小班英文教案《蔬菜》

第小班英文教案《蔬菜》小班英文教案《蔬菜》

1、小班英文教案《蔬菜》活动目标：

1了解一些常见蔬菜的名称和特征。(西红柿Tomato、黄瓜cucumber、玉米Maize,胡萝卜Carrot)

2引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。

3感受英语活动的乐趣。

4尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。

活动过程：

一、复习水果FruitT：Yesterday，wehavegonetofruit’shome.Wehasknowntheapple,banana,Orangeandpear,doyoualsorememberthemS：yes!T：ok!Nowletmetestyou!(教师出示图片，问)Pleasetakeapicture.WhatisthisIsthisafruitLetthevegetablesgoneheretolineup.Allthesearefruit,allthesearevegetables.

二、认识蔬菜

1、认识蔬菜、了解特征

T：Thisis…….1)Whatcolorisit(在黑板上画出颜色)2)Whatsampleisit(在黑板上画出样子)

T：Thisisatomato/Cucumber/Maize/Carrot.Itisred/green/yellow/Orange.ItisRound/long、Curved弯/small、Oneforone一粒一粒/long、Thick粗.Color：Sample：T：Nowletusknowthesevegetablesagain.Pleasereadafterme.

2、游戏：摸摸是谁T

oday,we’llgotovegetables’shome.Look,it’sapocket.Manyvegetablesinit.WhatvegetablesinsidethispocketIfyouwanttoknow,pleasetouchone.Whocantry幼儿上前摸，提醒他们摸一个Touchone，Pleasetellus,Whathaveyoutouchedtowhatisthis

2、游戏：我说你选择

T：Nowwewillgoingtodoagame“IsayYouTake”.Iwilltellthecolorandsampleofthevegetables,Pleaseliftthepictureofthevegetables.Otherpeopledojudgement，Iftheyarerightpleaseclapyourhands,iftheyarewrongpleasestampyourfoot.DoyouunderstandOk!Whocantry画好后提问：Pleasetellus，whatvegetableshaveyoudrawn

3、游戏：谁的眼睛亮

T：Next，Iwanttotestyoureyes.Iwillshowakindofvegetablesveryfast,pleasetellmewhatvegetablesthisis.OkSeeclearly.

2、小班健康教案《蔬菜宝宝》含反思设计意图

我发现小班孩子大多不太爱吃蔬菜，经分析，原因之一是他们平时看到的蔬菜大多已做熟，所以他们对于各种蔬菜的外形特征了解不多。因此我们设计了这一活动，试图让幼儿在与蔬菜宝宝的互动中认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值，喜欢蔬菜，从而在进餐中不排斥蔬菜，养成不挑食的好习惯。

活动目标

1、认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值。

2、愿意吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜，养成不挑食的好习惯。

3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备

1、幼儿园食堂准备多种常见蔬菜：芹菜、西红柿、土豆、冬瓜、香菇、胡萝卜、蒜头等(可根据当地常见的蔬菜种类去准备)

2、供幼儿品尝的凉拌芹菜、胡萝卜和香菇。(可根据本班幼儿挑食情况选择蔬菜)

3、小勺、盘子每人一份。

活动过程

1、举行蔬菜宝宝大聚会，帮助幼儿了解常见蔬菜。

(1)今天是蔬菜宝宝大聚会的日子，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁鼓励幼儿说说都有什么菜是什么样的当幼儿回答不出时，教师可拿起此蔬菜，以拟人化的语气介绍，如：“我是绿绿的、尖尖的辣椒。”“我是胖胖的大冬瓜，我的身上还有小毛毛刺呢!”

(2)教师出示胡萝卜，芹菜、西红柿、辣椒，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。

(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。(幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道”)

小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗

2、让幼儿了解蔬菜的营养价值。

(1)教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么

(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解蔬菜在人体中的特殊作用。并激起幼儿吃这些蔬菜的欲望。

如胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康”。芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。”

教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样吃了芹菜宝宝，会怎样香菇宝宝身上有什么吃了香菇宝宝身体会怎样吃了蒜头宝宝，会怎样

小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。

3.幼儿品尝蔬菜，教师出示事先做好的凉拌芹菜，胡萝卜和香菇，教师与幼儿一起洗手，鼓励幼儿细细的咀嚼食物，说说它的味道。

4、组织幼儿把蔬菜宝宝送到食堂，请食堂师傅做菜吃。

活动延伸

可与幼儿园食堂联系，请幼儿参加摘芹菜叶、掰芸豆等活动。

教学反思：

本活动中幼儿已积累了一些对蔬菜认识的经验，因此孩子们都能说出常见的蔬菜，通过观察蔬菜的形，了解其名称和特征，教学中，我采用了图片和蔬菜结合的方式，让小朋友更直观、更真实的观察蔬菜，并让他们运用自己已有的经验讲一讲，扩展对蔬菜的进一步认识。对颗粒较大的菜籽认识较清晰如：南瓜、蒜、小青豆等，对哪些形状、颜色都差不多的菜籽孩子们要分他们辨别难度较大，所以我只挑选一些较大颗粒的菜籽让幼儿分类。活动结束后我带幼儿将小菜籽种在花盆里放在植物角，供幼儿观察。

3、小班美术教案《毛毛虫》活动目标：

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、感受作品的美感。

活动准备：

教具：范例一幅(毛毛虫)

学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。

活动过程：

1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。

出示”毛毛虫”。

提问：

这是什么(毛毛虫)

请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的(圆片片)

那这个毛毛虫漂亮吗(漂亮)

你们想做吗(想)

2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作，教师进行指导。

4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

活动反思：

本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。

不足之处：

范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。

4、小班美工教案《小雪人》活动目标：

1、知道冬天下雪，体验玩雪的乐趣。

2、学习撕纸粘贴，掌握简单的粘贴方法。

活动准备：图画纸大小各一原形纸三角形纸水彩笔胶水

活动过程：

当我们进行到第二个子主题“雪”的时候，碰巧下了入冬以来第一场大雪。那天，我们提前让孩子们带了好多玩雪的工具象小铲子、小桶、小推车等。孩子们都很兴奋，拿起那些小工具开始行动起来。有堆雪人的、有拿小桶扣雪馒头的，当然更多孩子喜欢铲雪，准备铲出一条路来让大家通行。

