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文档简介

三年级下英语说课稿-Unit2MrLiwasateacher-外研社（三起）一、教学背景本课是三年级下册英语的第二单元，通过本单元的学习，旨在让学生掌握与描述过去发生的事件有关的词汇、语法以及基础句型。同时，通过学习案例MrLiwasateacher，让学生深入了解教师这个职业的重要性及积极影响，并激发学生对未来的职业理想的关注和兴趣。二、教学目标知识与技能目标：（1）能听懂、会读、会说本单元的单词和句子。（2）能正确使用时间状语、过去式、并能运用所学知识句型进行交流。过程与方法目标：（1）培养学生的语言运用能力。（2）引导学生在情境中思考，激发学生的兴趣。情感、态度和价值观目标：（1）培养学生正确的职业理念。（2）培养学生尊重不同职业人员的态度。三、教学重点让学生学会使用过去式描述过去的事情。能够使用基础句型进行交流。能理解MrLi是一位老师的重要性及影响。四、教学难点能够正确使用过去时态，对一些不规则动词的过去时态表达进行了解。阅读材料，能够通过理解并运用知识点，进行简单典型的英语交流。五、教学步骤1.Warming-up通过PPT呈现一些照片和图片，让学生回忆和描述所看到的人和事，并引导他们开始使用过去时态。2.Presentation将新词和新知识呈现出来，如今天的单词可以是teacher，昨天的单词就会自然而然地转化为wasateacher，引导学生逐步理解并使用过去式以及时间状语的巧妙运用。3.Practice通过老师引领，学生学会对图片或场景进行描述，并尝试着使用过去式和时间状语，如：MrLiwasateacher.HetaughtusEnglish.YesterdaywasSunday.Iplayedsoccerwithmyfriends.4.Production请同学们用图画或者自我想象，写出一件发生在过去的事情，通过展示作品的方式巩固所学内容。5.Extension帮助学生拓展对话能力，在真实情景中应用所掌握的语言技能进行交流。六、教学资源多媒体PPT。英语教学用书。具有图片描述的课内练习题。七、教学评价方式语言表达能力方面，主要评价学生的口语表达，丰富词汇、语法正确，表达清晰、流利，有语感、有表情，声音大、语速适中。学习态度方面，主要评价学生学习态度是否认真，能否主动思考、做到思维灵活，在续写故事情节时是否有想象力。八、教学反思本课采用了多方位的教学手段，以让学生能够在玩乐中自然而然地学习知识和技能。在教学中结合生活实际情景进行分析讲解，让学生掌握英语句型更加易行。在练习环节适当的互动，提高了学

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