平。二、教学内容1.词汇tall,short,medium,centimeter（cm),meter（m）。2.句子Howtallareyou?Iam___________centimeters/meterstall.He/Sheis___________centimeters/meterstall.三、教学重点掌握数字1-100，并能准确地表达人物的身高。学会描述人物身高的句型。四、教学难点英语数字读法和表达方式。五、教学方法情境法教学法：通过情境对话，学生能够更好的理解语法结构和应用方式。演示法教学法：老师将自己的身高进行展示，让学生通过演示，更加深入的了解数字的读法和表达方式。六、教学过程1.导入新课老师出示自己的身高，通过演示和介绍数字表达方式，进入新课内容。2.学习新词汇展示单词卡片和图片，让学生边看边读。强调单词中的重点发音。例如，tall中的/l/发音。3.学习句型引导学生口头模仿，帮助学生熟练掌握句型。例如：T：Howtallareyou?S1：Iam150centimeterstall.T：Howtallishe?S2：Heis170centimeterstall.4.练习老师用数字卡片展示数字，让学生学会怎么读和表达数字，学生将身高数字对应的单词卡片拼出来。例：展示数字96,学生拼出ninetysix。学生两人一组，通过对话的方式交换身高信息，让练习更加真实。学生可对自己和家人进行问答，进一步巩固句型。5.拓展教师出示一些新的单词，并进行生动形象地示范，让学生更好的掌握单词的发音和应用方式。6、小结梳理本节课所学内容，强化学生记忆。检查学生掌握情况，及时反馈。鼓励学生反复练习，巩固所学内容。七、教学评价学生懂得英语数字的读法和表达方式。学生掌握描述人物身高的句型。学生能够熟练运用

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