在我们的带领下，孩子们开始一起堆大雪人。身子堆好了，雪人的头遇到了困难，王千惠堆了好几次头还是没法固定。“老师，我不会了!”“那咱们想个办法吧!”有的孩子用手攥了个雪球放在上面“太小了”，后来，我们用小桶扣了个雪馒头，放在了上面。雪人的鼻子是用小叉子做的。雪人堆好了，孩子们别提多高兴了。

活动反思：幼儿高兴之余，我们又进行了一次延伸活动就是粘贴小雪人，为了让幼儿更深的记住雪人的样子和玩雪的乐趣。

雪人趣闻：据英国《每日邮报》报道，设法堆一个最大的雪人对大多数孩子来说是一个挑战。然而科学家却乐于承担另一个棘手的任务，英国科学家日前成功制造出世界上最小的雪人，经测量这个小雪人只有0.01毫米宽，是普通人头发丝的五分之一。

5、小班安全教案《火》活动目标：

1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。

3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

4、引发幼儿学习防火的兴趣。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。

2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电)。

活动过程：

1、谈谈火的用处。

(1)教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧”“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事”(火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等)。

(2)老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。

2、谈谈火的害处：

刚才，大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。

谁知道火灾怎么发生的呢(让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。)

引导幼儿说出预防火灾的方法：

①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。

②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等)

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

4、讨论：万一出现了火情，该怎么办

让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

着小火了怎么办着大火了呢(不能坐电梯，不能往上逃)困在房间里公共场所着火怎么办

小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

5、小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗

6、小班英语教案《认识ABC》活动目标：

1、引导幼儿将字母的形象和形似的动物、物品结合起来记忆。

2、鼓励幼儿大胆与字母对话、做动作，借以记住字母。

3、引导幼儿在游戏中学习使用单词。

4、培养其学习英语的积极态度。

活动准备：

24个英语字母卡片。小精灵儿童网站

活动过程：

一、出示卡片，向幼儿展示图片的一面，在引导幼儿记忆的同时鼓励幼儿大胆与其对话。

1、你看到了谁它是什么样子的请你大胆的做出来。

2、它喜欢吃什么它的好朋友是谁你想和它说什么热情地和它打个招呼吧!

3、做的动作、记忆动物、物品的形象。

二、出示卡片，向幼儿展示字母的一面，引导幼儿将图片与字母形象挂上钩。

1、引导：天黑了，朋友们要睡觉了，它们脱掉了漂亮的衣服，你还认得它吗它是谁

2、鼓励幼儿大胆做动作，帮助记忆。

三、游戏：

看谁说得快，看谁做的快。

7、小班英语教案《animals》活动目标：

1、幼儿能大胆地说出动物的英文名字。

2、幼儿能理解短语"XXcanfly(jumprun).”及提问"Whichanimaldoyoulike"幼儿能大胆地回答“Ilike……”I。

3、在游戏中培养幼儿的英语兴趣。

4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

5、大胆开口说英文单词。

活动准备：

1、动物图片及动物头饰。

2、动物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶

活动过程：

一、热身运动：

1、打招呼。

2、游戏《FollowMe》

二、学习动物单词：

1、出示动物手偶

T:Look,what’sthis

C:Zebra、Elephant、Deer、Rabbit

2、游戏复习单词

T:Let’splayagame.What’smissing

3、出示动物幻灯片：(斑马、大象、鹿、兔子)

T：Today，Animalswillhaveaparty.Let’shavealook.(看大屏幕)

T:WhoiscomingBlackandwhite.YesorNoSayinEnglish.Zebra.Zebraiscoming.

T:Thenextone.Guess,whoiscoming(大象、鹿、兔子)

三、学习短语：……canrun(jump、fly).

1.T：Lookhereandlistencarefully.

Thezebracanrun.Therabbitcanjump.Thebirdcanfly.

Readafterme.runjumpflycan

The“can”means“会、能”

Readthesentences.Thezabrecanrun.Therabbitcanjump.Thebirdcanfly.

2.T:Inallofthese.whocanrun(jump.fly).Whowantstotry

Deer{tiger}canrun.YesorNoReaditplease.

四、复习短语：

T:Allofanimalsareverylovely.Whichanimaldoyoulike

Forexample.IlikeZebra.Thinkitover.

五、动物表演：

1.T:Iprepareforsomething.Look,WhatanimalIt’sorang.Tiger.Yes,itcanrun.

WhatanimalIt’sblackandwhite.Zebra.Yes,itcanrun.Too.

2.Whichanimaldoyouwanttobe

C：Iwanttobe……

3.Hereareanimals’pictures.Comehereandchooseone.

ListentothemusicandthinkwhoiscomingMusicplease.(飞的音乐)

Whoiscoming老师边说边飞。Bird、bee、butterflycomehere.Fly.fly,Beautiful.

ListentothemusicandthinkwhoiscomingMusicplease.(跑的音乐)

Whoiscoming老师边说边跑。Tiger、elephantcomehererun.run,Beautiful.

ListentothemusicandthinkwhoiscomingMusicplease.(跳的音乐)

Whoiscoming老师边说边跳。Rabbit、deercomeherejump.jump,Beautiful.

4.Wearesohappy.

Animals’partywillstart.Girlscomehere.Let’sstandinasmallcirlandhandinhand.

Boyscomehere.Formabigcircle.Let’shaveaparty.MusicPlease.

Areyouready

孩子们一起游戏。

8、小班英语教案《早上好》活动目标：

掌握Morning、Goodmorning的读音，能正确运用Goodmorning.

