秋季教师个人工作计划

秋季教师个人工作计划秋季教师个人工作计划1

我始终以“教师是天底下最光芒〞的职业为座右铭，为我的教育事业奋斗着，努力着。最终我被评上了骨干教师，为了将来的教学计划，我心里有了新的准备。通过我不懈的努力，最终被评为校级骨干教师。为此，我感到高兴和欣慰，一来是自己的努力最终看到了想要的结果；二来感谢学校领导及各老师的指导和协助，为使自己的教学事业更进一步提高，我做出了本学期的教学工作计划：

一、预期目标：

作为校级骨干教师，本学期我要仔细贯彻学校新学期学校主要工作计划与教学计划，根据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“探究学习〞、“自主学习〞、“合作学习〞为核心，创造适合学生进展的空间，张扬学生独特，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学讨论，开拓教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素养教育的重要阵地。

二、分项进展目标：

1、专业技术方面：

〔1〕学习教育科学理论和现代科学文化学问，苦练基本功，一专多能，不断改良教学方法、提高教学质量。

〔2〕承当学校支配的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。

〔3〕培育学生对科学技术的兴趣，进展学科学、用科学的能力。

〔4〕观看和试验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将创造条件，让学生亲自参与观看和试验活动，从中获得学问和锻炼的能力。

〔5〕在自身素养方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多商量、多反思。在学生方面，以培育学生的记录能力、探究能力为重点，辅导学生撰写科学小论文。

〔6〕试验中要加强安全观念，学生试验应在教师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。

2、具体措施：

〔1〕本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。

〔2〕讨论一项课题《自然课长期作业的设计与讨论》，并写好中途报告。

〔3〕针对课题讨论，上一门自然科学拓展性课程。

〔4〕本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，主动进行研讨及反思，共同进步。

〔5〕在课堂中转变传统的教学方式，动脑筋想方法，利用学生爱游戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。

〔6〕尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动进展。

〔7〕结合学校“学习型团队〞的创建工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、沟通、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。

〔8〕应用信息技术辅助课堂教学。要敏捷、合理使用网上下载课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。

秋季教师个人工作计划2

小班李红英新学期开始了，为了更好地开展本学期新的工作，我的计划如下：

一、工作目标

仔细听取领导和同事们的意见，更新学问，把握必备的教育技能，加强理论学习，不断提高自身综合素养。关怀爱惜每一位幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园快乐，家长放心。

二、常规方面

本学期我继续带小班，最近小班有来一些新生，因此常规教育特别重要，必需落实开展。首先我们要让幼儿喜爱幼儿园，喜爱老师，见到认识的人会主动打招呼；养成好的卫生习惯；锻炼宝宝的自理能力；养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻拿轻放的好习惯；学会与同伴相处，沟通；不争抢玩具，学会与他人共享，愿意帮助他人……

三、卫生保健方面

严格要求自己做好一切检查工作。比方：环境卫生的清扫，幼儿服药记录，紫外线消毒工作等等。培育幼儿良好的个人卫生习惯，留意关怀幼儿的一日生活。

以上就是我对于本学期制定的新的学期计划，信任在今后的工作中，我会严格要求自己，努力做好每一项工作。我会加油的！

秋季教师个人工作计划3

虽然说上半年的幼儿教育工作整体上完成得还算不错，但是认真思索的话还是能够从中找出一些问题的，事实上我更期望自己在工作中能够做得更加完善一些，至少能够从中挑出的瑕疵也会相应地少许多，事实上为了迎接下半年的教学工作，我已经提前制定好了一份针对幼儿教学问题的工作计划，期望能够在下半年中完成自己的这些计划。

