计算机网络实验四及课程教案

11实验四IEEE实验目的熟悉以太网帧的格式实验环境与因特网连接的计算机网络系统；主机操作系统为windows；Ethereal、IE等软件。实验步骤〔注：本次实验先完成前面的“1俘获并分析以太网帧〞，并答复好后面的第1-10题，完成后看书学习一下arp的相关内容〕俘获并分析以太网帧清空浏览器缓存〔在IE窗口中，选择“工具/Internet选项/删除文件〞命令〕。启动Ethereal，开始分组俘获。在浏览器的地址栏中输入：://g-ethereal-lab-file3.html，浏览器将显示冗长的美国权力法案。停止分组俘获。首先，找到你的主机向效劳器发送的GET报文的分组序号，以及效劳器发送到你主机上的响应报文的序号。其中，窗口大体如下。选择“Analyze->EnabledProtocols〞，取消对IP复选框的选择，单击OK〔不这样设置也可，建议先不要这样操作〕。窗口如下。选择包含GET报文的以太网帧，在分组详细信息窗口中，展开EthernetII信息局部。根据操作，答复“四、实验报告内容〞中的1-5题选择包含响应报文中第一个字节的以太网帧，根据操作，答复“四、实验报告内容〞中的6-10题ARP利用MS-DOS命令：arp或c:\windows\system32\arp查看主机上ARP缓存的内容。根据操作，答复“四、实验报告内容〞中的11题。利用MS-DOS命令：arp-d*去除主机上ARP缓存的内容。去除浏览器缓存。启动Ethereal，开始分组俘获。在浏览器的地址栏中输入：://g-ethereal-lab-file3.html，浏览器将显示冗长的美国权力法案。停止分组俘获。选择“Analyze->EnabledProtocols〞，取消对IP复选框的选择，单击OK。窗口如下。根据操作，答复“四、实验报告内容〞中的12-15题。实验报告内容在实验的基础上，答复以下问题：你所在主机的48位以太网地址是多少？以太网Frame中目标主机48位的地址是多少？它以太网地址吗？如果不是，该地址是什么设备的以太网地址？不是，是路由器的以太网地址。给出Frame头部Type字段(2字节)的十六进制值。标志字段的值是1有什么含义？〔原文：Givethehexadecimalvalueforthetwo-byteFrametypefield.Whatdothebit(s)whosevalueis1meanwithintheflagfield?〕帧类型/长度〔TYPE/LEN〕：该字段的值大于或等于0x0800时，表示上层数据使用的协议类型。IP0x0800，8表示为以太网标志字段Flags，表示片标志，占3个位。各位含义分别为：第一个“0〞不用，第二位为不可分片位标志位，此处值为“1〞表示该数据表禁制分片。第三位为是否最后一段标志位，此处“0〞表示最后一段。在包含“GET〞的以太网帧中，给出16进制数表示的字符“G〞的位置(从Frame的头部开始，以字节为单位)？〔原文：HowmanybytesfromtheverystartoftheEthernetframedoestheASCII“G〞in“GET〞appearintheEthernetframe?〕在该以太网帧中CRC字段的十六进制值是多少？〔注：以太网在末尾还有个4byte的CRC校验，但是Ethereal把这个剥除了，故没有显示。〕6以太网Frmae中的源地址是多少？该地址是你主机的地址吗？是效劳器的地址吗？如果不是，该地址是什么设备的以太网地址？，不是主机的地址，不是，MAC地址7以太网帧的48位目的地址是多少？该地址是你主机的地址吗？，不是8给出Frame头部中2-字节Type字段的十六进制值。9在包含“OK〞的以太网帧中，从该帧的起始处算起，〞O〞是第几个字节〔以16进制表示〕？10在该以太网帧中CRC字段的十六进制值是多少？〔无〕11写下你主机ARP缓存中的内容。其中每一列的含义是什么？12包含ARP请求报文的以太网帧的源地址和目的地址的十六进制值各是多少？13给出Frame头部Type字段的十六进制值。解释其含义。14从/innotes/std/std37.txt处下载ARP标准说明。或〔熟悉ARP协议的话可以不读〕。找出一个请求报文，根据操作答复：1〕opcode字段相对于Frame起始字节的位置？2)形成ARP请求报文的以太网帧中，ARPpayload局部opcode字段的值是多少？3)在ARP报文中是否包含发送方的IP地址？4〕ARP请求报文中，“请求〞出现在哪？〔原文：WhereintheARPrequestdoesthe“question〞appear–theEthernetaddressofthemachinewhosecorrespondingIPaddressisbeingqueried?〕15现在找出一个对ARP请求作出响应的应答包，答复以下问题：1〕opcode字段相对于Frame起始字节的位置？2)形成ARP响应报文的以太网帧中，ARPpayload局部opcode字段的值是多少？3)与上述ARP请求相对应的arp报文中，“应答〞出现在什么位置？〔原文：WhereintheARPmessagedoesthe“answer〞totheearlierARPrequestappear–theIPaddressofthemachinehavingtheEthernetaddresswhosecorrespondingIPaddressisbeingqueried?〕16包含ARP应答报文的以太网帧中源地址和目的地址的十六进制值各是多少？

