职教幼师钢琴弹奏教学初探教育论文

第页共页职教幼师钢琴弹奏教学初探教育论文职教幼师钢琴弹奏教学初探教育论文【摘要】：^p：职教幼师专业的主要目的是为幼儿园培养幼儿老师，为我国老师队伍输送人才。幼儿老师是广阔老师队伍中不可忽略的重要组成局部，其主要职责是对幼儿进展启蒙教育，促进幼儿全身心的安康开展。对于职教幼师的教育来说，钢琴是一门根底学科，钢琴的教学不仅能培养幼师专业学生本身的综合素质、艺术修养，并且对幼儿启蒙教育也有着莫大的帮助。因此，幼师钢琴弹奏教学也成为了幼师专业教育的重点科目。本文就职教幼师钢琴弹奏教学进展初步讨论，通过对当今职教幼师钢琴弹奏教学现状的分析^p，提出一些创新性建议，对职教幼师钢琴弹奏教学的改革提供辅助参考。【关键词】：^p：职教幼师；钢琴弹奏教学；自信心；创新性建议一、职教幼师钢琴弹奏教学的现状与分析^p(一)职教幼师钢琴弹奏教学的现状解剖对于幼儿老师来说，钢琴弹奏是一项不可或缺的根本技能，钢琴课也已经成为了当今职教学校培养幼儿老师的一门专业必修课。但就目前情形来看，职教幼师的钢琴弹奏教学成效并不乐观。首先，对于职教幼师学生来说，年龄大都在15～18岁，已经过了艺术兴趣培养学习的最正确时期，大多数学生并没有任何根底，对钢琴弹奏的学习有一定的'难度。其次，钢琴弹奏是一项较为复杂的脑体配合活动，目前传统的钢琴弹奏教育，多数情况下只注重对学生根本知识的传授，并未注重对学生艺术素养的培养。(二)对职教幼师钢琴弹奏教学现状的考虑分析^p钢琴弹奏的教学，不仅包括学生对技巧掌握的，更重要的是培养学生艺术修养。在学习这项根本技能的同时，全面进步学生自己的综合素质，养成良好的艺术情操，为以后幼儿教学打下扎实的根底。传统的钢琴弹奏教学局限于知识的传授，并不注重实知识与理论的结合、自身音乐素养的进步。二、对职教幼师钢琴弹奏教学改革的前景展望(一)如何正确的增强职教幼师学生对钢琴弹奏教学的认知1．培养幼师学生对钢琴弹奏学习中的自信心对于职教幼师学生来说，因为年龄已经超过最正确学琴阶段，自身学习条件存在缺乏，加之根本功差，短时间内，很可能失去信心和兴趣。在幼师学生学习过程中，应当着重培养学生的自信心，对于不同根底的学生，因材施教，制定出合理的学习规划，确定正确的奋斗目的。逐渐帮助学生进步对钢琴弹奏的自信心，克制因先天条件因素造成的学习障碍，多鼓励，多鼓励，让学生在学习过程中，感受钢琴演奏的魅力。“2．培养幼师学生对钢琴弹奏的兴趣，充分开发学生潜能职教幼师学生在学习过程中，需要有正确的引导和培养。在增强学生自信心的同时，也要加强对学生兴趣的培养。为了防止学生对弹琴产生枯燥心理，兴趣消退，老师应当注重提升学生对音乐的兴趣和认知。对于非常感兴趣的事物，学生会自主的去探究，在探究者学习成长。(二)职教幼师钢琴弹奏教学的创新性建议1．教材的合理选择音乐学科新理念指出，好的音乐教材应该是：“那些可以充分掌握或接近掌握的音乐，是那些远超过他们理解才能但又使他们受到丰富教益的音乐，是审美上得到满足但又复杂程度足供较长时间学习的音乐”。针对不同学生情况，当因材施教，注重学情分析^p，合理的去选择教材。2．根底训练的加强任何知识技能的学习，其根本功的重要性，都是不言而喻的，良好的根底，是对以后深入拔高的奠基，钢琴弹奏更是如此。在教学中，学生们往往忽略了音阶、瑟音和弦的弹奏，更多时候，是学生盲目的去“模拟”。在教学的过程中，应该着重强调“带着脑子”去弹奏，而非仅仅是双手。让学生充分学习根底知识并予以训练，不仅对学生本身的学习有帮助，更加有利于学生将来在幼儿教育工作当中的更好更纯熟的运用，对学生以后的教学工作打下良好的根底。3．注重聆听与考虑在教授学生学习掌握钢琴弹奏技巧的同时，更应该注重对学生聆听与考虑才能的培养。“学而不思那么罔”，音乐不仅指是简单的音符、旋律，更是一种集激情、秩序为一体的精神产品。学会聆听，学会考虑，更加有助于学生对音乐的深入理解，有助于学生艺术素养的进步，有助于学生综合素质的全面开展。三、总结职教幼师钢琴弹奏教学，是现代幼儿老师培养的重点，它不仅影响着幼师学生本身综合素质，更加影响着学生将来的幼儿教育工作。本文中提到职教幼师钢琴教学创新性建议，对职教教学有着一定的帮助，同时，创新也是与日剧进的，它更需要一个长期的理论探究，不