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文档简介

三年级下册英语导学案-Unit2SchoolSubjectsLesson2∣人教（新起点）课程目标通过本课的学习，学生将会：能够认读学科名称，如music,math,art等；熟练掌握单词表中的单词；能够在正确的情境下使用所学单词；能够听懂课程对话并回答相关问题。教学重点学科名称的正确读音；单词的正确拼写；听懂课程对话并回答相关问题。教学难点在正确的情境下使用所学单词；听懂课程对话并回答相关问题。教学准备教师：教材、多媒体设备；学生：课本、笔、作业本。教学过程1.ClassOpenning向学生问好，并询问学生的近况。模拟场景，询问学生最喜欢的学科。如：Whatsubjectdoyoulikebest?Why?引导学生回答并与其他同学分享。2.Pre-listening引导学生回忆并复习上一节课所学的学科名称，并核对学科名称在单词表中的拼写；引导学生预习本节将要学习的学科，并核对学科名称在单词表中的拼写。3.While-listening播放录音并指导学生跟读；讲解生词和短语，如：music,science,Chinese,P.E.等；发放课程对话材料，并将单独的学科名称剪下，让学生根据对话内容黏贴到正确的位置；指导学生理解课程对话，并回答相关问题。4.Post-listening让学生回想所学学科名称及其所在位置，并进行核对和订正；要求学生阅读课程对话，并按要求做出相应的练习；为学生提供小组活动机会，让他们模拟对话，从而巩固所学知识。5.Closing再次强调课程目标和重点；简单复述本课内容，并对课程中有疑问的学生进行解答；鼓励学生对所学的内容进行总结，并为下节课做好准备。评估方法学生在黏贴学科名称时是否正确；学生做练习的完成度和准确度；学生对课程对话的理解情况；学生在小组活动中的表现；课后拓展课程练习册中相关练习的做完；背诵学科名称及其所在位置；课后利用所学单词进行交流。例如：根据单词要求说出相应的学科，如：PleasetellmeasubjectwhichstartswithM?Orwhichsubjectdoyoulikemost?Why?。教学反思本堂课通过听力、黏贴、练习、小组活动等方式，让学生在合适的情境下认读单词和学科名称，并进行口语练习。在黏贴学科名称的环节中，活动参与度高，学生也表现出了较高的认真程度。在听力环节中，需要老师反复播放录音，并让

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