听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。

幼儿能够感受到英语学习的快乐。

活动准备：

太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。

活动过程：

1、打招呼：

T：Hello!Hello!I'myourteacher，Mrswang.

2、导入新课：

T：(老师手托太阳教具缓缓移至头顶)小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊

C：早晨

T：Morning(范读)

C：Morning(试读)

(重复三遍)

T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀

C：早上好!

T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀

C：早上好!

T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Goodmorning.

3、正音：

T：Goodmorning!

C：Goodmorning!

T：Goodmorning↑Goodmorning↓

C：Goodmorning↑Goodmorning↓

(重复三四次)

4、练习：

T：当别人对你问好说Goodmorning时，我们不能没有礼貌呀对不对

T：我们应怎么回答(眨眼做疑问状)(老师举手向小朋友打招呼)

C：Goodmorning(小朋友摹仿老师举手打招呼)

T：Goodmorning(老师分表情、声调高低等重复几次)

T：(老师拿小狗的图片到一个幼儿面前)

小狗见了你对你说Goodmorning，你应怎么回答呀(眨眼做疑问状)

C：Goodmorning.

T：OK.Verygood.

(以此类推，每个小朋友对话问好)

(可换小猫、小兔、小熊等动物图进行)

T：One、two、three.Good!你们真棒!

T：我们一起玩游戏(拍肩膀练句子游戏)，好不好

C：好!“拍肩膀、练句子”游戏

T：one、two、three…(抽6-7个小朋友，让他们排成一队)

游戏规则：

最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说Goodmorning，前一个小朋友转过头回答：Goodmorni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说Goodmorning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说Goodmorning，再对老师说Goodmorning为止。

T：Doyouknow(明白吗)

C：明白(或点头)

T：Areyouready(准备好了吗准备好说Yes，没准备就说No)

C：Yes.

T：(游戏开始)one.two.begin.

T：(游戏中不断纠正读音，游戏结束说verygood)老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢(引导小朋友说谢谢)你是不是该给老师说谢谢呀说Thankyou!

C：Thankyou!(然后回到座位上)

(再抽一组，进行此游戏)

“白雪公主和七个小矮人的游戏”

T：You!(指一个小姑娘)Comehere!(招手让她过来)你扮白雪公主。

T：One、two、three…(抽7个小男孩)你们扮小矮人。早上起床以后，每个人小矮人都要去给白雪公主打招呼，说：Goodmorning，白雪公主给每个小矮人回答：Goodmorning.

T：Doyouknow(明白吗)

C：Yes.

T：One、two.Begin!

小矮人：Goodmorning

白雪公主：Goodmorning

(依次让其余的小矮人都走到白雪公主面前打招呼，并做不同的表情和动作)

T：(游戏结束后)Veryverygood!(竖大拇指)老师给你们的小礼物是小五星，Thisisforyou!

(给小朋友贴在衣服上)你该给老师说什么

C：谢谢!

T：Oh，说Thankyou!

C：Thankyou!

T：Verygood，gobacktoyouseat(回到你的座位上)

(以此给每个参加表演的小朋友发一个小五星)

T：老师还有好多好多小礼物呢(出示小红花)谁来Putupyourhands

C：我!(举手)

T：老师抽了3-4个人，让他扮门卫、老师、园长等，其余小朋友给他们逐个打招呼Goodmorning，他们给小朋友回答Goodmorning.

T：Verygood，Thisisforyou(把小红花给小朋友贴在衣服上)

C：Thankyou!

T：HowClever!gobacktoyourseat。

T：以后早晨见面时怎么打招呼啊

C：GoodMorning!

T：Oh，Thetimeisup(时间到了，该和老师说再见了!)Bye-Bye!

C：Bye-Bye!

9、小班美术教案《一串红》活动目标：

1.通过观察实物了解一串红的外形特点，探索一串红的制作方法。

2.学习用小长方形的皱纹纸拧成小蝴蝶形状做一串红的花瓣。

3.体验软纸粘贴的特性。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

1.幼儿观察过一串红。

2.糨糊每组两盒，抹布两块。

3.用红色皱纹纸剪好的小长方形若干张，用绿色皱纹纸剪好的小长方形若干张

活动过程：

1.出示一串红图片，引起幼儿观察的兴趣。

(1)教师：今天小熊的花店要开业了，让我们去看看它家的花店有些什么花

(2)教师：你们知道这是什么花吗一串红是什么样子的(引导幼儿欣赏一串红的茎、叶、花的位置)

2.介绍材料并鼓励幼儿进行尝试。

(1)教师：小熊给我们准备了一些皱纹纸，请你们尝试用这些皱纹纸制作一串红的花。

(2)幼儿根据观察尝试制作一串红的花，教师观察幼儿的制作方法。

3.教师出示范画，并进行讲解示范。

教师：这是我用皱纹纸做的一串红的花。请你们注意观察老师的手指是怎样拧皱纹纸的。(幼儿跟随教师徒手练习拧的动作)

4.幼儿创作，教师指导。

(1)制作顺序：先贴茎，再贴叶子，最后贴花。

(2)尽可能将一张纸贴满，丰寓画面。

5.展示作品，分享交流。

将幼儿制作好的一串红作品组合在班级的大墙饰中，布黄成“一串红”展览共同欣赏。

10、小班美术教案《苹果》活动目标：

1.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

2.学习在指定的范围拼贴小纸片，掌握拼贴技能。

3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

3.探索、发现生活中的苹果的特征。

3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备：

苹果图片，固体胶，纸(画有苹果)，红色卡纸

活动过程：

一、出示苹果

1.师：小朋友们喜欢吃水果吗喜欢吃什么水果呢(鼓励幼儿大胆发言)