第七章课程教案授课时间第周周第节课次20授课方式（请打√）理论课□实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第七章对外贸易短期信贷第一节对外贸易短期信贷的主要形式第二节保付代理业务教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握保付代理的概念、保付代理业务的程序、保付代理业务的类型；熟悉保付代理业务的作用、对出口商的信贷和对进口商的信贷；了解商业信贷与银行信贷、了解保付代理的费用教学内容（注明：、难点及疑点）：第一节对外贸易短期信贷的主要形式第二节保付代理业务一、商业信贷与银行信贷一、保付代理的概念（重点）二、对出口商的信贷和对进口商的信贷二、保付代理业务的程序(难点)三、保付代理业务的类型（重点）教学基本内容：1．如果进口商或出口商的信贷资金是由对方提供，这种信贷就属于商业信贷。如果进口商或出口商的信贷资金是由银行或其他金融机构提供，这种信贷就属于银行信贷（银行信用）。2．对出口商的信贷：1]、进口商对出口商的预付款：1）具有保证性质的预付款、2）具有信贷性质的预付款；2]银行对出口商的信贷：1）无抵押贷款、2）以国内货物为抵押的贷款、3）打包放款、4）远期贴现、5）出口押汇、6）信用证条款。3．对进口商的信贷：1]、出口商对进口商提供的信贷：1）开立帐户信贷、2）票据信贷；2]、银行对进口商的信贷：1）承兑信用、2）放款、3）进口押汇。4．保理是指出口商以商业信用形式出卖商品，在货物装船后立即将发票、汇票、提单等有关单据，卖断给承购应收帐款的财务公司或专门组织，收进全部或一部分货款，从而取得资金融通的业务。其核心内容：通过收购债权方式提供出口融资。出口商以商业信用形式出卖商品，是指出口商以赊销（O/A）和跟单托收的承兑交单（D/A）的非信用证结算方式。5．到期保付代理业务，即出口商将出口有关单据出卖给保理商，保理商确认并同意票据到期时无追索权地向出口商支付票据金额，而不是在出卖单据的当时向出口商立即支付现金。标准保付代理业务。出口商装运货物取得单据后，立即将单据卖给保付代理组织，取得现金。6．公开型保理：将保理商的参与通知进口商，货款也付给保理商。隐蔽型保理：不公开保理商的名称，即按一般托收程序收款，即不突出保理商的名称。即不将保理商的参与通知进口商，货款仍由进口商付给出口商。7．双保理业务：即出口商所在地的保理商与进口商所在地的保理商有契约关系，它们分别对出口商的履约情况及进口商的资信情况进行了解，并加以保证，促进交易的完成与权利义务的兑现。8．第三节我国对外贸易短期信贷、第四节我国的外汇贷款，由学生自学并提交一份读书笔记。教学方法及手段：一、教学方法1．课堂讲授；2．课堂提问；3．课堂讨论；二、教学手段1．电子课件、多媒体2．适当板书补充讨论、作业和思考题：1．国际保理业务的含义与特点是什么？2．国际保理业务是如何分类的？3．国际保理业务包括哪些费用？4．何种支付结算方式适合叙做保理？5．保理业务对出口商有哪些好处？6．银行对出口商的信贷主要有哪些种类？7．简述商业信贷和银行信贷。8.完成本章课后思考题及案例分析参考资料：1．《国际金融新编》，姜波克编著，复旦大学出版社出版。2．《国际金融》，钱荣堃编著，四川人民出版社出版。3．《国际金融实务》，黄志强主编，高等教育出版社出版。4．杂志：《国际金融研究》、《金融研究》请课后参考上述所列参考资料的相应章节。备注：

