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水污染综合实践探究活动方案六(2)班学生六(2)班全体学生1、背景说明(怎么会想到本课题的)：断开采及生活水平的不断提高、工厂的圾的乱排放，使原来清澈的河水变得混浊及漂2、课题的意义(为什么要进行本课题的研究)：励学生多与长辈沟通及上网找相关的资课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学习的教学目和方法的阐述)与危害知识。法。方法：1、查资料(上网、问长辈)2、调查、研究(实地调查为主)三、参与者特征分析(重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学四、研究的目标与内容(课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究五、研究的预期成果及其表现形式(研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论。组确定时间，并进行分工，小级之间应互相配合，取长补短。三、探讨问题。(当，最后思阶段教师参与评，学校领动情况，给出意导评见。老师根据整个片，学生的动手能力得到加强，使他们真正从思想上认识到水污染给我们生活、生产等方面带来的诸多不便，整个研究性学习气氛活跃，参与的学生大部

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