教师培训总结集合8篇

Word第第页教师培训总结集合8篇老师培训总结篇1

一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵供应保障。

以提高老师专业力量为主线，以“构建有效课堂，提升实践力量”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于老师进展需求的学习与讨论，全面深化校本研修，着力提高老师教书育人的力量，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进同学的全面进展服务，为办好人民满足的教育供应优质的师资保障。

二、注意理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推动。

1、根据文件精神制定本学年岗位练兵。

根据《xx区中学校岗位大练兵活动实施方案》和xx区义务教育课程改革总结表彰暨老师岗位大练兵推动大会精神，结合我校实际状况形成老师岗位大练兵实施方案，制定我校老师岗位练兵。做到打算周密，支配得当。

2、加强理论学习，领悟精神实质。

组织我校老师深化学习了王局长在岗位练兵工作布署会议上的讲话，杨局长在会议明确指出的十项基本功训练内容，重点学习《xx区中学校岗位大练兵活动实施方案》，布署本校老师岗位大练兵活动，领悟精神实质，明确目标与任务。为我校开展老师全员岗位大练兵做好预备。

3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效。

老师岗位大练兵是我校教育改革与进展的客观需要，是校本研修工作的连续和深化，是老师队伍建设的重要内容，老师必需人人参加。新老师侧重职业基本技能的训练，具有肯定教学实践阅历的老师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干老师侧重教育思想、教育才智和教学风格的培育与提升，使不同层次的老师都有不同程度的提高，促进老师专业进展。

三、围绕练兵目标，实行多种形式，使岗位练兵突出实效。

我校根据《xx区中学校老师岗位大练兵内容与标准》，结合我校实际，制定练兵的内容，实行分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

1、强化基本技能训练，让老师练就扎实基本功。

老师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、一般话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要实行自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高老师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每周支配老师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，每学期每人制作一二个教学课件。并对老师的基本技能训练进行月检查评比，将评比结果记录在册，做老师教学业绩的一项积累。在这些基本训练的同时，我们注意加强老师的岗位专业力量必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参与一次集体教研、双周一次集中业务辅导、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动，使老师练就了扎实的基本功。

2、以课堂教学为突破口，提高教学技能。

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年老师汇报课、骨干老师示范课、中老年老师创新课等有效形式，进一步组织全体老师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面赐予公正、公正、实际的打分。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进老师提高课堂教学水平和效率。

老师培训总结篇2

两个月的暑期培训，是一次难忘的学习机会，由衷感谢学校各位领导为我们预备这么一个很好的学习提高的平台，暑期老师培训工作总结。每天的讲座都以鲜活的例子、丰富的内涵及精湛的理论阐述震撼了我，使我的思想得到了升华，对工作也燃起了斗志，实实在在的感到受益非浅。

老师代表着“同学的老师”，也代表着“同学的同学”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传承者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师工作的重要性。其次，老师是同学的典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的道理，同学都有向师性，事实上是人类的一种认同感;同时同学受教育的过程是人格不断完善的过程，老师的人格力气是无形的、无法估量的，一个好的老师是同学的引路人。老师也是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。第五，老师是伴侣，所谓良师益友，就是强调-老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心伴侣一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

通过本次培训，使我对将来的教学工作布满了信念、动力和热忱。尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓舞。鼓舞我们老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。通过本次学习，使我体会到老师要喜爱这个职业，喜爱同学，喜爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份喜爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思考适合自己同学的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以表达。

通过本次培训，使我对终身学习，提高自身力量有了新的理解。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索;处理好与同学、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名老师，首先要让同学喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和同学相处的过程中获得同学的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次暑期培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、喜爱同学的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。

老师培训总结篇3

大家好,我是xx教育xx分校12名老师之一,我叫xx,首先感谢天择给我一个这样的机会,让我在毕业之前得到一次熬炼,,同样感谢同我一起共同生活的兄弟姐妹,由于有了你们,我的假期生活不再平淡,跟你们在一起我的假期多姿多彩.

来到这里时跟另外两个同伴一起应聘的,虽然最终没有分到一个学校,但我感觉好事蛮幸运的,我们的条件还是不错的.

来到出山以后我们定居在雨欣双语幼儿园,初次进去我感觉比我想象的要好许多,教室是平房,院子除了一片土地,里面种满了各种蔬菜,就像一个小花园,其余的都是水泥铺成的,当时我还以为是瓦房和土路呢.在园里安排下来以后我去街上转了一下,看看有没有卖生活用品的,要是没有卖东西的岂不是很糟,没想到街上店铺一家挨着一家,商品种类齐全得很,真是便利,看来不用发愁没地方买东西了,分到这样一个城镇真是庆幸得很呢.

