关于幼儿园游戏教案精选800字范文（6篇）

关于幼儿园游戏教案精选800字范文（6篇）关于幼儿园游戏教案精选800字范文关于幼儿园游戏教案精选800字范文1活动目标：1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。2、鼓励幼儿用心参加游戏，增进各游戏之间的联系。3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、潜力。活动准备：营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物活动过程：1、简单讲述上次“超市”的游戏状况，提出游戏中存在的一些问题。（1）在超市中，不能按类收拾游戏材料。（2）个别幼儿不懂得礼貌待客。（3）游戏情节较单调，与娃娃家的交往不够。2、让幼儿按意愿自由选取区域进行游戏，教师给予适当的调整。3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等主角的工作职责基础上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。教师以经理的主角身份帮忙幼儿发展相应的游戏情节。活动结束：提醒幼儿按各主角区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放。关于幼儿园游戏教案精选800字范文2活动目标：1.通过挤压等方式用喷水壶水，作画。2.大胆、独立创作喷画。重点难点：1.通过挤压等方式用喷水壶水，作画。2.大胆、独立创作喷画。活动准备：1.幼儿用书：《玩玩水的游戏》。2.幼儿自备有喷嘴的水壶或家长用饮料自制。活动过程：一、请幼儿阅读幼儿用书，看书上的小朋友玩了什么游戏。1.他们用什么喷水的?2.每个水壶的喷嘴不同，喷出来的.效果也不一样。你带来的水壶喷嘴是什么样的？你猜猜它喷出来的水会是什么样的》3.要想让水喷出来，我们的小手要做什么？4.什么样的水壶比较容易挤出水来？什么样的水壶很费力？5.你带来的水壶容易挤出来吗？6.喷出来的水还可以做什么？你想用喷水壶画一幅什么画呢二、请幼儿带上喷水壶、合作创作水画、进行“水枪”大赛等等。三、活动结束后，带幼儿去晒晒太阳，把衣服晒干，有条件的园所帮幼儿换一套衣服。关于幼儿园游戏教案精选800字范文3活动目标：1、观察、记忆动物的位置和神情，发现画面中的不同之处，并清楚地表达。2、体验和同伴一起游戏的乐趣。活动准备：动物操作图片、空底板。活动过程：一．动物的家（明确房间号码的含义，找到一一对应的动物）这是一本书，认识吗？来了几个动物朋友？他们是谁？住在哪个房间？9个动物都是好朋友，他们住在同一幢房子里，都有自己的房间号码。二、动物玩捉迷藏（仔细记忆和发现动物的变化）导语：今天动物们玩起了捉迷藏。你们玩过捉迷藏吗？是怎么玩的？（调动幼儿以往的生活经提问：动物们躲起来了，你们能找到他们吗？1、动物藏起来了——谁藏起来了？（根据底板颜色和动物身体的颜色来判断）2、动物转身——哪个朋友不一样了？怎么不一样了？（根据动物的外形特征判断）3、动物不见了——引导幼儿来提出问题“哪个动物不见了”4、关灯了——通过动物的眼睛来回忆动物的位置。小结：动物们藏得再好，也逃不过我们雪亮的眼睛。因为我们看得仔细、记得牢、才能说得清三、动物找家（无任何提示记忆和摆放所有动物的位置）1、教师提供三层楼的空的底板，幼儿帮助动物找到正确的家。2、互相检验。（自检、他检）3、看动物表情变化。关于幼儿园游戏教案精选800字范文4活动目标：1.通过体验一次性纸杯的多种玩法，锻炼幼儿手指的灵活性。2.培养幼儿的创新思维和大胆的尝试精神。3.体验和纸杯做游戏的快乐。活动准备：一次性纸杯每人6个、5个小球。活动过程：一、幼儿顶1个纸杯在老师的带领下坐下，手指热身。（教师布值好五排六个纸杯，教师带领幼儿绕场地走、蹲、做鬼脸等。）请你找个纸杯坐下来，把头上纸杯叠到地上的杯上，然后盘腿坐好。宝宝们，看！这是什么？（纸杯）它是用来干什么的?教师小结：用纸杯喝水、喝可乐、喝果汁。纸杯给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！你愿意和纸杯做游戏吗？大声回答我。玩纸杯之前先给手指头热热身，玩游戏的时候，要注意保护好杯子不要压扁了。二、幼儿体验纸杯的多种玩法。（一）和纸杯做游戏1.纸杯传球教师：请你用纸杯把小球送到下一位小朋友，依次类推，最后一个小朋友把纸杯传回第一个小朋友。我数321开始，看哪组动作快？2.单手、双手玩纸杯幼儿每人6个纸杯，像老师一样放好（胸前一排摆好），宝宝们，右手给我，数数你有几个杯子？纸杯口朝下我们叫关起来，纸杯口朝上叫打开。（幼儿根据教师的演示，说关起来，打开）教师：你们的杯子是打开的还是关起来的？双手放膝盖，伸出你的右手，我数321开始，请你把杯子打开。完成后举手告诉我。（教师鼓励幼儿依此说完成）。教师：现在杯子是关起来还是打开的？（教师发号施令，幼儿将纸杯关起来）教师请幼儿换只手玩纸杯。教师：现在我们同时用两只手玩纸杯？（同单手一样将纸杯关起来、打开）3.叠高（1）一个人叠纸杯教师：开心吧，纸杯还可以怎么玩呢？用十秒钟的时间把杯子叠起来，看谁最先完成，我数十下，大家停下（教师鼓励幼儿叠出不同的造型）（2）六人集体叠纸杯教师：请你们六个为一组，在这里一起叠纸杯，先商量再一起叠，看哪一组叠的又高又牢固。（教师为孩子和作品留影）教师：你有最快的办法把纸杯收起来吗？（幼儿探索收纸杯，教师请幼儿放回老师处。）三、幼儿手指放松运动请幼儿把刚收拾好的纸杯扔到指定的位置后，坐边上休息，家长参与游戏。教师将家长分为两组，一组将纸杯打开，一组将纸杯关起来，看哪组动作最快先完成，幼儿为自己的爸妈加油！