2.师：今天呀，老师也给小朋友们带来了好吃的水果，我们用欢迎的方式把它请出来吧

3.师：小朋友们，老师给你们带来了什么好吃的水果它是什么形状的它穿什么颜色的衣服

4.播放哭的背景音

师：小朋友们听到什么声音啦老师瞧瞧是谁在哭

5.出示没有颜色的苹果宝宝

师：小朋友们，谁在哭呢问一下苹果宝宝，为什么要哭

师：小朋友们，天气这么冷，苹果宝宝没有衣服穿真可怜，我们来给它穿新衣好不好

二、教师范画

1.教师示范方法。双手的食指雨大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力，就可以撕下纸片(不要太大，也不要太小)，然后将纸片抹上固体胶，在贴在苹果的轮廓线内。注意纸片不要叠在一起。

三、幼儿操作

1.提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小

2.注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内，不要叠在一起。

四、欣赏作品

表扬画面整洁、能将碎片贴在苹果轮廓内的幼儿。

活动反思

活动不该是让孩子们一笔一笔来回涂色，该让孩子画圈圈的方法涂色，更是由外向内涂色的方法。另外，由于之前对苹果的认识，孩子们潜意识中只有红色和绿色两种颜色的苹果，作画时孩子们都只选用了这两种颜色的苹果，看起来也比较地单调。其实可以让孩子们进行自由想象，他们希望的苹果还能是什么颜色的，这样就不会过于局限。

11、小班英语教案《自我介绍》活动目标：

1、能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。

2、学习用“Mynameis...”“Iam(岁数)”等自我介绍的常用句式。

3、引导幼儿在游戏中复习单词。

4、复习以前的内容，学新词新句。

活动过程：

一、热身《Themorninghascome》

二、日常用语

三、复习:MynameisWiwi.Iamtwenty-eight.Ilikeredandyellow,Ilikealesandoranges.Howaboutyou

四、新授：

Now,listentome:Icansing,dance,drawandplaytheball.Iwanttobeateacher.Whocantellme,whatdoyouhear你听到了什么小朋友讲述中文意思。

Oh,Icansing,dance,drawandplaytheball.Iwanttobeateacher.whocantellme,whatdoyouhearWhocantellme,WhatcanyoudoWhatdoyouwanttobe

幼儿讲:Ican…Iwanttobe…

五、游戏：

1、找朋友，自我介绍

2、找老师去进行自我介绍

12、小班活动教案《动物》活动目标：

1.知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处。

2.在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。

3.乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。

4.引发幼儿学习动物的兴趣。

5.体验模仿的乐趣。

活动准备：

1.背景图一幅(天空、草地、小河，花园);

2.小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。

活动过程：

1.激趣--知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征

(老师带孩子来到活动室。)师：美丽的春天来了，小动物们都出来玩啦!今天，有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。我们小朋友去找一个小动物做朋友吧(随讲解摆放四个放小动物的塑料筐)!和你的小动物朋友问个好!你找到的小动物朋友是谁呀它的名字叫什么小鸟(小鱼、小免)哪里长得比较有趣还有谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做朋友的数一数。

(教师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物，包括外形特征与生活习性。幼儿自由认知探索某种动物的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，把握幼儿的语言表述状况，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子。)

2.探秘--了解小动物的生活环境(出示背景图)

师：小动物想出去玩儿了。这里有什么(天空、草地、小河、花园)我们看看自己手中的小动物，想一想，它喜欢到哪里去玩儿(请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示范送一送，然后再分组送小动物游玩儿。)师：我们小朋友一起把小动物送到它们喜欢的地方去玩儿吧!

(1)第一次送小动物游玩。幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。

师：看一看小朋友送得好不好

师小结：小鸟在天空中自由地飞翔;小鱼在水里快乐地游来游去;小兔在草地上高兴地做游戏呢。看见小动物们玩儿得很高兴，其他一些小动物也来了。

师：谁来了，猜一猜(师模仿动物叫声、动作演示、儿歌朗诵等。图片出示：小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙)

(2)第二次送小动物游玩儿。幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景图。

师：这些小动物也想去玩儿，想请我们小朋友把它们也送到它们喜欢的地方去玩儿。这些小动物喜欢到哪里去玩儿

师：下面请小朋友把这些小动物送到它们喜欢玩儿的地方去吧。

(分组送小动物去玩儿，教师评价。)

3.活动结束

师：小动物们都出去玩儿了，我们小朋友也到外面去玩儿吧!

放有关动物音乐，全体幼儿模仿小动物出教室，活动结束。

13、小班英语教案《晚安》活动目标：

1、掌握单词、句子的发音。

2、能够正确运用句子。

3、复习以前的内容，学新词新句。

4、引导幼儿在游戏中学习使用单词。

活动准备：

1、玩具娃娃一个。

2、晚上的图片一张。

3、火柴和一支蜡烛。

活动过程：

一、问好，做律动《幸福拍手歌》。

T：Goodmorning,boysandgirls.

Now,let’sdotheactions,Areyouready

C:Yes.(师幼一起律动。)

二、导入

出示晚上的图片(画有星星和月亮)，利用图画导入单词。

T：Boysandgirls。Whendoesthemoonriseup.(月亮什么时候出来的)

C：晚上.

T：Night

C：Night

三、设置情景导入句子。

1、T：Whenyougotobed,yourmotheralwayssays……

C：晚安

T：Goodnight

C：Goodnight

2、教师在教室里点起蜡烛，抱起玩具娃娃(婴儿)，对娃娃说“Goodnight”，并幼儿轮流对娃娃说“Goodnight”。

3、游戏“COPE不走样”或“图语配对”。(复习GoodmorningGoodafternoonGoodnight)

四、歌曲替换《Goodnight》

14、小班语言教案《蔬菜宝宝》含反思活动目标：

1.幼儿认识一定数量的蔬菜，能正确叫出它们的名字。

2.幼儿用完整的语句回答(如：这是青菜)。

3.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1.各式蔬菜(胡萝卜，卷心菜，青菜，冬瓜，番茄，黄瓜，丝瓜等)

2.早晨来园时各区角零星摆放着许多蔬菜，且本月主题活动为"好吃的东西"

