幼儿园端午节活动方案【七篇】

幼儿园端午节活动方案【七篇】幼儿园端午节活动方案〔篇1〕

一、活动目标

1、了解端午的来历和风俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

2、了解粽子的各种口味。

3、乐于参加端午节的活动。

4、知道端午节是几月几号。

二、活动预备

插艾草、划龙舟的图片，各种粽子图片。

三、活动过程

(一)出示划龙舟的图片，引出活动主题。

出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟竞赛呢?(让幼儿知道是端午节。)

(二)了解端午节的来历与风俗。

1、你们知道端午节是怎么来的吗?

2、请幼儿说一说。

3、讲解并描述屈原的故事，让幼儿了解端午的由来：端午为什么要划龙舟呢?老师讲解并描述划龙舟的来历。

4、展示艾草图片，让幼儿初步了解插艾草的缘由：你们知道端午节除了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风俗习惯吗?

5、带着幼儿学习简洁的端午儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真喧闹。

四、结束活动

表扬上课仔细的幼儿。

幼儿园端午节活动方案〔篇2〕

一、活动来源：

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。“五黄〞指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端〞指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的风俗。

④端午节有特殊的食品——粽子，它是多种样子、多种口味的。

⑤端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。

二、托、小班节庆活动目标：

(1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日气氛;

(2)喜爱和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的欢乐。

三、托、小班年龄段节庆活动实施概况：

1、参观端午节的环境(社会)

2、好吃的粽子(科学)

3、绿豆糕(艺术)

4、划龙船(健康)

5、一起过端午(大带小综合)

6、喧闹的赛龙舟(语言、社会)

四、节庆活动环境创设及资源利用

1、班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验。小班则可以以“我们在端午节里〞为题展出幼儿的活动状况;

3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读;②体育角：提供“赛龙舟〞游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

4、家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等

五、家园共育：

1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历;

2、可以请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐;

六、托、小班年龄段主要教育活动方案

活动一：参观端午节的环境(社会)

活动目标：

1、通过参观园内环境，感受节日气氛。

2、初步了解端午节的一些风俗。

活动预备：

园内布置的端午节的环境。

活动过程：

1、谈话，激发参观兴趣。

2、参观园内环境，自由沟通、讲解并描述与端午相关的物品。

3、集体沟通，了解端午节的有关风俗。

指导语：①你看到了什么?②幼儿园里为什么要挂这些东西?

活动二：好吃的粽子(科学)

活动目标：

1、知道粽子是端午节的节日食品，通过观看，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

2、喜爱吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的开心。

活动预备：粽叶、糯米、棉线、煮熟的粽子、生粽子人手一只。

活动过程：

1、观看粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。

2进一步观看粽子的外形、气味等特征。

指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?

3、观看包粽子的材料，了解粽子的制作过程。

(1)知道材料的名称，了解其用处。

指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)观看老师包粽子、煮粽子的过程。

4、品尝粽子，体验欢乐。

(1)探究剥粽子的方法。

(2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

活动三：绿豆糕(艺术)

活动目标：

1、尝试用油泥自制“绿豆糕〞，感受做做、玩玩的欢乐。

2、留意保持桌面的洁净，有良好的活动习惯。

活动预备：小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等辅助材料。

活动过程：

1、观看绿豆糕的外形，激发兴趣。

指导语：这是什么?它是什么样子的?

2、商量制作绿豆糕的方法及要求。

(1)商量制作绿豆糕的方法。

指导语：怎么做绿豆糕?(依据商量状况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。)

(2)商量制作绿豆糕的要求。

指导语：做绿豆糕时要留意什么?

幼儿园端午节活动方案〔篇3〕

活动设计意图：

又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的风俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

活动目标：

1、来了解端午节的名称、来历和有关风俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

活动预备：

幼儿用书《欢乐的端午节》、故事磁带《端午节的传奇》、《端午节的风俗》邀请会包粽子的父母志愿者

包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等

活动过程：

1、幼儿互相沟通，初步了解端午节。“今日是什么节日?〞幼儿和同伴沟通。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

“端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传奇?〞幼儿互相沟通。组织幼儿观赏故事：《端午节的传奇》、《端午节的风俗》

