大学骨干教师培训心得通用

大学骨干教师培训心得通用大学骨干教师培训心得1这次我能够参加市级历史骨训十分荣幸通过学习，在思想上受到很大的震动，教到了更新。一、感受名师采通过这次培训学习，我深深体会到聊城大学领导、老师的热情，感受到学员集体大家庭的温暖四处弥漫着一股浓浓的暖。为我们进行讲家和学者兢严谨治学的敬业精神令人感佩们热情开明、平人的态度使人倍暖。二、聆听精彩座师训中请了省市非常的专学者给我们学员课举着我的心田专家们以鲜活的实例和知识内涵及精湛的理论，使我们的教育教学观念发生了化更重要的是们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理他们的讲座折射出一种责任国家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范文章小而不规范;不以孩童小而不教之;不以世事而弃研修;不以家而怠育人!在这里，我的心灵得以净人格得以升华。三、更新教学念通过学习一新深深地认识到自己以前那种传育教学的师生观已跟不上时代的要想跟上新世纪的教育教学，就要首先转变传统的教育观念树立正确的师生观增强热爱教育事是教育教学活动获得成功的开始以构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极了学生创造思维的发展我们教师只有从观念上更新允许学生提出独到的见解为学生创设一种才能创造出师生平乐融融、共享教学民主的氛围。四、拓宽学习野我常想能参加这样训学习是领导和老师们对自己前阶段些前就暗暗下定决心，一定要抓紧时机来完善和提升自己。令我欣慰的是培训班里有许多和我年龄接近经历仿的同学，我们有很多的以一同交流和探讨我们有很多的观点一起地陈述自己的观点想法提出自己感到疑惑的难以解决的问题从教学活动的目谈到重难点的确定从课堂上学生的自悟谈到教师指导策略的运用从情境的创设谈到学生发次性和差异观的点拨更使我受益非浅。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条坚持和骨干班的其他学员保持密切联系定期交流各自的感受与作业，使自己能博采众长野。在骨干培班学习的段时间来自导师的谆谆教诲自同学的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流阵阵催人奋进的乐而无止追求中去实现自梦想。大学骨干教师培训心得2参加三明学院青年教师岗前培训时间虽然只有月我确实收获颇多自己在心理上许多已经走在了成为一名合格高校的路上。作为高校的新进教师再次走进校园虽然环境是那么的熟悉但是自己心里清楚自己要在这一个月里发生社会角色的巨大转变，从一名学生转变为一名老师。如何当一名教师?如何当好一名高校的教师?如何和学生和谐地相处?如何……?带着一个又一个的疑问，我坐在川师大的教室里听着精心挑选出来非常有经验的老师一堂堂精彩的演讲，一个个问号逐渐句号或感叹号。一开始，自己感觉这样的培训其实没什么必要，无非是走形式，去了，一个星期过去了，我渐渐地发现，自己慢慢融入了这个大集体，渐渐深入到每一堂课我自己虽然在高校里已经教过一学期，但是有很多没有注意到的地方有很多还可以提高的地方有很多还可以做得更好的地方我慢慢认识到这次培训的重要性它不仅仅是月解决心中的困惑当一名合格高校教师的基本还有就是广补。这次培训学习论教学和实理论教学开设了高等教育心理学，高等教育学，教师职业道德，高等教育法规;实践教学有明白了什么是高等教育它与普通的中什么不同它的教育目的是什么，有哪些特殊的地方;学习了高等教育法规，我知道高等教育也不是那么简单的事情要有相应的法律来进定和约束;而教师职业道德则是教师的行为准则，通过学习知道哪些事情是一个老师应该做的什么是老师坚决不能做的特别是学了高等教育心理学使我更解了大学生特别是当代的心理特行为的学习，我知道了后的该如何和这些孩子们相处。刚听到要进行微格训练，我真不知道是要干什么，站在讲台上，自己讲课时的种种表现特别是自己已经习惯的一些毛病我才白微格就是用摄像机把你上课的情况录下来，变成一个又一个的画面，仿佛使用一个放大镜去发现你上课时存在哪些问题哪些是好的哪模身适的，优美的部分。这次培有一个亮点就是讲座三次讲是学识和经历非常丰富的大家像张皓老师讲的阳光心态教我们如何面对生活中己教的方法简单，容易掌握;韩万斋老师让我知道如何去欣赏交响乐，虽然以前过梁祝但是通过韩老师的生动形象的讲解我也听出了其中更深的含义;张昌余老师的文化素养确实让我折服，他讲的春江花月夜听的是如痴如醉发现文字是的优美这三次专题讲座，使我在心理文学修养上和音乐修养有很大的提高。没来时觉一个月的间漫长可是真正深入进去深入每一堂课认真做每一个练习和实践一晃没什么感觉培训近尾声了，自己不知不觉长了很多本事。