江苏省高级中学高二历史试卷题及答案

江苏省高级中学高二历史试卷题及答案（选修）一、选择题：本大题共每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1、孙中山在《三民主义与中国前途》中指出：“所以倡导民生主义，就是因贫富不均……闻得有人说，民生主义是……夺富人之田为己有，这是他未知其中道理，随口说说，不必管他。……兄弟所最信的是定地价的法。”这表明孙中山的民生主义反对A．夺取地主土地B．收买地主土地C．土地国有政策D．国家核定地价2、毛泽东在七大预备会议的报告中说“决议案上把好事都挂在我的账上，所以我对此要发表点意见。写成代表，那还可以，如果只有我一个人，那就不成其为党了。”毛泽东的这些言论最能说明毛泽东思想是：A．中国共产党的指导思想B．中国革命实践的产物C．中国共产党集体智慧的结晶D．马克思主义与中国实际相结合的产物3、几位同学对毛泽东思想的影响进行辩论，你认为不正确的是A．中国人民取得民主革命胜利的思想武器B．确立社会主义基本制度的指导思想C．中国人民革命和建设的思想政治基础D.“文革”期间发展成为严重的左倾错误4、邓小平家中挂有一幅《双猫图》。一只猫毛色雪白、茸毛轻柔，另一只猫毛色乌黑、黑黑透亮。画的上方，是几行遒劲苍老的题词：“不管白猫黑猫，会捉老鼠的就是好猫。”它生动形象地反映了邓小平怎样的思想精髓?A．家庭联产承包责任制B．社会主义市场经济C．一国两制、祖国统一D．解放思想，实事求是5、山东广饶大王镇刘集村保存有我国一本最早的中文译本《共产党宣言》，由陈望道在1922年翻译出版。有人评价该书在中国的出版“从此，这个徘徊于欧洲大地上的幽灵来到了中国。”这一“幽灵”同中国革命和建设的具体实践相结合，产生的理论创新成果是①三民主义②毛泽东思想③邓小平理论④“三个代表”重要思想A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6、邓小平指出：“如果(）60年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在的地位。”对邓小平的这段话理解准确的有：①说明尖端科技的发展在我国社会主义建设和国际关系中影响巨大②当代社会激烈的经济竞争和军事政治角逐，实际是科技力量的竞争③“两弹一星”提高了中国的国际地位，扩大了国际影响④科技事业的发展促进了我国生产力的发展和综合国力的提高A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④7、温家宝总理在国家科学奖励大会上提出要在科技创新上抢占制高点。下列各项科技成就中，能够体现我国“在科技创新上抢占制高点”的成就是A．成功研制“两弹一星”B．籼型杂交水稻广泛种植C．发射载人航天飞船上天D．“东方红一号”发射成功8、善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，做不正义的事是出于无知。这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用，这位哲人是：A．柏拉图 B．亚里士多德 C．苏格拉底 D．普罗泰哥拉9、文艺复兴时期的人文主义者米兰多拉说：“(造物者)创造了人，并对他说：‘我将你置于世界的中心，使你能够更好地观察世界上的一切；我创造了你，使您成为非上天的、非人问的、非永恒的。你也许会蜕化，变成无理性的畜牲；但是，如果你愿意，也可以升华，变得神圣。”’这表明他认为A．人不是上帝创造的B．人是无理性的C．人的地位在上帝之下D．人是伟大的10、伏尔泰认为，文艺复兴的重要意义不在于复古，而在于创造。文艺复兴的“创造”主要表现在①诵读古典文化 ②批判神权统治 ③鼓吹人性解放 ④倡导思想自由A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④11、对于伏尔泰、卢梭的评判，歌德说：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开创了一个新时代”，赫尔岑则说得更为坦率：“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”他们的评价主要是针对卢梭的A．天赋人权B．三权分立C．人民主权D．人是万物的尺度12、恩格斯称赞法国的启蒙思想家“都是非常革命的”，这是因为他们：①反对封建特权②反对专制王权③主张实行法制④倡导社会主义A．①②B．①②③C．①②③④D．②③④13、杰斐逊曾经这样写道：“我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直的管理国家权力的唯一方法。”“对于一切人都同样严格的公平对待，而不论他的社会地位、宗教信仰。”文中所反映的观点是：①人民主权说②三权分立③法治原则④天赋人权A．①②B．②③C．①④D．③④14、“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”这主要说明牛顿的发现A．推动了天文学的发展B．使人类彻底摆脱了神学的影响C．促进了人类的思想解放D．使人类开始关注现实世界15、被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝”，而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端（牛顿）氏之天算格致”的学说是A．日心说B．