一切就绪以后我们就开头进入工作,回想起来招生期那半个月真是我们这四十天中最值得回忆的日子,在招生期我们是分小组行动,每一次跟我一族的人都不一样,这也让我和其他将要共同生活一段时间的老师有了初步的熟悉,招生期真是其乐无穷,总会遇上各种好玩或好玩的事情,这也是大家都不情愿留在固定点的缘由.

我印象最深的一次,我和另外三个老师同去一个村招生,路上突然下起了大雨,我们只好临时找了个地方避雨,当时正值中午,我们在一户人家的屋檐下坐了下来,趴在自己的腿上休息,每个人都那么困倦,竟不知不觉地睡着了,突然听见一个阿姨问"你们培训班还招人吗?"我们循声一看,那位阿姨还牵着小孩已经走到了屋檐下,立刻来了精神,一点睡意也没有了,阿姨询问的时候我们都争着回答,唯恐讲解不够清晰,聊着聊着,雨突然下大了,阿姨说她家就在四周让我们去她家避雨,进了门才知道原来阿姨想让该上学校的女儿报我们的辅导班,没想到阿姨那么热忱,谈天的时候还每人给我们一瓶酸奶,这怎么好意思,我翻翻包正好还有一个棒棒糖,就递给小弟弟了,没想到后来那女孩竟然是我的同学,开学的时候我问她是否熟悉我,她竟然还记得我是给她弟弟棒棒糖的那个老师,感觉很暖和.

事实上每一个村我们都很生疏,下村招生都是问出来的,有一次我们去另外一个村招生,进村以后就找了几个小孩为我们带路,在带路的过程中,我想去厕所,就让其中一个小孩带我去找厕所,她带我走到村口一个小房子那指了指,我一看"男厕所",愣了几秒钟,我问小孩"女厕所在哪?"他说没有女厕所,只有男厕所.没有女厕所,看来只好上男厕所了，我对这男厕所吼了几声，确定没人后又四下望了望，其他老师正在敲一户人家的门，于是我快速进去，想在其他老师走到这边之前去找他们，谁知刚出来就听进一个老师说“杨老师竟然进男厕所”一抬头，其他几个老师和另外几个小孩在那里笑我，“笑就笑吧，又没有什么丢人的”，我想，与他们相视一笑，共同向另外一户人家走去。

在大家的共同陪伴下，我们开心的度过了为期半个月的招生期，在这期间无论是烈日炎炎，还是阴雨绵绵，大家互帮互助，团结全都，向着共同的目标而努力。

短暂的招生期就这样不知不觉的结束了，紧接着就进入了我们的补课期了，开学的第一天，学校门口可以说是门庭若市，大多数是来送同学的，有一部分是来招生期没有报名开学才来报名的，还有一部分是来交生活费的。班主任在开学前一天都分好了，每个班主任都在班里支配同学，而我没有当班主任，就在门口为家长解答疑虑。许多家长要求进校内看看，但由于是第一天，学校规定不准进去，校长、我还有几个老师站在校门口负责把小孩带到教室，每次看到招生期间见过的面庞觉得暖和又亲切，同时觉得肩上的单子沉甸甸的，怕教不好他们辜负了家长对我们的期望，我悄悄对自己说肯定要尽自己最大的努力把他们教会。

开头上课了，这是我第一次登上讲台，虽然只是一个假期的时间，我仍旧把它看成正规的上课，虽然我只是教六、七班级英语的老师，在课上我教他们英语学问，课下与他们一起玩耍，每个人来这里当老师都有自己的目标，我的目标就是与同学课上是师生关系，课下是伴侣关系，为了达成这个心愿，没课的时候就去我教的班级转，有许多孩子情愿给我玩，中午那些不回家的孩子我就陪他们下五子棋、象棋、还教他们折纸，我与孩子们彼此学习，我教他们叠纸鹤，百合，他们教我叠小狗，荷花，乐趣无穷，真是应证了我们的口号“共同学习，共同转变”。一个月的学习即将结束，教课期虽然累了点，但我多少有点收获，前几天与孩子们不熟，都不敢靠近我，如今呢，每节下课都有同学跟着我，约我放学跟他们玩。虽然觉得他们不懂事、爱玩，心里觉得还是挺暖和的。