活动过程：

1.指导语：小朋友，今天我们的房间里有许多蔬菜宝宝，我们去把他们找来和我们一起做游戏好不好"幼儿在各处寻找出蔬菜后一起围坐一圈。

2.指导语：小朋友们这些宝宝都叫什么名字啊

先让幼儿自己报出蔬菜的名字，如果有不认识的蔬菜，老师可以根据它的特征告诉菜名。如，这个蔬菜宝宝穿着橘黄的衣服，梳着绿辫子，它叫胡萝卜。

3.由教师说出蔬菜特征。幼儿回答是什么蔬菜之后取蔬菜交给老师，并大声报出菜名，如，有个蔬菜宝宝十分害羞，它说我穿绿色连衣裙，我的身材很苗条，但我的皮肤不好，长满了小豆豆……它是谁呀由幼儿根据特征找出黄瓜后，大声说出"这是黄瓜!"注意：在游戏过程中，老师是挨个让幼儿去找蔬菜而不是一拥而上。

教学反思：

通过主题活动中的师生、生生的互动，孩子们的热情很高，都积极地动脑、动手，在与同伴和老师的交流中，各种能力都得到了提高，从而认识了各种蔬菜，了解了蔬菜的营养，产生了爱吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活动中，幼儿的兴趣很浓，一边看，一边高兴地谈论，在直观的观察，动手摸、玩的过程中获得了知识和经验，加强了情感体验，但是由于活动场所过小，幼儿有些拥挤，影响了观察和交流的效果，活动场所再大些会更好。

15、小班教案《蔬菜王国》含反思活动目标：

1、通过了解蔬菜，丰富幼儿的生活经验。

2、感知各类蔬菜的外形和特征，品尝它们的味道，培养幼儿的感官能力。

3、让幼儿感受秋天蔬菜大丰收的喜悦心情，知道蔬菜有营养，激发幼儿爱吃蔬菜的情感。

4、增强思维的灵活性。

5、知道人体需要各种不同的营养。

活动重难点：

用多种感官来感知蔬菜的外形和特征，扩展幼儿的知识经验。

明确蔬菜好吃有营养，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，教育幼儿不要挑食。

活动准备：

1、青菜、萝卜(红白青均有)、土豆、白菜、菠菜、生菜、茄子等实物若干。

2、五角星人手一个。

3、各色蔬菜制成的彩虹蔬菜若干盘。

活动过程：

(一)以“蔬菜王后的邀请”为导入。

教师打扮成“蔬菜王后”的模样，将幼儿带入神秘的“蔬菜王国”。

师：我是“蔬菜王后”，我的蔬菜宝宝在我的后面，你们想认识它们吗

(二)能说出蔬菜宝宝的名称，感知它们的外形特征。

1、出示蔬菜宝宝。

师：这是我们王国里的蔬菜宝宝，你们知道它叫什么名字呢

2、观察蔬菜的外形特征。

师：那它是什么颜色的呀你们能说说它长得怎么样(引导幼儿说说它的形状或者用手比划亦可)

(三)蔬菜“选美”大比拼。

1、师：今天，我们蔬菜王国要进行一场选美比赛，想请小朋友们来做评委，你们愿意吗

2、交代规则。

师：我这里有一些五角星，请选出你们每人拿一个，给你觉得最好好看的蔬菜宝宝。

3、幼儿操作。

根据幼儿好奇、好动的特点，为幼儿提供了蔬菜，供幼儿看一看，摸一摸、比一比。已巩固对蔬菜宝宝们外形的认识。

4、公布比赛结果。

(四)品尝蔬菜的味道。

1、出示装有各种颜色的蔬菜(即彩虹蔬菜)

师：比赛结束了，蔬菜宝宝们很感谢你们这些小评委，请你们吃很少见到的彩虹蔬菜哦。彩虹蔬菜可好吃啦，而且吃了对身体好。你们想尝尝吗

2、品尝彩虹蔬菜。

3、教师小结：我们蔬菜王国的每样蔬菜都很好吃的，很有营养，吃了身体棒棒的。我希望小朋友会一直喜欢我们哦。

(五)以运蔬菜结束活动。

活动结束前，让幼儿把蔬菜王国的蔬菜运回家，来延长幼儿对此活动的兴趣。

师：吃完了我们的彩虹蔬菜，要麻烦我们的小朋友将蔬菜宝宝送回蔬菜王国哦。

活动反思：

整个活动是以蔬菜为题材，一直围绕着蔬菜王国这条主线展开的，以充分展现孩子们自主的表达，并在愉快、轻松的游戏中学习、感知。满足孩子们的好奇心，又能激发幼儿喜爱吃蔬菜的兴趣。在活动中，教师是引导者，幼儿是主体。我会关注每一个孩子在活动中的情况，并帮助胆小的孩子能大胆地去游戏，去表现;也要保护敢说敢做的孩子的积极性，发挥他们的想象力，并给予肯定;还要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他们的潜力，使不同能力层次的孩子得到发展，其次，活动结束时还要鼓励幼儿们多吃水果，这样才能使我们孩子们的身体长得棒棒的。

16、小班英语教案《Hellotiger》活动目标：

1、理解会说单词:老虎tiger，初步学唱歌曲。

2、能主动愉快参与音乐活动,体验英语活动的乐趣。

3、引导幼儿在游戏中复习单词。

4、培养其学习英语的积极态度。

活动准备：

1、教具：老虎卡片一张;老虎、小兔头饰各一个。

2、幼儿教玩具：老虎，小兔玩偶各一只;小兔胸卡幼儿每人一张。

3、情景创设：大树2棵;请大班2名幼儿分别扮演老虎，小兔。

4、多媒体：电视，小班英语vcd光碟(下册)

活动预设：

一、教师带领幼儿随音乐《GoodMorning》(早上好)欢快入室。

师幼问好。

师：Goodmorningchildren!(小朋友，早上好)

幼：Goodmorningms.Li!(李老师，早上好)

师：Howareyou(你好吗)

幼：I’mfine，thankyou!(我很好，谢谢!)