进化论C．量子论D．相对论16、单皮尔在《科学史及其与哲学和宗教的关系》中说：“科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落里辛勤工作的，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代可以说已经开始了。”这里所说的“科学时代”是指A．文艺复兴B．启蒙运动 C．工业革命D．第二次工业革命17、新发明改变了我们生活，同时出现了很多新的职业，下列职业按出现先后排序正确的是A．电话接线员—火车司机—网络管理员B．火车司机—电话接线员—网络管理员C．网络管理员—电话接线员—火车司机D．电话接线员—网络管理员—火车司机18、早在1962年时，美国的卡逊（R.Carson)出版了《静寂的春天》(ScientSpring)一书，书中的标题如“不必要的大破坏”，“再也没有鸟儿叫了”，“死亡的河流”，“自天而降的灾难”等。可是只不过二十来年，书中的警告，已一一出现在我们身边，历史以充分的理由再次证明A．科技是一把双刃剑B．耸人听闻杞人忧天C．靠科技人类能克服它D．环境问题始于美国19、“从19世纪30年代后期开始，新古典主义与浪漫主义之间的冲突被另一个问题所取代，即对艺术的社会价值的疑问。人们想‘如实’地表现这个世界，这种考虑在一些作品中有所反映……”下列作品中能够反映材料中所说的“这种考虑”的是A．《唐璜》B．《巴黎圣母院》C．《人间喜剧》D．《自由引导人民》窃泰西各国，越重洋数万里来至中土，……；至于遣将调兵，处分军事，虽悬隔山海，而如指掌，则尤以……之枢也。”材料强调的是第二次工业革命中的哪一发明的应用A．火车B．轮船C．电报D．报刊二、非选择题：本大题共5题，满分60分。其中第21题14分，第22题13分，第23题13分，第24题10分，第25题10分。21、阅读下列材料：材料一马克思说：“理论一经掌握群众，就会变成物质的力量。”“理论只要能说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的本质。”在历史运动中，事物的本质，照我的理解，一是时势发展的大趋势，一是大众心理。把握到这两条，就是抓住了事物的根本。——《思想如何变成物质的力量?》材料二民族主义是用暴力手段推翻以满清贵族为首的清政府的统治，建立起独立的民族国家。民权主义是经由平民革命推翻君主专制政体，建立民主立宪政体。民生主义是解决社会问题，提出解决民生的办法是核定地价。三民主义是辛亥革命的重要理论指导。——《历史材料与解析》材料三中国现时社会的性质，既然是殖民地、半殖民地、半封建的性质，它就决定了中国革命必须分为两个步骤(阶段)。第一步(阶段)，改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态使之变成一个独立的民主主义的社会。第二步(阶段)，使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。中国现时的革命，是在走第一步。——毛泽东《新民主主义论》材料四改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义的道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。——《邓小平文选》第三卷请回答：⑴依据材料二，分析三民主义是如何体现材料一中的“抓住事物的本质”的？(4分)⑵依据材料三，指出毛泽东根据当时中国革命形势发展的趋势，将中国革命分为两个阶段的依据。并说明第一阶段的革命任务和革命性质。(4分)⑶依据材料四，指出邓小平理论是如何把握我国新时期的“时势发展的大趋势”的。(3分)⑷依据材料二、三、四和所学知识，指出这些理论所产生的“物质力量”。(3分)⑴符合时势发展的大趋势：实现民族独立。(1分)实现近代化(或实行资本主义)。(1分)把握到大众的心理：对民族危机加剧不满；对清政府的腐败统治不满；要求解决民生问题。(2分，答到2点即可。)⑵依据：半殖民地半封建的社会性质。(1分)任务：反帝反封建。(2分)性质：民主革命(1分)⑶大趋势：改革开放；发展生产力；增强综合国力；提高人民生活水平。(3分，答到其中3点即可)。⑷物质力量：三民主义指导辛亥革命结束了封建君主专制制度；新民主主义理论指导中国新民主主义革命取得胜利；邓小平理论指导改革开放(现代化建设)取得重大成就。(3分)22、阅读下列材料：材料一苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。……人们只有获得概念的知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。教育目的是造就治国人才。他认为治国人才必须受过良好的教育，主张通过教育来培养治国人才。苏格拉底强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。——启蒙历史网论坛材料二马丁路德说“我的良心，是出于上帝的命令，我不能也不愿意撤回任何意见。”——启蒙历史网论坛材料三难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由的人。——《伏尔泰语录》材料四政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权利单独托给一个人、几个人或少数人。因为一切有权力的人都容易滥用权利，这是万古不易的一条经验。