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文档简介

《小学家校沟通的艺术》书读分享这个暑假我读完了王怀玉《小学家校沟通的艺术》这本书,很多地方值得学习和借鉴。书中作者讲的许多话很有感触，感受颇深。结合自身工作经验，现分享一些我认为家校沟通中需要的几点大智慧。不当之处还请同仁们多多指教。面对任何一件事情，我习惯性地把它弄清楚是什么。面对家校沟通也不例外。首先我们需要弄清楚沟通是什么？书中第3页就讲了沟通的含义,“沟通是为了一个特定的目的,人与人之间,人与群体之间把信息、思想与感情进行传递和反馈的过程。”那么家校沟通指的就是教师和学生家长之间的沟通。很显然家校沟通的目的就是为了孩子们的健康快乐成长。可是实际工作中家校沟通存在许多障碍，细细想来很多时候是因为双方信息不对等造成的。你可能还会抱怨很多时候家长不支持你的工作,现在想来是不是因为家长不了解班级和你的需要。难道就没有什么好的方法，可以使家校和谐沟通吗?当然有解决的办法，只要你态度真诚，掌握几点沟通的技巧,积极提高工作能力，那么你就可以在教育工作中左右逢源。通过阅读王怀玉老师的这本书,我从中领悟到一些沟通的智慧，现在分享给大家：一、用真诚打动家长首先,我们要尊重家长,善于换位思考，理解家长为孩子所做的一切。我们要全心接纳班级里的每一名学生,学生出了问题，在与家长沟通时，我们传递的是关心、关切,而不是责备和责难。当我们足够真诚时,一切沟通难题都会迎刃而解。二、信息反馈要及时、提醒要委婉在工作中，我们要让家长全面了解孩子在校的行为表现，以及全班孩子的基本情况。工作中我们都会遇到这样的情形，老师给家长布置了一些任务时，有部分家长总是不能按照时间节点完成任务。此时千万不要明确地表扬或提醒,可以用一些描述性的语言小结活动的落实情况,给暂时没完成任务的家长留有余地和空间。巧妙运用模糊性评价,让家长感觉到尊重,这一点在双方互动交流中很重要，我深有体会。三、反馈评价要多元工作中我们经常需要家长的支持来进行一些活动,比如活动时布置教室,游艺节邀请家长志愿者等。那么进行完这些活动时，我们一定要有意识地利用班级微信群对活动进行全面深刻的总结，委婉地指出今后尚需完善的地方。总结时还要兼顾全局,尽可能地兼顾到每个层面的家长,报道时让参与的家长都“露脸”。对家长在活动中承担服务等付出性工作的,一定要专门给予肯定,根据情况也可以单独发信息表示感谢。这样不仅能让家长看出你负责的工作态度，还能极大地调动家长的积极性。家校沟通需要大智慧,生活中也有很多大智慧。世界是相通的，或许一点一滴的小事情都能给你带来启发，

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