授课期间我们还支配了家访，由于有的同学家在村上，家访都是老师吃过晚饭以后去的，我们就只是家访了镇上的同学，家访的其次天，我在课上布置作业，布置完以后我说明天谁不交作业就去谁家拜见，本以为孩子们可怕家访，都会说“老师别去了，明天肯定交。”结果出乎意料，将近一半的同学都说“老师，我明天不交作业啦，你去我们家玩吧。”还有个说“老师你去我家教你钓鱼。”还有个说“老师放学我等你我带你去。”没想到他们那么喜爱家访，家访也挺有意思的，跟家长聊谈天也挺开心的，假如不是时间问题，我倒是想把每个同学都家访一遍。

暑期补习即将结束，当我告知孩子们这个消息时，他们都问我明年还来不来，看来这个假期孩子们过得也挺开心的。感谢这一群孩子们为我的授课期带来快乐。

孩子们，我会思念你们的。

老师培训总结篇4

为期一个月的新老师岗位培训结束了，通过这次老师培训学习，我受益良多，了解到了身为一名人民老师，我应当把握哪些业务学问，如何提高自身素养。

通过这次培训，我懂得了老师应树立“以同学为本”的教育理念，去喜爱同学、敬重同学，还要关心同学“学会做人”、“学会合作”、“学会生存”，使他们具有健全的人格和勇于开拓创新的品质，成为适应新时代需要的全面进展的人。试验学校仇老师对教研工作常规和教学工作常规做了发言，从新课程理论到老师的成长渠道等方面深化详细地向我们做了讲解和阐述，不仅关心我们解除在教育教学中遇到的困惑，更为我们在教育教学的长足进展指明白方向，使我们懂得求知是一名老师成长的先决条件。求知首先要求老师应拓宽自己的学问领域。“同学一碗水，老师一桶水”的观念已不适应现代老师的要求，“以人为本”的现代教育观要求老师应全面提高自己的综合素养，给同学一桶新奇的“活水”。另外教学还应留意总结教育教学实践阅历，不管是在集体备课还是在教研活动中，应学会汲百家之所长，为我所用。在与同学沟通互动中，了解同学爱好，洞察同学心理。在参加班级和学校的各种活动中，虚心学习他人管理组织同学方面的“灵丹妙药”，争取在工作中少走弯路，削减失败，提高工作效率。

以下是我在培训期间对老师这个职业的几点看法：

一、留意自己的仪表修养，给同学留下良好的“第一印象”。仪表主要包括穿着发式、修饰装扮等，是老师站在同学面前的个人的外部形态。仪表美是老师职业特点的必定要求，穿着装扮是仪表的主要组成部分。仪表装扮如何，自然影响仪表美。基于对老师职业的特别性的熟悉，老师在穿着的详细选择上，需要适当照看到这样一些方面：1、依据自己的身体条件。2、依据自己的性格。3、依据自己的年龄特征。4、依据四周环境特点。5、依据教育教学对象。第一印象是指初次见面时所形成的对一个人的印象。良好的第一印象会使同学感到亲切，同学喜爱老师，对所授的课也非常喜爱。老师给同学的第一印象，对老师威信的形成有重大影响。在师生初次见面时，同学往往特殊敏感，对老师的一言一行都能引起高度的留意，所以老师与同学的初次见面，特殊是头几堂课给同学留下的印象，往往是特别深刻的。怎样给同学留下良好的第一印象呢？要仪表得体，举止庄重大方，言谈文明礼貌，富有表情，神态自然，看法恳切，守时守信，乐观向上等。

二、老师始终被认为是学问的传授者，“传道、授业、解惑”被认为是老师的天职。但现代教育心理学的讨论说明，同学的学习是一个主动主动的学问建构过程，老师应充分重视同学的主体地位。在教学过程中，老师所应当充当的是参加、促进和指导的角色。美国教育家布鲁纳提出：教同学学习任何科目，决不是对同学心灵中灌输固定的学问，而是启发同学主动去求取学问与组织学问。老师不能把同学教成一个活的书橱，而是教他如何去思维，教他学习如何像历史学家讨论分析史料那样，从求知过程中去组织属于他自己的学问。因此，求知是自主性的活动历程。

三、老师是教育过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以

正确顺当地实施。通过这次的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。

四、老师必需有高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。因此老师必需要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如有名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

五、老师对同学要有一颗慈母般的爱心。老师对同学慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的剧烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解同学的逆反心理和对抗心情，最大限度地激发同学的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关怀同学，关心同学，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发同学的主动性，使其在学习上有无穷的力气源泉。许多老师的胜利阅历都证明白母爱力气的奇妙作用。

六、老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。因作我们是直接面对同学的教育者，同学什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担.