为此提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权利来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权利既调节配合，有互相制约，即权力要分开掌握和使用。——孟德斯鸠《罗马盛衰的原因》请回答：⑴据材料一并结合所学知识说明：苏格拉底的主要主张有哪些?这些主张体现了什么精神?(4分)⑵结合所学知识回答，材料二中马丁路德的“意见”是什么?这些“意见”产生了什么影响?(3分)⑶概括材料三、材料四所体现的主要思想及其所产生的历史影响。(4分)⑷以上思想家提出的思想主张在人类历史进程中有什么共同影响?(2分)⑴主张“美德即知识”、教育造就治国人才、人要认识自己。(3分)体现了人文精神(1分)⑵意见：信仰即可得救；(2分)影响：促使宗教改革运动在欧洲兴起。(1分)⑶思想：材料三：自由平等是天赋人权。材料四：三权分立。(2分)作用：对反对封建专制主义起促进作用；为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。(2分)⑷解放了人们的思想(促进人文精神的发展)。(2分)23、阅读下列材料：材料一图一比萨斜塔，伽利略在此做过落体实验图二苹果落地，牛顿思考它的原因材料二近代自然科学从诞生之日起就在各个领域开始了对古代权威和基督教神学的反叛和进攻，而科学自身的每一个胜利又都是对宗教教义和传统观念的致命打击与否定。随着各门科学的发展，一种以静观反思代替盲目信仰、以经验事实为依据代替经验古训的怀疑批判的近代理性精神产生了。……人们热烈地崇尚以科学为代表的理性，在欧洲大地形成了一股强劲的理性主义思潮，对人类社会产生了深远影响。——沈之兴、张幼香主编《西方文化史》材料三现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等；被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权；而理性的国家，卢梭的社会契约在实践中表现为，而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。18世纪伟大的思想家们，也同他们的一切先驱者一样，没有能够超出他们自己的时代使他们受到的限制。——恩格斯《反杜林论》材料四《巴黎圣母院》《自由引导人民》请回答：⑴依据材料一，指出近代科学家研究自然科学采用的主要方法。(2分)⑵据材料二，近代理性精神产生的条件是什么？(1分)试举例说明理性主义思潮对欧洲和中国产生的重大影响。(3分)⑶材料三中．恩格斯认为在理性主义指导下建立起来的“理想化的王国”的本质是什么？(2分)材料四中的文艺作品能否佐证恩格斯的观点？简要说明理由。(3分)⑷综合上述材料，我们应该怎样认识科学技术、文学艺术和社会的关系？(2分)⑴方法：观察；实验。(2分)⑵条件：近代自然科学的发展(1分)。举例：法国大革命的爆发：中国戊戌变法、辛亥革命、新文化运动的进行。(3分)⑶本质：理想化的王国本质上是资产阶级专政，并没有真正消除社会的不平等。(2分)能够。(1分)理由：这是作者对“理性王国”深感失望，寻找新的精神寄托，这种情绪反映在文学艺术创作领域里，从而产生了浪漫主义文学、美术作品。(2分)⑷认识：科学技术是推动人类社会发展的原动力；文学艺术来源于现实，反映了社会生活。(2分)24、梭伦改革和商鞅变法是古代东西方比较典型的改革。阅读下列材料：材料一不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人侧待遇有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，以携眷移民给予公民权；……鼓励橄榄油出口。材料二设立的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，邻取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业“者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。请回答：⑴依据材料，概括两次改革内容所涉及的共同之处。（2分）分别说明实行这些措施的目的是什么？（4分）⑵两次改革分别对本国经济发展和政治体制造成什么影响？（4分）⑴共同之处：等级的划分；官吏的任免；对工商业的态度等。（2分）目的：梭伦改革：缓和平民与贵族矛盾激化，挽救贵族政治面临的严重危机；（2分）商鞅变法；顺应社会大变革形势，实现富国强兵。（2分）⑵影响：梭伦改革：促进了工商业的发展，为雅典民主政治奠定了社会基础；（2分）商鞅变法：促进了封建经济发展，有利于君主专制中央集权制度的形成。（2分）25、北宋时期王安石发动了旨在改革北宋建国以来积弊的一场改革，但并未处理好具体实行的问题以及与反对者的关系，所以当时和后人对其变法褒贬不一。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题：材料一

(司马光)请更张新法，曰:“……王安石不达政体，专用私见，变乱旧章，误先帝任使，遂至民多失业，闾里怨嗟。……敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人，使农民失业，穷愁无告。”

——《续资治通鉴长编》材料二

《宋史·王安石传》：安石曰：“变风俗，立法度，