(优秀课件)大班健康教案勇敢的小兔子教案及教学反思

活动目标：1、练习投掷的动作，自由探索，迁移同伴的经验，努力投准目标。2、能积极参与投掷活动，体验团结力量大，分享打败大灰狼的成功喜悦。3、了解生病给身体带来的不适，会预防生病的方法。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生快乐生活的良好情感。活动准备：废旧报纸制成大小、重量不一的彩色石头、大灰狼和各种野兽的头像、兔姐姐头饰、椅子、圈、垫子若干。活动过程：一、热身运动：过渡：小兔子们，和兔姐姐一起做运动吧(动物模仿操)二、学习投掷：1、过渡：最近森林里常常有大灰狼不爱劳动，来其他小动物的抢食物，所以我们小兔子们要练习本领，保护自己的劳引出投掷动作。2、幼儿集体空手练习若干次。3、幼儿自由选择合适自己的石头自由分散练习。4、请几位幼幼儿示范动作，提示幼儿要抓紧石头，教师讲解动作的要领：眼睛看着前方，从肩上用力的投出去。5、幼儿集体再次拿石练习若干次。6、再次分散练习：要求幼儿站在线上投，提醒幼儿不要将石头投到同伴的身上。三、投准练习：(音乐起狼来抢食物了由一名教师手持大灰狼盾牌出现，追在大灰狼旁边用石头把大灰狼大跑。四、游戏活动：1、以森林里还有怪兽，森林里的小动物请小兔帮忙的形式游戏：打怪兽。2、小兔子带着石头爬上高山、钻山洞、走小桥、来到遥远的森林，帮助森林里的动物打怪兽。3、提醒小兔子到森林里先躲起来，等同伴到齐后一起用石头把怪兽打死，体验团结的力量大。五、小结讲评：今天我们用投掷石头的方法打跑了大灰狼，怎样投的准，投的远，以后再也不怕大灰狼来抢食物，欺负小动物了。活动反思培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。让幼儿感受家人间互相关爱的情感。活动勇敢的小兔就是根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。学本领时先复习进行跳的技能，然后进行障习，最后在进行游戏，这样的安排使幼儿的学习由浅入深，大多数幼儿都能小班的孩子非常需要教师情感上的沟通，以满足孩子的心理需要，所以我在教学中非常注重与孩子的交流，对孩子的表现及时给予鼓励和肯定。活动中我始终以兔妈妈的身份拉进与孩子的距离，兔宝宝们当然也是个个融入到了游戏中来。在孩子活动的也总是不断地鼓励孩子，宝宝们真勇敢;宝宝们真能干，这样的语言是非常符合小班孩子的年的，所以一直能感觉到孩子很开心、很满足，情感体验很愉悦。在活动中幼儿的表现都比较好，各个环节都要求进行活动。幼儿基本能掌握障碍行进跳的技能，个弱的幼儿也能在老师下完成这一动作技能。不足之处：1、最后的游戏可以多玩几次，因为幼儿此时的兴趣还是比较高的，可以满足他们玩的需求，适当的多玩几次。2、活动结束放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体激发幼儿的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔促进幼儿在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提健康水平发挥重要作用。大班教案：勇小兔子教案及教学思PPT件莱斯维尔玻璃产厂家http://www.angfagfuesi.co/在人际关系方面，与家人关系缓和，异性之同时兴趣广泛，偏爱集体活动。对学生生活充满了热情，甚至热情过度。4岁孩子发现大人虽然还是握有大权，但是并非全能，同时，他自己很有力量。