首先我觉得应当要做好幼儿的安全教育方面的工作，尤其是在幼儿园的时候要着重强调“病从口入〞的道理，而且在上半年的教学工作中，我已经阻挡了多起幼儿在地上捡东西吃的事件，另外我也期望家长能够重视一下孩子在这方面的问题，尤其是不要让孩子单独在家，更不要让孩子接触弹珠一类的玩具，不然的话很可能造成一些事故的发生。另外这个年龄阶段的孩子认知能力是比较差的，因此要让他们区分好坏是比较困难的，只能够通过言传身授的方式让他们明白不要跟着生疏人走，也不要随便接受不认识的人赠送的物品，遇到园外不明人士的纠缠的时候更要准时呼喊或者哭闹引起老师的留意。

其次我觉得孩子的生活习惯也要得到肯定的纠正，让他们懂得渴了就应当要按时喝水，而且吃饭的时候也要养成不挑食的习惯，假如能够做到不需要人催促就能够主动吃饭那就更好了。睡觉的时候也是一样的道理，我觉得应当让他们明白午睡的好处，不过我觉得这一步也不需要太过于焦急，重点是要让他们接受这一套理念。其实我觉得幼儿园可以调整一下时间上的支配，让幼儿在午睡之前不要做一些简单兴奋的游戏。

最终则是孩子们的日常教学工作的计划了，我发觉孩子们对小动物比较感兴趣，因此可以在电视上播放一些与动物、昆虫以及大自然有关的纪录片给孩子们看，然后一边播放视频一边进行教学，让他们认识与动物有关的简洁英语单词，当电视上面的小动物比较多的时候还能让孩子进行数数，这样做的效果应当比平常数水果要好得多，而且涉及的方面也比较广，最重要的是我觉得这比播放动画片要有意义得多。

其实这份工作计划并没有到达我心中料想的高度，但是我觉得自己可以根据这样一个思路来给孩子们上课，毕竟要通过实际的检验才能够得出一些结论，然后通过总结与反思来得到一些教学阅历，不过我觉得这份工作计划最至少应当要比上半年的要好一些的。

秋季教师个人工作计划4

结合园里的支配及对本班状况进行了这一学期的工作归划，并在实施中不断修正自己、完善自己，提高自己。

自我要求：首先做好自己的本职工作，仔细对待工作中的每一件事，尽自己最大的能力去做好。没事不请假，不迟到，不早退。“专心工作〞是我的工作目标，生活中到处留心，工作中到处专心。在生活中敬重、理解每一个幼儿，用一颗平常心与每一位幼儿沟通，让他们感受到在幼儿园的欢乐。紧扣我们幼儿园“乐享成长，体验美好〞的主题，也是我做好幼儿教育工作的前提。

保教工作：

1.和本班老师团结协作，同心协力做好班级保教工作。首先，新学期开始，新的老师，新的班级，新的同学，经过一个暑假，个别孩子可能不太适应刚开学的幼儿园生活，特殊是新转学来的孩子，我会利用新班级的环境优势和我对孩子们的爱心，和本班老师一起努力，尽快消除个别和新来孩子的离别焦虑，使他们在最短的时间适应新的环境。其次，对本班的孩子多开展穿脱衣服、整理床铺等自理能力方面的锻炼。

2.继续教孩子们使用礼貌用语，教育他们懂礼貌，懂得关怀别人，学会感恩;继续在一日常规活动中培育他们良好的学习生活习惯。

3.针对本班教材，为孩子创设良好的教育环境，把教育活动渗透到区域活动、各种游戏和日常生活中，让孩子们学得快乐。引导他们在欢乐中学习，在游戏中探究，有不断的追求创新意识。利用我们班级的特色教育方式和活动，使我班孩子受到最良好的教育。

家长工作：

1.多与家长沟通，个别孩子要进行家访，和家长一起关注《指南》内容，相互沟通学习一些好的育儿阅历。

2.利用晨午间接待时间和班级宣扬栏、微信群等途径，与家长沟通联系，准时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。

3.邀请家长参与春季足球赛、趣味运动会、“六一〞儿童节等一些大型活动和传统节日及家长开放日活动，引导家长关注幼儿园教育教学活动的进度，邀请家长主动参加其中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好合作关系，让家长和幼儿共同成长。