“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?〞幼儿分组沟通。请每组选1名幼儿在集体面前发言。

教师小结：端午节人们会进行很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

3、幼儿沟通吃粽子的阅历。

“你们吃过或者见过哪些粽子?〞幼儿和同伴沟通。

教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

4、幼儿和父母志愿者共同包粽子。

“小朋友们包过粽子吗?包粽子需要哪些材料?今日我们请来了会包粽子的父母，我们一起学习粽子吧!〞

幼儿分组和父母志愿者共同包粽子，引导幼儿为父母志愿者拿、放材料，边看边沟通。“包粽子的顺序是什么?包粽子时需要留意什么?你看了包粽子的过程后有什么感受?〞

5、幼儿和父母志愿者共同共享粽子。

幼儿园端午节活动方案〔篇4〕

一、活动来源：

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。“五黄〞指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端〞指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的风俗。

④端午节有特殊的食品——粽子，它是多种样子、多种口味的。

⑤端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。

二、中、大班年龄段节庆活动目标：

(1)知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等;

(2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感;

(3)喜爱和大家一起共度端午节，主动参加端午节活动，体验节日的欢乐。

三、大班节庆活动实施概况

1、屈原的故事(语言

2、观看赛龙舟(社会

3、我爱吃粽子(科学)

四、节庆活动环境创设及资源利用

1、班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验。如：有关端午的问题以及对端午的传奇与风俗方面的调查资料等。

3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读;②体育角：提供“赛龙舟〞游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;③动手区：大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

4、家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等

五、家园共育：

1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历;

2、可以请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐。

幼儿园端午节活动方案〔篇5〕

活动目标：

1、观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能仔细倾听老师和同伴的讲解并描述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。

活动预备：有关《屈原的故事》的图片。

活动过程：

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的尊敬之情。

★指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝说，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以主动的方式解决问题。)

3、拓展沟通：端午节还有哪些风俗?

幼儿园端午节活动方案

活动目标：

1、初步了解端午节的传奇及人们在节日中的风俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

活动预备：

幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。

活动过程：

1、出示粽子，引出“端午节〞的传奇。

提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?

幼儿自由商量，说说大家在这段时间里常常观察大人包粽子、吃粽子，这是为了什么?

介绍端午节来历的传奇。

2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的风俗。

在端午节，人们会进行哪些活动?

龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?

绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?

你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?

3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

小结：端午节是中国人特有的节日。

4、品尝粽子，感受节日的气氛。

幼儿园端午节活动方案〔篇6〕

活动目标

1.通过共享、沟通，初步了解体验端午节的相关风俗，体验集体共度端午节的乐趣。

2.尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

活动预备

1.预备制作端午节风俗物品的各种材料：

粽叶、糯米、线等;各种样子的布片、订书器、棉花、香水、干花;煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒;各色缎带、绒线、绉纸。

2.端午节相关图片，艾草和菖蒲。

3.邀请幼儿家人一起参与活动。

活动过程

1.主持人致开场辞

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节〞，又称端阳节、五月节。虽然名称不同，但各地人民过节的风俗是相同的。端午节在我国有着两千多年的历史了，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊等。

随着端午节脚步的接近，为了增进小朋友们对中国传统文化的兴趣，了解中国传统文化的风俗，从小培育孩子们的爱国主义情感，今日我们__幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶共度这个美妙的传统佳节。如今就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧!

2.手工活动

(1)家长们表演包各种花式粽子的技艺。

(2)制香囊、画彩蛋、编制五彩绳，孩子和家长共同完成，结束后展示作品并互相赠送。

3.亲子游戏

《袋鼠》

人数：1名幼儿+1名家长，共8对

形式：单面接力

预备：各班粽子2个，终点处摆椅子4把。

玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，教师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给第二对家庭，继续游戏，最先完成的一组即为获胜。

《赛龙舟》

人数：1名幼儿+1名家长，共4对

形式：单面接力

预备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干。

玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带着下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。

《欢乐运粽子》

人数：1名幼儿+1名家长，共8对

形式：对面接力

预备：各班小桶一个，粽子若干。

玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。

“嘟嘟嘟〞跑得快

人数：1名幼儿+1名家长，共8对

形式：对面接力

预备：各班一个呼啦圈，两个粽子。

玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，游戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最终一组家庭跑完，游戏结束，快的那一班级获胜。

活动结束

亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级共享美味的粽子。此时，老师可编辑园所动态，记录活动过程，共享给全体家长和幼儿。

幼儿园端午节活动方案〔篇7〕

活动目标：

1、情愿与同伴沟通共享，感受过端午节的喜悦情感。

2、知道端午节是中华民族的传统节日，能主动参加节日庆祝活动。

3、了解端午节的传奇及人们在节日中的风俗。

活动预