从他的观点看来，坏事未尝不可顶不会因此而塌下来。4岁的孩子经常闭口都是狗屎、大便之类的话。而到了4岁半，他开始学会了讨价还价。从这个时段开始，孩子也渐渐明白好事情的好或者坏。这个时期，他最高兴的事，莫过于在睡前，听一些小故事。简单地说，连接就是爱道这句话听上去像是通讯的广告语。不过，这就。家庭里多暗示、多期待：家庭里的温暖、父感上的支持，这都是家庭的良好气氛；1～3岁的宝宝好动，所以他们的活动量也很大。这个时候，爸爸妈妈可以根据宝宝的生长发育的特点来适当引导孩子做各项体操，这宝的智力。4同自我意识的敏感期一样，这个敏感期对家长比较挑战！3能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。当宝宝开始乱丢东西，甚至乱打人时，爸爸妈妈是不是一方面觉得对别人很不好意思，一方面又对宝宝的行为感到很生气呢？在宝宝的口腔敏感期后期，会开始与手的敏感期重叠，这时候的宝宝热衷于用口、手，甚至脚去探索世界，而人的身体自然也是宝宝探索的范围，因此咬人、打人、踢人的攻击行为就会出现。借助给孩子设立压力情境的方法，锻炼孩子如，孩子在商店要买价格昂贵的电动车，而你的支出计划又没有这笔消费，量，我们可以买一个便宜的你喜欢的小玩具，如果你帮妈妈节省生活费，妈，因为你特别理解妈妈。通过为孩子设立这些压力情境，孩子心中有了矛盾，开始主动调节自己的需求达不到满足时的情绪，达到心态平和。最后，让丈夫给我们讲一讲上一辈人的故事爷老奶奶、公公婆婆的成长史，讲一讲他们婚姻的历程、职业的历程，当我生命中那些悲欢离合的时候，就是我们主动走进婆婆的时候。或许婆婆未必为我们看上去仍是后退半步的，但实际上，我们的心已经从了解中变得安静意接纳我们。这个时候，我们是真正地感激、欣赏与心疼，有换位思考和感。同时，婆婆离我们婚姻意义上的亲妈就不远了。成都市某重点高中学生吴丽艳在小学一、二就养成了课前预习的习惯。她回忆道：每个人都有自己的学习体会，我的学前预习，尤其是语文课，课前预习效果比其他科目好得多。预习的生活，我朗读一遍，遇到不会念的字、不懂的词时，我会查字典（爸爸妈妈早就教会，这样就可以大概弄懂课文的意思。对于不懂的地方，在课堂上我会格外用学习很有针对性，知识掌握就更牢了。0-3岁孩子亲子早教的四大要点这些成人对儿童的态度，反映的是成人自身全感。它势必会引发成人和儿童间或明或暗、连续不断的冲突。多动症患儿偏执人格，他们一方面以自己的思维模式对儿童自然特性进行长期而不良的权以爱的名义不停地打乱儿童固有的成长节奏，使他们陷入愁苦和恐惧中；保护意识很强，成人意愿一受到挑战，就要做出应激反应，经常态度严厉地种家庭教养方式有利于成人渲泻情绪，但不利于儿童生长，给儿童带来的是持续不断的心理伤害。学步带、学步车仍然是像我在其他短篇和直播里提到的那样提前。我不太了解其他城市，在纽约有几个儿童连锁俱乐部，通常都会在暑假提-，也就是让孩子参加模拟幼儿园。比如一周两三次，一次只有一个半小时，老师游戏、做手工、围坐着小桌子吃点心，模仿幼儿园的活动帮助孩子们适应幼通常在前几节课，家长或保姆都会在场陪着孩子，慢慢地，大人会逐渐离开，孩子就能自己独立在俱乐部上整节课了。当然，适应模拟幼儿园不表示他园的时候就会马上适应，我感觉这类课程更多是让父母们了解自己孩子在陌应能力，以防到了真的上幼儿园的时候不知所措。显然，如果养育孩子经常让你脾气暴躁、怒气冲天、疲惫担惊受怕，那么你绝对不是特例。你不是唯一一个有了孩子之后，了的人。你必须和恋爱时的冒险活动、夫妻间随性的亲昵行为以及突然降临。你也不是唯一一个婚姻因此受到某种程度损害的人。就像一位新手爸爸话结：孩子是快乐的巨大