自身提高：勤勤恳恳，任劳任怨，做一个擅长反思，勤于积累的老师。在工作中发觉问题，仔细学习《指南》精神，在实践中多锻炼。通过学习、反思、实践，把学到的东西运用到教学实践中，不断提高自己的专业水平和教育教学能力。多读理论书籍，多关注学前教育信息，主动撰写随笔和各项活动反思，把教育教学中一些事情记录下来，来积累自己的一些学习工作上的阅历。反思自己的缺乏之处，勤学好问，勇于向同事虚心学习，努力提高自己。主动参与园里的各项活动，争取各方面有更大的进步。

以上是新学期的工作计划，期望在今后的工作中不断的总结阅历，取得更好的成果。

秋季教师个人工作计划5

我幼教育工作已有2年时间了。在这2年期间，有很多朋友曾经这样对我说：“你们做幼儿园老师的工作确定很累，每天要面对那么多小孩，会不会很烦呀，你怎么不选择一个轻松的工作呢？〞我常常会对他们说：“虽然很烦，但当一堆天真、活泼、可爱的孩子围绕在你身边跟你一起玩，再喊你一声“老师〞，并且用崇拜的眼神望着你，你会觉得自己的心已经渐渐的跟他们贴近了；当孩子在你的照看和教育下，渐渐的成长了，进步了，你会觉得自己当一名幼儿教育老师是多么地傲慢，多么地自豪，并且自己也渐渐地跟着不断成长。

新学期开始了，我期望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的能力、学业等。深思熟虑后，我的个人规划如下：

“人生应有目的,否则你的努力将属徒然。〞〔比得斯〕为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是坚辛的！本学期，我将脚踏实地更努力的去学习、锻炼。

一、努力提高自己的专业素养

首先，在理论学习中成长：

1、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能。

2、进一步学习课题讨论方法，主动参加课题的讨论。

其次，在实践中成长：

1、主动参与专业学习培训和教研活动。

2、敬重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探究适合中班的教育内容、教育方法，

4、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

5、在活动中学习观看幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为看法、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观看、记录技能。

6、仔细做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的阅历。

二、多学习。

人类积累的文化财宝浩如烟海，教科书中的学问信息不过是沧海一粟。21世纪，学问将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有的学问，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由于新的发觉而更新。因此作为教师应不断的学习。

1、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，精确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。

2、学习身边老师的珍贵阅历，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，在教育科研、创新教育教学讨论方面有所建树。

3、学习专业学问，用渊博的学问、独特的教学风格吸引幼儿，用真诚的看法吸引家长。

无论是一个优秀的教师还是管理者，都必需有深厚的文化底蕴，在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己进展成为具有多种业务学问、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师。唯有如此才能做到：给学生一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。

4、勤于学习，不断充实自我。“辛勤的蜜蜂永没有时间悲伤。〞〔布莱克〕勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样，需要多方面的学问，一个学问面不广的教师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而假如教师是一问三不知，他们就特别失望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的学问结构。

5、写好周计划，备好每一堂课，上好每一堂课。

三、多反思

自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、幼儿的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……准时进行反思、总结、改良，从而做“阅历型〞的教师。

1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。

2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育幼儿实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学独特。

四、多实践

1、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造敬重、欣赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的“主角〞转向“平等中的首席〞、从传统的学问传授者向现代学生进展的促进者的转变。

2、积薄发、开拓创新，做教育教学的讨论者。主动参与各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善。

3、不断挑战自我。一位理想的教师，应擅长认识自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验〞。教师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利，甚至要撞击。

以上是我的个人进展近期规划，期望在园领导的培育下、在自己的努力下，有所收获有所成长。

秋季教师个人工作计划6

时代在进展，教育在变革。在新世纪的课程试验中，如何把握时代的改变，提高和改良教育教学，这是我们每位教师必需面对的实际问题。为了更好地完本钱学期教研工作，特制定如下计划：

一、指导思想

以学校教研室教研工作思路为工作指导，结合史地生政教研组教研工作计划，以促进学生全面进展、主动进展为宗旨，以实施新课程标准为核心，以稳固和深化“先学后教、当堂训练〞教学法为着力点，以打造“高效课堂〞为切入点，以创新的“先学后教、当堂训练〞教学模式为主线，深入开展课堂改革.