二、发声练习曲《Rain，Rain，goaway》《雨，雨，走开》

三、认知

1、学习单词tiger[’taiɡə]，请幼儿闭上眼睛，猜猜谁来做客

出示老虎卡片引导幼儿跟读。

(1)师演示老虎玩偶启发幼儿与tiger打招呼

师：Hello，XXX!(小朋友名字)

幼：Hello，tiger!

(2)引导幼儿模仿老虎动作并大胆的说：“Tiger，Tiger，aoaoao!”

2、操练游戏

(1)请一名幼儿扮演小兔，师扮老虎练习对话。

师：Hello，rabbit!你好，小兔。

幼：Hello，tiger!你好!老虎。

师：Howareyou你好吗

幼：I’mfine，thankyou!我很好，谢谢!

(2)分别请幼儿扮演角色表演对话，及时鼓励表扬幼儿。

四、学习歌曲《Hello，tiger》

1、师完整表演唱，幼儿倾听。

2、幼儿随师有节奏念歌词;轻声跟唱。

3、播放vcd幼儿跟唱。

4、邀请大班两名幼儿参与表演，幼儿跟随教师配上动作表演唱。

5、随音乐幼儿找伙伴自由表演。

五、游戏：《Tigeriscoming》(老虎来了)

玩法：幼儿――戴胸卡扮小兔：Rabbit，rabbit，jump，jump，jump!(小兔跳跳跳)，向场地中间跳。

教师――戴头饰扮老虎：Tiger，tiger，I’mcoming!

(老虎来了)，说完就去捉兔子，兔子赶紧躲到大树妈妈后面算安全。

六、在快乐的游戏中结束活动。

17、小班健康教案《认识蔬菜》含反思活动目标

1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，爱惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。

2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情。

3、知道常见蔬菜的实用方法及营养价值。

4、体验游戏的快乐。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

教学重点、难点

重点：通过观察、交流，知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物。

难点：熟悉各种蔬菜的外形特征，能正确的读出蔬菜的名字。

活动准备

1、各种蔬菜(西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)

2、魔术箱

3、白菜奶奶头饰一份

4、音乐

活动过程

开始部分：

一、导入：师幼做律动《小手拍拍》

(!)师出示魔术箱，引起幼儿兴趣。

基本部分：

二、摸一摸，猜一猜。

(1)让幼儿猜猜箱子里面装的什么，鼓励幼儿大胆的表述。

(2)请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。

(3)师出示各种蔬菜，让每名幼儿亲手摸一摸，感受其形状特点(形状是圆的还是长的，表面是光滑的还是粗糙的)。

(4)师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处，鼓励幼儿吃饭不挑食。

(5)提问：让幼儿说一说(西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒)这些蔬菜都可以怎么吃哪些蔬菜可以生吃哪些蔬各种蔬菜菜不可以生吃

(6)让幼儿分别说一说自己喜欢吃哪种菜，不喜欢吃哪种菜，为什么

结束部分：

三、小结：

游戏(1)师出示白菜奶奶头饰：“小朋友们，你们看，这是谁啊(幼回答)今天呀白菜奶奶过生日，我们挑自己最喜欢的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好”我们一起给白菜奶奶唱首歌吧，师放音乐《生日快乐》。

(2)总结：小朋友们，今天我们认识了这么多蔬菜，也知道了蔬菜非常有营养，所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜，这样身体就不会得病了。

延伸环节：

鼓励幼儿在生活中多观察各种蔬菜，懂得节约粮食，做个不挑食的好孩子。

教学反思

活动一开始我出示魔术箱引起了幼儿的兴趣，通过让幼儿观察、猜测以及亲自摸一摸提高了幼儿的积极性，在第二个环节中，让幼儿说说自己最爱吃哪一种蔬菜，不喜欢吃哪一种蔬菜，为什么让孩子在轻松愉快的谈话中了解这些蔬菜有着丰富的营养。最后以游戏活动结束，在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、积极性，从而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。

通过这次教学活动，使我有了更深的感悟，不管上什么课，老师一定要把课程和内容吃透，这样，幼儿更容易接受和理解。

18、小班英文教案《蔬菜》活动目标：

1了解一些常见蔬菜的名称和特征。(西红柿Tomato、黄瓜cucumber、玉米Maize,胡萝卜Carrot)

2引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。

3感受英语活动的乐趣。

4尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。

活动过程：

一、复习水果FruitT：Yesterday，wehavegonetofruit’shome.Wehasknowntheapple,banana,Orangeandpear,doyoualsorememberthemS：yes!T：ok!Nowletmetestyou!(教师出示图片，问)Pleasetakeapicture.WhatisthisIsthisafruitLetthevegetablesgoneheretolineup.Allthesearefruit,allthesearevegetables.

二、认识蔬菜

1、认识蔬菜、了解特征

T：Thisis…….1)Whatcolorisit(在黑板上画出颜色)2)Whatsampleisit(在黑板上画出样子)

T：Thisisatomato/Cucumber/Maize/Carrot.Itisred/green/yellow/Orange.ItisRound/long、Curved弯/small、Oneforone一粒一粒/long、Thick粗.Color：Sample：T：Nowletusknowthesevegetablesagain.Pleasereadafterme.

2、游戏：摸摸是谁T

oday,we’llgotovegetables’shome.Look,it’sapocket.Manyvegetablesinit.WhatvegetablesinsidethispocketIfyouwanttoknow,pleasetouchone.Whocantry幼儿上前摸，提醒他们摸一个Touchone，Pleasetellus,Whathaveyoutouchedtowhatisthis

2、游戏：我说你选择

T：Nowwewillgoingtodoagame“IsayYouTake”.Iwilltellthecolorandsampleofthevegetables,Pleaseliftthepictureofthevegetables.Otherpeopledojudgement，Iftheyarerightpleaseclapyourhands,iftheyarewrongpleasestampyourfoot.DoyouunderstandOk!Whocantry画好后提问：Pleasetellus，whatvegetableshaveyoudrawn

3、游戏：谁的眼睛亮

T：Next，Iwanttotestyoureyes.Iwillshowakindofvegetablesveryfast,pleasetellmewhatvegetablesthisis.OkSeeclearly.