大学骨干教师培训心得3今年假有幸成为省级教师班的一员心里特别高兴，因为这次培训给我提供了再学习再提高的机会培训将理论与实践讲能治通先育教学工作无不起着引领和导向作用这次培训之后我努力使自己成为科研型教师的信心我们强烈的染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心：通过培训我深刻地认识到必须观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用“教书匠式的教师已经不适应时代的需要了这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的行的研究不是在斋的研究而是在教学活动中的研究必须具有现代教念并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的当转为以学生为本自觉让出主角地位让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。当前，面对新课程，新教材的实施，要想真正提高课堂教学效果，没有必要的观念更新，课程改革是难以实现的在实施课堂教学时不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生而要据学生身展规律年龄特点来出发来组织和实施自己的课堂教学。同时还要改变对学生的传统看法，高学生学主动性。通过培让我思想认识得提高，灵魂得到化。我认识到了柳海民教授的优质教学的理想境界;学习了黄宝国校长的教学经验;尤其敬佩的是八十岁高龄的老教授刘茂森，这么大的岁数依然精力旺盛的传播教学理念从讲授到板书都那么的精彩所以我想教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力教师的言行对学生有直接的影响过自身榜样无言的力量教给学生做人教师的价值应体道德情操与平德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点欣赏学生的每一点进步学生只有感受到老师的爱和尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代师很多方面的知识都可能学生那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长通过此次培训我在教学有了一定的转变，不能为了教书而教书圣先生说过教是为了最终达到不需要，为了达个目标教学不光是简单的传授知识要重在教学生掌握方法学会学习不让学“学到什么还让学“学会学习，注力和创造力。通过培训让我深识到作为一名教师要坚持不断地学，积极进行知识的更新。随着我国经高速发展教育现代化工程的不断推进前以多媒体与网络技心的现代教育技速兴起猛烈冲击着各学科的教学在网络理论下知识突破了原有书本的限制教学观传统的的教学模式已不能适应新求现行的教育为学生的终身发展奠定基础让学生学会做人学会求知会学会实践，学会创新。分生广阔的视野去看待我们的教育工作让我学到多提升自身素质和教育教学水平的方法和捷径“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质逐步形成巧借外力的综合素养让自己的工作生活与学习始终处于一种研究的状态让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。通过培训我深刻地认识须积极加强课革做课程改革的实践者。课程现在虽然还于探段未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结经过这培训认识到每一位教师都应参做新理念的内涵要掌握学生的认知发展规律要在教学实践中不断地学的心教得教学质量的稳步提高。在这里我突然感到自己身上的压力变大了要想不被淘汰出，要想最终成为一名合格的骨干教师就要不断更新努力提高自需要今后自己付出更多的时间和精力努力学习各种教育理论勇于到有。新教学工作起到很好的推动作用。“不经寒彻骨哪花扑鼻作为教师培训对，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，型的教师，使自己具有教学知识方面的前瞻性。同时我还将学以致用，将培训期间学到的新知识新理论尽快为自己的东西运用于教育教程中去结合我校的实际情况及时地为学校的建设和发展出谋划策切实担负起教师应尽的责任和义务在工作中起到骨干教师的引领作用。大学骨干教师培训心得420__年5月25日-6月__华南师范大学参加为期两个星期骨干教师的培训从事教育行生活中处处是教育就似每日站在讲台上传道授业的万千教师般参加这次培训，总觉诚惶诚恐，怕够不上骨干教师的格调，成了骨刺。