教师网络培训之学习日志定稿版_第1页
教师网络培训之学习日志定稿版_第2页
教师网络培训之学习日志定稿版_第3页
教师网络培训之学习日志定稿版_第4页
教师网络培训之学习日志定稿版_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教师网络培训之学习日志示的短信,这让突然觉得网络培训也可以如此人性化,后地发出的提示短信。我登录了网络培训平台后,无论是交真的非常令人开心,王老师亲切地和每位成庭,几位辅导员尤其是王老师就是家长一样指引我们。其出自己在教学中所遇到的种种困难及疑惑,有经验的教师示让我大开眼界,原来我们有这么多成员,原来有这么多样的赞,原来简报也可以这么美,原来……我还需要努力呀。课堂展示视频中,吴老师上的“在走路中的数学问题其次,吴老师先请了一位小朋友走到教室的前面介绍自己程提出一个数学问题,她通过一个又一个的问题逐步缩课,像这样从实际问题出发,引导学生发现问题,提出问议,可以直接回帖,如果你觉得哪位教师说得有道理也可以直接引用。我可喜欢这个平台了,前几天我看到了我的大学同学钱老师发的帖子,她提出来在上二年级认识角这个单元直角第二条边与顶点相接处总是画弯,下面不久就有了辅导员王老师和其他资深教师耐心地给出了这个问题出现的原因以及教师们可以做的相应措施,更有一名教师给了一句口诀

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论