老师培训总结篇5

转瞬间，又要放暑假了，回顾这个学期的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我将收获的用于下个学期的工作，将遇到的问题仔细思索想方法解决，初一的美术教学工作在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待教学水平更上层楼。

一、抓好课堂教学

在教学内容方面，我在认真讨论教学大纲的前提后，在不违反新课程标准的原则下，依据本校同学的特点和素养，对教学内容作了适当的调整，使之更有利于同学的把握和提高同学的综合素养。在美术的有用性方面，本期开头对平面设计的内容有所涉及，为了培育同学的制造性，在本部分的教学过程中我也适当调整了内容，难度增大了，同学学的东西也多了，也更有用了。在美术课的其它教学过程中有的放矢，有重点有难点，也留意了美术课中教学内容的调整，在课堂教学中留意表达了民族特点，充分发扬了我国民族、民间优秀的艺术传统，增添同学的民族骄傲感，很好的继承和发扬了一些简洁的民间艺术形式。在美术课堂教学中表达时代精神，适应社会进展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容，使学上了解了当地存在的艺术形式，增添了对自己家乡的骄傲感。

二、培育同学的创新意识

在美术教学中培育了同学的创新意识，首先留意了爱护同学的独特的独特，并赐予同学发挥独特的自由。消泯同学的独特，千人一面，是制造活动之大忌。充分的鼓舞了同学在独特的`基础上大胆地表现，鼓舞同学对他人的艺术作品发表自己别出心裁的见解。在思维方法上，留意采纳了与制造性亲密相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中还努力设计了一些详细的程序和方法来培育同学的创新意识和制造力量。

三、重视同学的自我评价

今日教育的主要任务已不是再浇灌多少现成的学问，而必需让同学能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他〔她〕的“水”，即学会学习，形成一种“可持续进展”的学的力量。也就是能在新的社会进展的情境下，能够不断地发觉社会中的或自己进展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、查找有用的信息，能通过分析和思索做出推断，再制造性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进行改良或完善，直到这一问题的真正解决。因此我在教学过程中采纳多种评价方式，比方说，在观赏评述课中让同学大胆的评述课本中的作品，同学们之间相互评述别人创作的作品，自己谈谈自己在创作过程程中的感受和心得，等等。

四、提高自身素养

课堂之余，我仔细学习有关美术方面的学问，不断充实自己的学问从面，提高自身的美术素养，并且我还虚心向别的老师学习，同行请教，不断提高自身的美术技能。取人之长，补己之短来提高自己，完善自己，从而使自己能更好的进行教育教学工作。

老师培训总结篇6

这几个月以来，我在xx区xx中学进行了xx省XX年中学校骨干老师省级培训研修班第三阶段的岗位实践活动，这几个月我担当了高二〔25〕〔26〕〔27〕班的物理科教学工作。在这段时间，我仔细温习了10月份在华南师范高校第一阶段的学习内容，并仔细总结了其次阶段的跟岗学习活动的教学阅历，制定下的我自己的教学打算和方案，并杰出地完成各教学任务。我在工作过程中勤勤恳恳、主动向上。转变思想、勇于创新，把培训过程学到新的理念、思想和方法融入课堂教学中去，取得了肯定的效果和成果，现总结如下：

一、加强学习，转变观念。

除了温习10月份在华南师范高校第一阶段的学习内容，我还阅读了《高中物理课程标准》、《课程标准解读》、《课程标准老师读本》、《物理课程标准(试验)解读》、《习得性无助》、《请让我渐渐长大：亲历华德福教育》《物理参考》等书籍和期刊，扩大自己的学问面，加深对新课程的理解。经过自我学习，我在从教过程中从以下几方面作出努力：

1、从课程目标的三个纬度〔学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观〕来设计教学过程。

2、注意过程，关注科学探究的学习目标。

3、使物理更加贴近生活，联系社会实际。

4、发挥试验在物理教学中的重要作用。

5、转变评价方式，对同学进行进展性评价。

6、依据考试大纲说明进行教学，有的放矢，重点突出。

二、仔细备课，师生互动。

我们学校用的是“xx版”新教材，这套教材与旧教材有着很大的不相同。为了熟识教材，我把选修3-1、选修3-2和选修系列教材认真阅读了两遍。我们不但要熟识教材，而且要大胆去处理教材、资料的内容，在上课过程中依据新课标的要求和同学的详细状况，对教材、资料的内容进行增加和删除。除了熟识复习资料之外，每上一节课，我还阅读肯定数量的参考书和有关习题书。