当参加完本次培训后幸感收获极大首先是认识了一群爱优的备教人在各讲座中深的两点写下，望能在枯燥的生活中自省：(一)让工作课题化--研究，工作事业化--追求，工作生活化--愉快此观点是在聆听童宏保博士关于教师职业生涯的讲座中对自我触动极深的理念“工作课题化--研究”是让教师拒绝平庸、深化教育的意义使工作成为促使自身提升的途径使教师从只会教书的教书匠成为成功育人的教育者的。“工作事业化--追求体现了教师应有的人生价值观教育是伴随我们一生的事业师树立教育事业即自我追求的人生工作观，们的教师生涯焕发鲜艳的色彩。“工活化--愉快提醒我们工作中应具有积极健康、平凡的心理态度避免受压力等各方面影响而产生的职业倦怠感厌愉快的工作，作中享受愉快，亦教育快的被教育者。(二)“每个人都有起跑线”此话语摘自许锡良教授讲座其的核心是生命敬畏生命。“每个人都有起跑线”人生而有差异，在人生路上行走的步伐也有不同或平稳或蹒跚或快速或缓慢既然节奏、总有属于自已的起跑线和跑道。容的行走、生活得更好。教师作为教育的传授者之一直接面对被教育者应对每一个受育我形成认同、认识到“我很重要，对他人的重要、对社会的重要，从形成和谐群体。如果社会中的每个人在尊重生下都能拥有健康全的人格心理人类社会也就更接近和谐的蚂蚁社会--教育的功德之一。教育的真谛在重生命的角度起始再还原命的存在意义。末了所有小学思品科的同同居的人真诚感谢所有为我们提习机会的可敬的华师教授、博士。大学骨干教师培训心得5通过对几种教育法规的学习我作为一名教基本的义务——教书育人应无私地将知识授给自己生维护自己的进不能采用力或体罚为而是应该用加倍的爱去帮助他们进步这不仅是从职业角度更是从法律角度对教师的义务作出了灌输书本知识只是一个教书匠的水平只有通过在教育中不断学习在学生实际情况的基础上对教学有所创新才能逐渐提高教学水平在培训期间，最让我印象深刻的就是关于<<教师职业道德>>谈到职业道德实每一项职业都要求具备一定的道特教师在学生心目中的地位是很高的在某年龄阶段教师的形象之高大甚至超过他们的父母所以的言行直接响和关系到未来的品德发师必须具备高尚的职业道德一点非常重要。我觉得教师的职业道德集中体现在教育责任感关爱学生和工作效率上教育事业关系着下一代的身心发展关系着祖国建设的明天是建设中举足轻重的一部分教师的工作责任感应该是极其强烈的只有的责任感才能起工热情和动力才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化为学生树立好的榜样改正不良的习惯都是教师的基本责任如果缺乏对学生负责的心态又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。光有责任感还是不够的教师不应只成为学生的导师和帮手更应该是学生责任感的和升华关爱学生首先当是对学生人格的尊重平客观的去看待价每一个学生不能以偏见片面的态度对待他还他们健康成长。教师的道德还体现在工率上教师最的职责就是教高键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是单的事如果要在知识传递的过程中既能引导学生举一艰有有所成就这是非常不容易的也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们工作中只积累经验要边教边考有所实践，有所创造。培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风?师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范师德师风对一个教师特别重要教师是学生行动标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行”爱岗敬业，教书育人，为人师诲人不倦??。这些都是师德师风的体现。短短的几天的培训学习令我的心情久久静可以说是我这近六年来教学生涯中一次难忘的学习交流在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的却流露出大光华那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。我想“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者”本身“入乎其内，根据教学现场当时的“内在真实，来展示教学的真实面貌。在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学事和教师的教育教学从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中们能够学到很多东西，得到很多甚至会产生心灵的震撼。“十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