19、小班英语教案《bigsmall》目的:

1.在知道用"big,small"表示物体大小的基础上,学说词组"Big….Small…."。

2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。

3.听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。

4.复习以前的内容，学新词新句。

准备:

大小长毛绒玩具若干

大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶(猫,熊)各一对;大小玩具(汽车,皮球)

背景图一幅

过程:

一、复习：

歌曲《Ridinginmycar.》

幼儿自由互相结伴打招呼，及数来宝《Morning.Hi.Bye.》

游戏《大圈和小圈》

4、歌曲《HayFamily.》

二、情景表演，感受并理解"Big….Small…."

T:Who'scoming

Cat:Hello!

T:Hello,cat.

Cat:I'mabigcat./I'masmallcat.Let'splaygames.

三、欣赏歌曲《BigBear,SmallBear》

四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出"Big….Small…."

五、游戏《指指说说》:

幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习"Big….Small…."

六、游戏《打扮圣诞树》

请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进行讲述。

20、小班英语教案《face》活动目标：

1、认识英语，激发英语的浓厚兴趣。

2、学会用英语说出五官，正确发音。

3、让幼儿感受集体生活的魅力。

4、在游戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。

5、培养其学习英语的积极态度。

活动准备：

1、五官单词的卡片，比如nose、mouth、ear等。

2、娃娃脸纸、还有五官的贴纸，欢快的音乐磁带等。

活动玩法：

开始部分引出主题

老师教会孩子们五官的英语单词。

然后老师开始进入游戏主题的问候语：Hello,boysandgirls

幼儿：Hello,MissWang

老师：今天老师要带几位好朋友给大家认识，〈点出课件face〉，Look,whatsthis

幼儿：Itsface

老师：Yes,〈教师模仿face〉：“Iamaface,nicetoseeyou”

幼儿：“nicetoseeyoutoo”

老师：Oh,verygood。face上都有什么呢Whowanttohelpme

幼儿：眼睛、鼻子、嘴巴……

21、小班英语教案《book》活动目标

在快乐的学习氛围中学会book

鼓励幼儿在自然环境中说出书的英语名字。

在游戏中体验快乐，培养幼儿学习英语的兴趣。

复习以前的内容，学新词新句。

培养其学习英语的积极态度。

材料准备

实物书若干本单词卡片

活动过程

一、激情导入

师：小朋友看贡老师手里拿的是什么啊(书)小朋友们喜欢看书吗那你知道吗书有好听的英文名字book

二、学习单词

1.教师领读幼儿跟读book

2.教师指导每个幼儿正确发音。

3.拍实物说book(每个小朋友都轻轻的拍拍这本书，并说出它的英文名字)

4.模仿各种小动物的声音说book.

5.英语律动(upanddown)

6.相邻两个人互相说book

7.说歌谣：bookbook真好看。

活动延伸

回到家里找各种各样的书，并说出英文名字。

22、小班英语教案《鸭子》教学目标：

1.认识汉字“鸭”和单词“duck”

2.复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。

3.用双语的教学内容培养幼儿的关心别人的良好品质。

4.幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

5.幼儿能够感受到英语学习的快乐。

教学准备：

字母卡片、教学磁带、教学VCD教学过程：

一、导入活动1.goodmorning”师生问好!

2.玩捉迷藏的游戏。

3.今天老师带来了一个新的小动物，请小朋友猜一猜。

二、认识汉字“鸭”

1.听汉字“鸭”的故事，并提问。

2.鸭宝宝的身上有个中国的什么字鸭宝宝的头上有个外国的什么字鸭宝宝正在干什么

3.师生一起表演这个故事。

三、认识单词“duck”

1.听单词的故事，并提问：

(1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去

(2)鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了

(3)谁看见了很生气地批评了鸭宝宝

(4)小朋友，你们认为鸭宝宝这样做对吗

2.集体观看单词儿歌动画片。

3.表演单词的字母组成故事。

四、听音拍手游戏。

23、小班英语教案《Trafficlights》活动目标：

1、幼儿能大胆地说“redlight、greenlight、yellowlight、go、wait、stop”并且能理解其含义。

2、幼儿能听懂短语"XX，XX，Whatdoyousay""Isay……"并且会大胆地说。

3、在游戏中培养幼儿的英语兴趣。

4、学习单词，正确认读和区分发音。

5、复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。

活动准备：

红、绿、黄小圆每人一个，红、绿、黄交通灯每人一个。

活动过程：

1、老师向幼儿问好，进行热身运动。

Goodmorningboysandgrils.

Followme!

"Ridemyhorse.""Drivemycar""Takeawalk""Takemyseat"

2、复习“red、green、yellow”。

(1)游戏：找朋友

教师请幼儿举起手上的红色，然后和老师手上的红色交朋友。

T:"Whatcolorisit"

C:"Red"

T:"Pleaseputupyourredcircle.""Iwilllookformyfriends."

幼儿和老师击掌，幼儿认读。

T:"Ifavefoundmyfriends.ByeBye."

(2)同样复习黄色、绿色

3、复习“redlight、greenlight、yellowlight”,理解“go、wait、stop”。

教师扮演交通警察，出示交通灯。问幼儿什么灯亮了

T:"Iamatrafficpolicewoman.Thisisatrafficlight.NowPleasetellmewhatlightison"

C:"Redlight."

T:"Putupyourredlight,andcometome."

T:"puttheredlightonthecircle."