在备课过程中，备同学也是一个重要环节，3个班的总体状况基本一样，但各个班里面同学物理成果参差不齐。有的学习力量比较强，有的学习力量比较差。为了照看大多数同学，我采纳了分层教学的方法，选择通俗易懂的语言，多举例子，多从生活中去学习物理。试验〔包括演示试验和同学试验〕也是物理教学活动中的一个重要环节，如何发挥试验在教学中的重要作用，这也是我们物理老师思索的一个问题。以前的观念往往是把试验和操作技能联系在一起，如今的物理试验有着更加宽广的含义，用科学探究的思想指导物理试验教学，在物理试验教学中，采纳科学探究方式能让同学经受探究过程，积累科学学问和方法，并获得情感体验，从而培育同学的创新力量和探究力量。它包括提出问题、设计试验，到收集、处理、分析数据，形成结论和进行沟通、商量一系列的过程。在这个过程中还要让同学体验试验过程中的方法、经受、感情、看法和价值观。所以每次试验，我都在器材上作充分预备，在教法上细心设计。

我非常注意师生互动教学。我充分利用教材中的重内容，让同学对一些物理试验和物理问题进行互相商量，然后发表自己的见解。利用这种方式教学，不但活跃了课堂气氛，而且在同学与同学，老师与同学的商量中，会激发同学的灵感和才智，有时会得到一些意想不到的结论和收获。这也是在备课时难以想到的。

三、一分耕耘，一分收获

在有关领导和老师们的关心和指导下，经过我几个月的勤奋学习和努力工作，我也取得了一些成果。在我任教的班级里面，绝大多数同学都喜爱物理，并对物理产生很大的爱好。在学校组织调查中，同学对我教学的满足率到达百分之九十以上。在月测、段考中，同学成果有着明显的进步，均分成果排在全级的前面。在这段时间，我还做了两次公开课，第一次是全校的公开课，其次次是开放性研讨课，都得到了学校领导的高度评价。

以上是我第三阶段的岗位实践活开工作总结。不过由于教学阅历的缺乏，也会消失这样那样的小错误。为此，我会虚心地向领导和老师们学习，努力提高自己的教学水平。

老师培训总结篇7

我通过网络参与老师研修培训,我深刻感到学习理论学问的重要性,通过这次培训，我更明确了做老师这一神圣职业的抱负，反思了以往工作中的缺乏。更感受了不同风格名师的风采，他们深刻、睿智、幽默的言谈不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，同时，观赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，思索大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅。整个培训的过程就似乎是一次“洗，脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋，剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思考！下面是我通过培训获得的体会：

一、践行师德规范，呈现人格魅力。

新时期，新型师生关系，对老师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了损害了同学的感情以外，别无他用；有时在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让同学耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。假如我们可以这样尝试一下，当同学上课走神的时候，提示他，由于学习究竟是同学自己的事，他没做好，盼望得到老师的关心；当课堂秩序混乱的时候，不要对同学大呼小叫，我们应当就教学对孩子没有吸引力反思自己，准时调整教学方法，老师只有在促进同学全面进展上下工夫，当好人师，为同学树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了同学”。在教育工作中，老师的人格魅力对同学起着潜移默化的作用。

二、老师必需多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养

我们老师需要的不仅仅是书本上的专业学问、更需要的是渊博的学问、教育的才智，我们要转变的是过去的老师的形象，我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让同学欢乐，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引同学，就必需提高自己的个人素养。

三、应用现代技术，提高教学成效。

二十一世纪是信息时代，身为老师假如不懂得计算机，不懂得网络，就是新时期的文盲。而且网络确实给我们带来了极大的便利，不同地域，不同风格，不同老师同授一堂课成为网络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了老师和同学的视野。通过这次培训，我学会了以前很多不懂的东西，并促使我转变传统教育观念，以前，自己在教育教学中遇到问题，总想外出学习，去见识一下先进地区的教学；有时候就一个观点想与更多的老师进行探讨，但总是受现实状况限制，得不到实现。“网络教学”使我从前的想法变成现实，能够跨越地域与其他老师进行互动沟通，得到优秀老