二、目标

1、以学生为主体----确定激励学生主动参加学习的指导思想

新课程要充分关注学生的状态，思维状态，情感状态，生活状态等方面去观看了解学生，教师必需学习，提倡学生主动学习与动手探究，这就要求在教学过程应当成为师生共同建构、情感、认识和学问的过程。教师在教学过程或学生的整个学习过程，能把每位学生的生活、体验、智慧、理解、问题、困惑、情感、看法、价值观等因素引入到学习过程，学生才能充满生机灵慧和活力，能主动参于学习和活动。在教学过程来实现，教师从始至终极创设情境确保学生有更多的时间思索、提问和商量、主动参加整个教学活动。

2、针对差异-----为每一个学生的进展创造条件

面对差异的学生应敬重学生的差异；敬重学生的多样化、允许学生进展的不同，只要每个学生在教学过程，主动参加思索按学问认知、仔细完成材料的组织、归纳、整理即使把握的不全面，理解的不完好，教师也应充分确定。面对有差异的学生，在教学中应当最大限度地利用学生的潜能，爱护好他们的主动性，不管是课堂提问还是作业的布置都能表达这一点尤为重要。使每一个学生都得到进展和提高。

3、主动引导-----发挥每个学习者的主体性

课堂教学是学生自主学习的主阵地，教师要进行开放式教学，把学习的主动权还给学生。教师要从学问的“提供者〞，变为学习的“促进者〞教师要与学生展开深入的对话和商量，借助于网络提供的信息资料这种对话的沟通可以到达很高的个别化程度，充分发挥每个学生学习的主体性，这样不但课堂活跃，学生对学问问题认识也必定是深刻的。

三、实行措施和方法：

1、主动引导学生参加教学活动，留意启发学生踊于提出问题，参与课堂商量，以多种形式激发学生的求知欲望。

2、加强基础学问和基本技能的训练，注重培育学生自主，合作、探究的学习能力。

3．亲密联系社会实际、学生的思想实际和行为实际讲解思想品德学问，引导学生知行统一。

秋季教师个人工作计划7

时间过的好快，转瞬暑假已结束，新的学期又要开始了。今年是我走上工作岗位的第八年，八年的工作中我更加感性的理解了“学高为师，德高为范〞的涵义，也更加深刻的认识到了自己肩上的重担和所面临的挑战，为了能够更快更好的成长为一名合格的优秀的人民教师，我将从以下几个方面开展个人工作计划：

在思想政治工作计划方面。坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关怀学生的学习、生活，做学生的良师益友。

关爱学生，无私奉献。本学期，我担任六年级语文和英语教学工作。在工作中，我要留意转变观念，把学生视为平等的教育对象，在教学过程中敬重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。对学生要关怀爱惜与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉和放大学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐烦、信念、恒心，以自己对学生的一片喜爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作。同时还应当加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的进展改变，变盲目协作为协作教育。

在个人教学工作计划方面，不断学习，不断充实和完善自己。因为要成为一名优秀教师，除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，还需要具备较高水平的业务技能。尤其我是一名青年教师，缺乏实际的教学阅历，更应当加强学习，向老教师学，向优秀教师学习。教师肩负着教书育人的双重任务，要想杰出地完成任务，我不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。因此，为了能够更好地完本钱职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的荣耀称号，在以后的工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业学问和专业素养，丰厚自己的积淀，尽快提高教学水平。使自己在业务上、思想上适应时代的进展需求，能够与时俱进、勇于创新，做一名创新型、科研型教师。要想给学生一杯水，我必需有一个源源不断的水源，那就是学习。

