高一学校工作总结

高一学校工作总结高一学校工作总结1

随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，同时，也转变了传统的师生关系，一种平等的、对话的、互相作用的新型关系逐步建立。这种新型关系到达师生间广泛的沟通和沟通。，使双方在这种沟通和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。多年的班主任工作实践使我认识到班主任工作的重要性和意义性。下面，我就班主任工作谈几点看法：

一、把微笑送给学生

许多人在提到教师时，总会与“严厉 〞、“不苟言笑〞联系在一起。其实，“微笑〞的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如他们是温柔的，是循循善诱的，不用粗鲁的方法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就简单得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。〞每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。〞而我却信任我的每块“云彩〞都会“下雨〞。因为，我拥有一种特别的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点：比方，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他特别懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！〞他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。〞我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。〞他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，帮助学生们茁壮成长。

二、把真情送给学生

真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关怀，而且要具体表达在实际行动上，平等对待每一位学生，不管是成果好的还是成果差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增添师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。例如，我班出名学生，母亲不知去向，单独一人居住，虽有伯父照看，但总见他愁眉苦脸，还常常去网吧上网，学习上毫无动力，有时交费也总是拖拖拉拉。同学们也不太乐于与他交往。我便召集班干部开了一个会，说了他的状况，同学们便决定齐心协力帮助他，当时刚巧学校订做校服，同学们便你捐一元，我捐二元的开始捐款，我也凑了十几元，为他订做了一身校服，当我把崭新的校服交到他手里的时候，他没有说什么，但我从他含泪的眼睛里分明看到了感谢和上进的决心。果不其然，他上课开始用心听讲了，

还在我校的一次长跑竞赛中为我们班争了光。这些小事经常会发生在你我身边，比方，学生病了，我会打

个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种美好的感觉充盈心头。

三、把创新送给学生

美国心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是期望感到自己是一个发觉者、讨论者和探究者。〞依据这一观点，我在教学中采纳了质疑问难的方法，有效地唤醒了学生的创新意识，并在课内课外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象，进展学生的创新思维，在生活上指导实践，如开展诗歌朗诵会、演讲竞赛、趣味数学等等、充分挖掘学生的创新潜能。实践证明，“学生的大脑不是一个需要填充的机器，而是一支等待被点燃的火把〞。当我们的学生能够发觉问题、提出问题的时候，他们的创新意识已经苏醒，一旦他们张开想象的翅膀，创新思维的火把就被点燃，接着就是创新的熊熊火焰，教师只有不懈努力探究，才能让每一个学生都伸展双翅在学问的天空自由地翱翔！但是新世纪教育的挑战不仅是针对学生，更重要的是针对老师，因此，新世纪的教师必需不断充实自己，具有开拓和创新的精神。课余时间我除了博览群书外，还仔细撰写工作总结与教学论文。

“果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的，但是让我做绿叶的事业吧！她总是谦逊地垂着绿荫。〞纵然岁月消逝了我的青春，但，我依旧无悔！我高兴，我是一个班主任。

高一学校工作总结2

xx学校高中部高一新生为期7天的军训就要结束了，在校领导和武警xx中队领导的.大力支持下，在教官的细心指导和同学们的努力拼搏下，我们的军训取得了显著的成果，到达了预期的目标。这次军训，由于部队教官严格要求，仔细进行各项科目的训练；同学们参训看法端正，有吃苦耐劳和磨练意志的思想预备，因此，在军训期间参训的同学都能主动的投入到艰苦紧急的军训之中，不仅增添了国防观念，坚决了爱国主义信念，而且体验了士兵生活，增添了组织纪律性和集体观念。培育了艰苦奋斗、英勇顽强的军人作风。虽然军训时间是短暂的，但这对同学们今后的学习和生活无疑是十分有益的。

军训中，教官们投入了极大的热情。对学生表现出极大的爱心和责任心，仔细履行自己的职责，了解学生思想动态，关怀参训同学生活，主动做好参训学生的思想工作，热情为同学服务。在此让我们以强烈的掌声，向最可爱的教官表达最崇高敬意。

同学们，军训是每位高中生重要的必修课。这次军训的200名同学，经过军训技能考核，均取得优良成果。

军训中在同学们身上真正表达了一名高中生的优良品质和奋发向上的进取精神。你们用自己的实际行动谱写了xx学子军训的新篇章。

我们参训的老师参军训开始始终关怀、爱护、鼓舞参训同学，用自己的模范行动影响和带动了同学们主动参训，你们的感召力是无穷的。

这次军训也得到了学校领导的高度重视，为确保学生军训工作的顺利进行，提前预备，确定目标，表达了军训各项工作抓紧、抓严、抓实的特色。

在这里需要特殊感谢的是武警xx中队的参训教官，你们严格施训以及高度的责任心，保障了本届军训任务的圆满完成，在这里我们向你们敬礼，向你们致敬！

同学们，短短的7天军训此时此刻就要结束了，军训结束后，期望同学们继续发扬军训中焕发出的好精神，好作风。把军训成果转化为优良的学风、校风，争取更大荣誉和成果。最终，祝教官们身体健康，工作顺利！祝同学们在新的学期里学习进步，美好欢乐。愿xx学校走向辉煌。

高一学校工作总结3

本学期，我担任高一(12)班班主任工作。在学校领导的支持下，在高中学部和年级组的协作下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培育良好的班集体

能否形成一个主动向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

〔一〕注重教室文化的建设

开学初，由于是新的班集体，新的教室，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角〞，以拓宽学生的学问面。为准时反馈学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。

〔二〕留意班干部的培育

进入高一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责〞。另外，定期召开班干部会议，讨论解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

〔三〕留意养成教育和传统道德教育的结合

高一学生由于刚进入新的校内环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《扬大附中东部分校中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《扬大附中东部分校中学生日常行为规范》，并且协作政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、催促规范养成的效果。

2、留意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。〞典范的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。

3、留意寓教于乐，以多种形式规范学生行为

心理学告知我们：人的接受心理由观看能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》、《学会感恩》。还开过优生学习阅历沟通会，举办过语文学问抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好。

二、严格的要求是最大的敬重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重〞。确实，只有既严格要求学生，又给予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。〞高一12班有几个特别淘气的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我转变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，查找解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对学生