河南理工大学计算机科学与技术学院实习报告20—20学年第学期实习名称生产实习实习地点实习日期学生姓名学号专业班级指导教师20**年**月**日一、实习基本情况20**年**月通过网络招聘，我应聘到河南中方纺业有限公司进行实习，该公司位于周口市，主要承担棉纺制造与销售工作，进入公司后我被分配到信息管理部门，主要从事的工作是对公司的网络进行管理与维护，同时对公司网站的管理与维护进行学习，三个月的实习让学会了从不同的角度去看待问题和解决问题，对网络工程师的工作有了全面的认识，为以后的就业积累了经验。二、实习内容1.单位情况河南中方实业（集团）有限公司是以棉花种植、收购、加工、经营、仓储、纺织及棉花与纺织品进出口为产业链条，集研发、生产、经营、投资、管理于一体的现代产业化集团企业。旗下拥有多家从事棉花、纺织等生产、经营的全资、控股子公司。经过多年的发展，公司已形成了以“棉花经营、棉花物流、棉纺织、纺织品出口”为主干业务，以“国内、国际”为两大市场的经营格局。棉花经营涵盖进口棉、新疆棉、地产棉三大系列多个品种；棉花物流业务以地产棉交易为主，填补了河南无地产棉交易市场的空白，并融入了全国棉花物流体系；棉纱产品从精梳40s到精梳120s、气流纺纱16s到21s等两大系列；外贸出口涵盖棉纱、面料、服装等三大系列、400多个品种。公司营销网络覆盖国内众多棉花生产、经营、纺织企业，大型专业公司及国际棉花、纺织工贸公司，并与之建立了长期稳固的互助合作关系，业务范围遍及河南、河北、湖北、新疆、甘肃、浙江、江苏、山东、广东、福建、香港、新加坡、印度、澳大利亚、美国等区域。2.技术培训初到公司后，公司进行了一系列的公司工作相关培训，如企业文化、企业制度等，我所在的信息管理部门也进行了一些技术培训，主要内容有办公软件的使用、公司网络的日常维护工作等，这些培训让我对网络专业有了更进一步的了解，对网络工程师应该干什么有了一个整体的了解。3.工作内容在实习期间我先后主动了解了公司职能范围、机构设置、人员编制等基本情况，并对人事教育、网络管理重点以及现场维护等工作深入学习，先后研读了TCP/IP协议详解一、二卷等书籍，同时我还理论联系实际，实习期间主动要求跟老工程师到现场去实践锻炼、了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。我的主要工作是，在日常工作中通过对老员工的学习，不断的增加自己的实践知识储备，积极参加部门的技能培训，及时总结学习内容，同时对公司需要的文件进行修改、打印以及分发到各个部门。在实习期间，我遇到了很多问题如对设备不熟悉、所学知识不能学以致用等问题，通过自己的沟通协调和监督管理，这些问题都得以解决。三、实习感想从学生到实习工程师，短短几个月的工作过程使我受益匪浅。不仅是在专业知识方面，最主要是在为人处事方面。社会在加速度地发生变化，对人才的要求也越来越高，要用发展的眼光看问题，得不断提高思想认识，完善自己。作为一名it从业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。在单位里，小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，都需要一个人独立完成。可以说，近几个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得：

第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去网络中心实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道老师怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧！踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“您早啊”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和领导同事们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了领导和同事的信任。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。

第二是沟通：要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟领导和同事有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到网络中心，老师并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做那些工作，不清楚你想了解的知识，所以跟领导同事很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可缺少的钥匙。通过沟通了解，领导和同事我有了大体了解，边有针对性的教我一些知识，我对网络部线，电脑硬件安装，网络故障排除，工作原理应用比叫感兴趣，所以领导就让我独立的完成公司内大小部门的网络检修与电脑故障排除工作。如秘书处的办公室内局域网的组件，中心服务机房的服务器监测等，直接或间接保证了公司网络的正常运行和使用，在这方面的工作中，真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，巩固了旧知识，掌握了新知识，甚至在实践中学习到了书本上旧有的不合实际的知识，这才真正体现了知识的真正价值，学以致用。

第三是激情与耐心激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。在中心时，老师就跟我说，想做电脑网络这一块，激情与耐心必不可少