课堂是教师“传道、授业、解惑〞的主阵地，是学生茁壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其最大的效用，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，保证课前的预备工作准时、充分。课堂上主动为学生创造良好的轻松地学习气氛，开心的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习主动性。课后准时反馈，记下教学中的胜利点和失败点及改良方法。

在教学工作中，最重要的不是计划，而是怎样贯彻和实行自己的计划，而这份计划同时又是我的工作目标。在教学过程中难免遇到许多挫折和困难，但是我肯定要严格要求自己，不断学习、完善和改良自己的工作，做到无愧于心，无愧于教师这一神圣的职业！

秋季教师个人工作计划8

九月到了，新的一个学期又要开始了，新学期的教育教学工作又将在这劳碌、疲乏中充实、喜悦、收获着。

我将吸取上学年的教训、收获的阅历，严格根据学校的要求，结合自己的实际工作水平和风格，脚踏实地地让自己的教育教学能力再上一个台阶，努力争做一名优秀教师。

一、教学方面

1、课前仔细阅读教材及相关教辅，与同组教师沟通、研讨，不仅备教材，更要备学生，保证课前预备工作准时、充分。

2、课堂教学要表达教为主导、学为主体的原则，做到扎实、有效。

3、课后准时进行教学反思，记下教学中的胜利与失败及其改良方法。

二、业务学习方面

1、准时了解教育、教学动态，学习最新教育、教学理念;

2、常常听同组其他教师的课，学人之长，补己之短;

3、记下自己教育教学的点滴成败，查找更好的方法;

4、多读书、多学习，正所谓厚积而薄发，用学问充实自己。

三、教育学生方面

1、继续对学生进行养成教育的强化，培育其良好的学习习惯、生活习惯;

2、始终把安全教育放在首位;

3、常常组织学生参与集体活动，培育集体主义观念;

4、教给学生有效的学习方法，帮助其提高学习效率;

5、培育学生的读书兴趣，引导学生有选择地读书，并做读书积累，进行读书沟通，不断拓展学生的视野;

6、了解每个孩子的特点，准时与家长沟通，做好学生家校联系的纽带。

总之，点点滴滴，方方面面都需要在实际工作中落实，我肯定要保持一种主动向上的心态，不求最好，只求更好，我坚信滴水能把石穿透，万事功到自然成。

学生状况分析：

经过上学期的深入接触，我对班级的孩子有了肯定的了解。我班有69人，个别孩子经常给我的课堂教学带来很多的不便，但也是因此使我们班级充满了人文气息。

从去年的检测成果上看，我班孩子的课堂学业水平较好，在写字方面让我觉得较有一种胜利的喜悦。

在课外阅读方面有部分孩子好像已经喜爱看课外书了，在语言表达方面，孩子们会讲，但顺序性不强，这可能与我的教学是脱不了关系的。

为了更好地从事教育教学工作，现将本学期计划如下：

1.识字写字教学

本册教材的识字量适当，多认少写，既有利于提高阅读能力，又有助于减轻学生负担。

在识字要求上，一是要求要适当，二是要承认学生间的差异。识字的第一步，可以放低要求：在语言环境中认识，就算认识。

正因为识字是个长期的过程，所以，如何稳固识字就成了识字教学的难点。教师要发挥创造性，采纳多种多样行之有效的方法

加强已认识的字的复习、稳固工作，防止回生。专家认为，行之有效的方法就是复现，再复现，通过不同场合，不同使用方法的多次复现到达稳固识字的目的。

只要从思想上重视，又实行切实可行的措施，生字的复习、稳固是可以做到的。教材特别重视写字教学。

与第一册识字完全分开不同，每课要写的5-6个字都是本课中出现的，而且大多有肯定的规律。指导写字，要细致、到位，提倡教师边指导边板书

使学生不但能把字写对，而且能把字写好。

最好每节课都让学生动动笔，仔细练习写字。要切实保证写字质量。另外，在写字教学中还要留意培育学生良好的意志品质和良好的写字习惯。

识字课与阅读课文教学要区分开。识字课重在认字、写字，引导发觉识字方法，培育识字兴趣和识字能力，会写字，写好字。识字韵文读熟即可

学生有兴趣可以背下来，千万不要讲。

2.阅读教学

阅读教学，首先要重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情。这种感情不是教师强加给学生的，而是在教师指导读书的过程中

