中班手工活动方案7篇

Word第第页中班手工活动方案7篇“庆国庆，贺中秋”

一、活动指导思想

《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公平合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并主动支持、关心家长提高教育孩子的力量。因此为了进一步增添亲子间的互动性与合作性；培育幼儿的动手力量、制造力及想象力；并且激发幼儿制作的爱好和尝摸索索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的独特品质得到良好的进展。幼儿园确定与20xx年9月30号上午，全园家长和小伴侣利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。

二、活动基本信息

【活动时间】20xx年9月30日上午

【活动地点】幼儿园操场

【活动对象】全园孩子和家长

【活动主题】“月饼宝盒，变变变”

三、活动目的

为了进一步加大爱护地球的力度，我们主动提倡“低碳理念”。鼓舞幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行制造再利用，制作出各种新奇、美观的作品。发挥家长的主动性、参加性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进老师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。

通过本次活动表达出环保、创新等多方面，要注意参与活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增添每一个人都“珍惜可利用资源，爱护环境，制造和谐社会”

四、活动预备及要求

向每位幼儿发放《幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参加到这项有意义的活动中来。

【作品要求】

1.制作材料：废旧的月饼盒子

2．形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，实行幼儿与家长共同参加的制作方式。

3、表达环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色；具有肯定的欣赏性和艺术性；另外作品颜色搭配协调，大小适中，不易损坏。

中班手工活动方案3

活动目标：

1、能用报纸条卷曲固定成鱼的形状，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。

2、尝试自主解决操作过程中消失的一些问题。

活动重点：

用报纸制作固定成鱼的形状难点：用彩纸装饰鱼儿

活动预备：

1、观赏过“秀丽的鱼”，对鱼的形状、花纹颜色有所了解。

2、五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”〔缺少鱼眼睛〕范例。

3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。

活动过程：

一、观看范例，推想制作方法1、老师出示“五彩鱼”范例，提问：这是什么？是用什么做的？你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼？〔引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的形状，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。〕二、倾听老师讲解，学习制作方法1、老师示范讲解制作鱼身的方法。

老师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最终我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么？

老师：鱼还要穿上美丽的衣服呢！我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。

2、老师拿出范例讲解装饰鱼的方法。

老师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。

三、难点商量1、老师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么？〔眼睛。〕鱼眼睛可以怎么做？

2、老师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢？

3、老师小结：鱼眼睛的粘贴方法有许多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。

四、幼儿制作1、老师提出操作要求。

老师：卷报纸时肯定要卷紧；卷成鱼的样子后，尾巴处用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些；鱼鳍、鱼尾也要装饰。

2、幼儿操作。

老师关注幼儿不同的操作设想，准时发觉他们的创意，并鼓舞他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓舞幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。

〔提出操作要求时，老师重复演示一些操作步骤，以关心幼儿再次理解；巡回指导时，老师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓舞他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。〕五、观赏、沟通1、老师关心幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。

2、师幼集中观赏、沟通。

你最喜爱哪一条鱼身上的图案，为什么？你是用什么方法固定鱼眼睛的？

中班手工活动方案4

教学目标：

1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜爱的小动物，感受纸杯的多变性、易操作

性，进而提高想象力、制造力和动手力量。

2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

教学重点：

用纸杯进行小制作

教学难点：

自己在纸杯上设计造型

教学预备：

1、一次性纸杯。

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

3、老师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。

教学课时：

1课时

理论根据：

《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们特别熟识的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作力量、审美意识和力量，并激发幼儿的环保意识。

教学过程：

一、激趣导入。

1、请幼儿观赏作品。

小伴侣们，看看老师把谁请来啦？〔出示老师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》〕幼儿说一说都有谁。

2、以小客人的口吻说：小伴侣们好！很兴奋熟悉你们，请你们看看我们是用什么做的呢？〔幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育〕

二、老师示范设计制作。

1、这些小动物真可爱，你最喜爱哪个呀？〔幼儿说说自己喜爱的小动物〕

2、以小青蛙为例，老师进行示范制作。

师：看老师手里有一个完好的纸杯，如今我要将它变成一只可爱的小青蛙，

认真看老师是怎么做的。

〔1〕以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

〔2〕用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要留意力道，不要把四肢剪断了。

〔可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵活，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，渐渐跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。〕

〔3〕剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要匀称。

3、师：我喜爱的小青蛙就这样做出来了，你喜爱什么小动物？如今你们就是小小设计师，好好设计一下你喜爱的小动物。

〔引导幼儿想好自己要做什么小动物〕

三、我的纸杯变变变。

1、操作前，老师讲清制作要求：使用剪刀时留意平安，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要处处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。