T:"Theredlightison.wemuststop"

同样复习“greenlight、yellowlight”

游戏：《Drivemycar》，在游戏中理解“go、wait、stop”

4、学说对话："XX，XX，Whatdoyousay""Isay……"

配班老师扮演交通灯。

(1)T:"Theredlightissayingsomething,Letmeaskit""redlight，redlight，Whatdoyousay"

配班老师："Isaystopstopstop"

T:"Let'saskittogether.""redlight，redlight，Whatdoyousay"

幼儿跟学。

(2)同样学习"yellowlight，yellowlight，Whatdoyousay""Isaywaitwaitwait""greenlight，greenlight，Whatdoyousay""Isaygogogo"

5、互动中练习"XX，XX，Whatdoyousay""Isay……"。

(1)由幼儿扮演交通灯。幼儿之间互相对话"redlight，redlight，Whatdoyousay""Isaystopstopstop"

(2)同样学习"yellowlight，yellowlight，Whatdoyousay""Isaywaitwaitwait""greenlight，greenlight，Whatdoyousay""Isaygogogo"

6、游戏：“Ridinginmycar”,活动结束。

24、小班美术教案《蔬菜拓印小花》含反思活动目标：

1.学习用蔬菜拓印小花，用手指拖动画小草的技能。

2.对美术活动感兴趣，感受蔬菜拓印的乐趣。

3.通过拓印发现蔬菜的美丽图案，进一步发现、感受生活中美的事物。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶贴纸、抹布。

活动重点难点：

活动重点：

用手指拖动画小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的乐。

活动难点：

能够将小草、小花布满画面。

活动过程：

一、出示花园里的花，引起幼儿兴趣。

(出示范画)这是一幅秋天里的花园，秋天不光是一个丰收的季节，还是一个多彩的季节。在这个花园里，开满了各种颜色美丽的花。你们喜欢吗

二、美丽的花园

1.认识各种蔬菜的切面，让幼儿欣赏它横切面的美丽。

你知道这些花是怎么画出来的吗就是由这些蔬菜宝宝的切面印出来的。

(出示藕)这是藕，你们知道藕的切面在哪里吗老师来告诉你们，我先用刀把藕切开来变成两半，切开来的这一面，我们称为藕的切面。老师这里还有好多种蔬菜，我们来认识一下其他蔬菜宝宝的切面吧!

2.示范选择用不同的蔬菜拓印小花，让幼儿观察了解不同蔬菜拓印的效果。

我们先选择一节藕，把它的切面放在红色颜料里蘸一下，在空地上按一下，马上提起来，这样一朵小花就印出来了，然后再换一种蔬菜或者一种不同的颜料点印不同的小花。小蝴蝶喜欢草地上开满各种颜色的小花，哪没开我们就给那里印上小花，红的、黄的、蓝的真漂亮。

现在请小朋友跟老师一起来学习印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手来做一做。

3.教师示范用手指拖动画小草。

花园里开满了花，我们是不是还可以在空地上种上绿绿的小草呢这就要请我们能干的食指宝宝帮忙了。

首先用食指在盘中蘸绿色水粉，然后在盘子的边上舔一舔，舔掉多余的颜料，从下往上在纸上拖动，这样我们就种上了绿绿的小草。颜色没了，我们再去盘子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖，这样就有越来越多的小草陪在小花的身边了，我们也一起来学一学。

三、幼儿作画，老师巡回指导。

现在请你们也去为自己的花园添画花朵，待会你先选择一种蔬菜来印画花朵，然后再选择另一种蔬菜继续拓印，可以把手里的蔬菜与同伴换一下，把花朵印满以后，再添画小草。

四、作品评价，将幼儿作品展示在作品栏。

我们的花园真美丽啊!小蝴蝶喜欢哪些花园，就飞到那里去做客。(老师在作品上贴上蝴蝶贴纸)

活动反思：

蔬菜拓印是一个很有趣的艺术活动，让孩子们认识了蔬菜的一种特殊用途——印画，活动初我出示了蔬菜和两幅范画，让幼儿从图中找出蔬菜的样子，并逐个展示蔬菜印出来的模样，让幼儿通过自己的想象进行添画，最后孩子们自己操作蔬菜印画。而在活动前，蔬菜在量上的准备不够充足，再加上临时改变了蔬菜的投放方式，使得幼儿操作的过程有些凌乱，材料没有提供到位，不能给幼儿在想象创作上很好的发挥。

25、小班健康教案《蔬菜》含反思活动目标

1、认识几种常见蔬菜。

2、知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。

3、初步了解健康的小常识。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来

5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动准备

1、准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。

2、纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。

3、供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜。

4、小勺、盘子每人一份。

5、幼儿学习资源2第24-25页。

活动过程

一、开始部分

1、导入：小朋友说说自己知道的蔬菜。

二、基本部分

2、说说我认识的蔬菜。

(1)将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。

(2)请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。

"班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗"

3、一起认识蔬菜。

(1)教师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。

教师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。

(2)请幼儿将自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。

(3)同样的方法认识西红柿和菜椒。

4、游戏"蔬菜宝宝快出来"。

分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来判断，!.快思.教案网出处!并根据教师指令拿出相应的蔬菜。

5、蔬菜香香真好吃。

(1)教师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿说一说，这些是用什么菜做的

(2)出示胡萝卜、芹菜等简单介绍

(3)教师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。

"我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更明亮。""我是芹菜宝宝，身上营养多多，我会让小朋友的身体更棒。"

(4)幼儿品尝。鼓励幼儿慢慢咀嚼、细细品尝食物，说说它们的味道。

三、结束部分请小朋友将自己的勺子盘子送到指定位置。

教学反思：

本次活动我是先让幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动积极性，结合蔬菜实物组织幼儿讨论蔬菜的不同种类，做游戏给送蔬菜宝宝回家激发了解蔬菜的兴趣，引导幼儿了解蔬菜的营养价值，环节组织幼儿欣赏手偶表演和聆听蔬菜宝宝的信把活动推向了高潮。

26、小班英语教案《showme》活动目标:

1、鼓励幼儿大胆学说句子Showmeyour(book).Hereitis.

2、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book,bag,cup,hankie，发音基本准确.

3、培养