学生自悟、自得的。在教学中，应尽量避开单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，充分体会到课文的情感因素，并在动情的基础上，

过朗读表达出自己体会到的感情。可以采纳多种方式，如，教师范读、给画面配音读、分角色表演朗读、读给小伙伴听，等等。朗读指导宜分层进行：

1.范读或配乐读激趣;

2.指导学生读正确，重点是读准生字、难字、多音字的字音，纠正地方音;

3.不指导学生读流利，在学生简单丢字、加字，不会断句，简单读破句等地方重点指导，还要纠正学生一字一字地读或唱读;

4.指导学生读出感情，重在课文情感基调(宠爱、赞扬、兴奋、说明)的把握，重在学生自读自悟获得情感体验，再通过朗读，把这种情感体验传达出来。

在进行课文教学时，要敬重并鼓舞学生说出个人的阅读感受，除了商量书中的思索题之外，要鼓舞学生质疑问难，独立思索问题，敢于发表个人见解。

要留给学生沟通阅读感受的时间。由于阅读活动具有剧烈的主观性，学生总是以自己的思想认识、心情看法、兴趣爱好来评价赏析课文。

因此，对同一篇课文或同一个人物，往往会产生不同的感受和反映。学生的这种极具独特的`评价和赏析，有时会超越课文期望说明的道理。在这种状况下，教师不应拘泥于统一的认识。只要没有大错，就应当敬重学生的独特感受，不要用单一的评价尺度来限制学生。

针对低年级学生活泼好动，仿照能力强的特点，在学习课文时，常常让学生充分动起来，仿照文中人物的神态，动作表演一遍，以加深对重点词句的精确把握。

事实上这对教师理解课文提出了更高的要求。

教师教学用书在这方面做了相应的改良，教材说明部分强调教师和学生一起对课文进行独特化的理解和感悟。

因此尽量少对课文内容作分析和归纳，而是用感受性和启发性的语言对课文进行解读，甚至旁敲侧击，以便拓宽教师的思维和想象空间，让教师生发出自己的见解和感受。

提倡教师自己去读、去感受，然后才是参考、学习、借鉴。

3、语文园地的教学

我的发觉

名称已经显示出鼓舞学生自己思索、自己发觉的意图，在教学时不要包办代替，要让学生自主学习，主动发觉，并乐于跟同学沟通自己的发觉。

教师还要鼓舞学生把这里发觉的识字方法运用于今后的识字学词之中。

日积月累鼓舞学生积累好词佳句，并复习稳固生字。教师可以创造多种形式，激励学生主动积累词句。有些老师创造的每天三分钟背诵，是一个好方法。

口语交际

教材中八个口语交际的设计，既联系专题，又贴近学生生活，从而使学生有话可说，易于到达互相沟通、提高口语交际能力的目的。

口语交际的教学，要重视创设情境，使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前，有的要提早布置预备工作。

根据教学内容，尽量模拟社会生活交际实际创设情境，形成良好气氛，让学生在这种情境气氛中产生交际欲望，自由无拘无束地参加。

只有这样，学生的独特与创造思维能力才能得到充分的进展，从而提高教学效率，到达口语交际训练的要求。

在口语交际教学中，教师主要是创设情境、激发兴趣、勾起话题、点拨引导，放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指教，更不要有过多的限制。