3、幼儿动手操作，老师巡回指导。

〔1〕采纳直接介入指导、建议性指导、〔同伴借鉴〕及练习法的指导方式

鼓舞幼儿根据自己的设想大胆、自主的完成作品。

〔2〕亲密关注动手力量弱的幼儿，假如他们有需要供应必要的关心。

〔3〕对于力量强的幼儿假如完成的快，有再制作的欲望可以满意他。〔提示幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好〕

四、作品展现与评价。

幼儿完成后，把作品陈设在玩具橱上，同伴之间互相介绍自己的作品，说一说小伴侣的作品，你最喜爱谁的？为什么喜爱？老师依据状况，简洁的总结一下制作过程中消失的共性问题和比较有代表性的作品。

五、活动延长。

1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。

2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

教学评析：

本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为动身点，利用生活中的一些孩子们特别熟识的一次性纸杯作为素材，进行手工制作活动。

活动开头的导入部分，老师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作爱好，一个小小的纸杯竟能改变出这么多好玩的手工作品。通过老师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，老师准时的发觉了问题，进行再次示范、讲解要领，关心幼儿把握绘画技巧，并鼓舞幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了胜利的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了制造力和动手力量，同时又培育了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的`小手也可以变废为宝，为自己的制造感到傲慢。

中班手工活动方案5

一、活动目标：

1、学习沿正方形的宽边对称对折。

2、练习反复折叠，折出可爱的小田鸡。

3、体验制作的乐趣和胜利感。

4、在老师的关心下，完成这次折纸活动。

5、培育幼儿对折纸的爱好。

二、活动预备：

1、小田鸡折纸成品若干。

2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。

三、活动重点难点：

1、在小田鸡折纸上进行装潢。

1、在老师的关心下，完成这次折纸活动。

三、活动进程：

1、引导幼儿观赏小田鸡折纸成品，引发幼儿的爱好。

师：看，这些小田鸡多可爱呀！你最喜爱哪个小田鸡？为何喜爱它？

师：你看到了甚么样的小田鸡？它们是怎样折出来的？你想折一个小田鸡吗？

2、鼓舞幼儿探究小田鸡的制作方法。

师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小田鸡呢？引导幼儿观看老师制作的小田鸡范例，分析小田鸡的制作方法。

老师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的进程中，老师要巡回指导。

〔1〕、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开；再把其它两个对角对折，再打开；把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后构成一个三角形。

〔2〕、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小田鸡就构成了。再画上眼睛就更生动了。

4、请幼儿观赏自己及同伴做好的小田鸡，体验胜利的欢乐。

老师：你觉得自己的小田鸡可爱不行爱？还有谁的小田鸡也很可爱？

中班手工活动方案6

活动设计背景

一次，我观察一个小伴侣拿着几个小盒子搭来搭去就像玩积木一样，玩的很快乐，但盒子不能像积木一样相互扣合很是苦恼，所以我就利用不同大小的盒子和双面胶带来完成这次活动。

活动目标

1熬炼幼儿双手协调力量，把握粘，扣合等组合方法。2激发幼儿思索，在老师关心下完成作品。

教学重点、难点

重点：在玩盒子时，着重动手粘出不同形态。

难点：如何更好引导幼儿思索。

活动预备

1不同大小的纸盒〔如食品包装盒，药盒〕2双面胶带3水彩笔

活动过程

一：开头部分

师：小伴侣，今日老师带来了一些好玩的东西，小伴侣想不想玩呢？展现小盒子。今日我们就和这些小盒子玩个嬉戏吧！这些小盒子可好玩啦，就像百变金刚一样，但是他们盼望和小伴侣一起玩，让我们如今就开头吧。做出一些基本展现，如楼梯，房子，引出幼儿爱好。

二：基本部分

1把不同的盒子分发给小伴侣，自由的摆出造型，并加以启发与指导。在摆的同时发觉问题，摆好了，可一碰就散了，怎么办呢？

2消失问题解决问题，拿出法宝双面胶，把他们粘牢。引导幼儿摆出自己想象的造型关心他们组合粘牢。

3盒子造型很酷，可觉得还是不够美丽，小伴侣有什么方法让我们的小盒子更好看呢？给他们涂上美丽的颜色好不好。分发水彩笔，让幼儿给自己的作品涂上自己喜爱的颜色。

4小伴侣的作品都完成了，我们小伴侣兴奋吗？可我想知道我们小伴侣的作品都叫什么呢？谁情愿跟老师说说呢？给幼儿发挥空间，让他们充分表达自己的创作想法与实施过程。

三：结束部分

把全部的幼儿作品放到展现台上，让幼儿进行相互观赏。