课堂上，教师要全身心地投入，充分关注学生的学习状态，留意观看和倾听，要在学生充分表达的基础上，给予点拨纠正，规范学生的口头语言

更要擅长发觉学生充满童趣富有创意的语言，点燃学生智慧的火花，创造生气勃勃、极富动态性的课堂气氛，形成有效的师生、生生互动。

秋季教师个人工作计划9

秋天的脚步已渐渐走近，新学期的预备工作也已就绪。作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。我会努力的让自己融入幼儿的生活环境，了解幼儿的性格特点，虚心的向有阅历的老教师学习，不断的提高自己。而为了使本学期自己的工作更有序地进行下去，特作如下计划

一、思想工作方面

本学期，我仍将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行，喜爱本职工作，喜爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，主动仔细研读幼儿教育的相关书籍，仔细预备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿进展的心理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素养的提高与进展。

二、个人学习方面

在做好自己本职工作的状况下，加强教育教学学习，提高个人教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面进展，并让他们能从玩中学、学中玩，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化幼儿，业务上精准求精。平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商议 ，仔细参与教研活动，树立“终身学习〞目标。

三、教学方面

1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况，因人施教，使幼儿得到全面进展。

2、在教学中，敬重幼儿，营造平等、和谐暖和的班级气氛。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，帮助幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。

3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。

4、鼓舞幼儿参与各种各样的活动，比方珠心算、舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培育幼儿德智体多方面的兴趣。

孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特别的时期,和小班的时候相比较,他们会更自主,好奇心极强,喜爱参加探究性的活动,不喜爱根据大人的要求去做,这个时期已经开始有自我意识了,这个时候我们鼓舞他们自己去想,去做,去尝试其实是一个很好的机会。

有了目标，工作才不会迷失方向，才具有提高与进展的意义。说的好不如做的好，期望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结阅历，这样才能让自己进步。

秋季教师个人工作计划10

我始终以“教师是天底下最光芒〞的职业为座右铭，为我的教育事业奋斗着，努力着。最终我被评上了骨干教师，为了将来的教学计划，我心里有了新的准备。

通过我不懈的努力，最终被评为校级骨干教师。为此，我感到高兴和欣慰，一来是自己的努力最终看到了想要的结果；二来感谢学校领导及各老师的指导和协助，为使自己的教学事业更进一步提高，我做出了本学期的教学工作计划：

一、预期目标：

作为校级骨干教师，本学期我要仔细贯彻学校新学期学校主要工作计划与教学计划，根据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“探究学习〞、“自主学习〞、“合作学习〞为核心，创造适合学生进展的空间，张扬学生独特，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学讨论，开拓教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素养教育的重要阵地。

二、分项进展目标：

1、专业技术方面：

学习教育科学理论和现代科学文化学问，苦练基本功，一专多能，不断改良教学方法、提高教学质量。

承当学校支配的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。

培育学生对科学技术的兴趣，进展学科学、用科学的能力。

观看和试验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将创造条件，让学生亲自参与观看和试验活动，从中获得学问和锻炼的能力。

在自身素养方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多商量、多反思。在学生方面，以培育学生的记录能力、探究能力为重点，辅导学生撰写科学小论文。

试验中要加强安全观念，学生试验应在教师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。

2、具体措施：

本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。

讨论一项课题《自然课长期作业的设计与讨论》，并写好中途报告。

针对课题讨论，上一门自然科学拓展性课程。

本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，主动进行研讨及反思，共同进步。

在课堂中转变传统的教学方式，动脑筋想方法，利用学生爱游戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。

尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动进展。

结合学校“学习型团队〞的创建工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、沟通、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。

应用信息技术辅助课堂教学。要敏捷、合理使用网上下载课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。

课堂教学做到敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的主动性。面向全体学生与关注个别差异相结合；加强环境爱护教育、促进学生行为习惯的养成。

继续利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高自身教育教学水平及修养。

以上是我担任骨干教师在本学期的工作计划，我的计划只是学校工作计划的一部分，我的一切向学校靠拢。信任在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。

秋季教师个人工作计划11

高二上学期就要进行文理分班，所以高二的教师重点要把握清晰，同