关于幼儿园游戏教案精选800字范文5设计思想：随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的兴趣，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳体教学活动感受到圣诞节的节日气氛。活动一认识圣诞节活动目标：1、了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来、2、初步感受圣诞节欢乐的气氛。3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。活动准备：多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。活动过程：一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。二、幼儿讲一讲对圣诞节的认识。请幼儿说一说：1.圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……)2.人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物)三、请幼儿观看圣诞老人的.多媒体课件，了解圣诞节。小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。活动二装饰圣诞树活动目标：1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。2、进一步感受圣诞节的快乐。活动准备：1、各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。2、音乐磁带，圣诞树活动过程：导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。一、请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?二、幼儿自由选择材料制作。引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。三、大家一起装饰圣诞树。和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。四、跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。随音乐>，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。活动三香喷喷的汉堡活动目标：1.通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。2.体验动手操作的乐趣。活动准备：制作汉堡的材料活动过程：一、出示汉堡，引出主题。1、小朋友都吃过汉堡，你在哪里吃过?2、汉堡里都有什么?小结：汉堡是西方人吃的食品，现在在肯德基，麦当劳都能吃到，汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜，是大家都喜欢吃的食物，二、幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣。1、老师示范汉堡的做法。2、幼儿自己操作，鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬三、自己品尝制作的汉堡。四、说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活活动评价：通过本次主题活动，幼儿感受到圣诞节的快乐，体验到自己动手的乐趣，尤其是自己制作的汉堡，大家品尝时都吃得很香，就连平时最挑食的孩子都吃得干干净净，达到了预期的效果。教学反思：通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和凝聚力。加强孩子对西方文化成功;让师生们共同感受到了大家庭的温暖;加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。关于幼儿园游戏教案精选800字范文6设计意图：我们发现孩子们很喜欢用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。为了让幼儿更多地领略可乐瓶动――单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿勇敢地挑战自我，发展观察力、空间感受力，跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。目标：1．通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。2．乐于参与运动，创新玩法。勇于挑战自我。3．与同伴协商配合，有序参与活动。准备：1．教师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。2．幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记(如图)。3．幼儿运动时的背景音乐。4．场地布置(如图)。过程：一、热身运动1．师(幼儿人手持一只可乐瓶入场。教师出示装有豆子的可乐瓶)：可乐瓶会唱歌，你们想听吗?2．播放音乐，教师用可乐瓶配打节奏。3．师：可乐瓶不但会唱歌，还会跳舞呢!我们和它一起跳好吗?(在音乐的伴奏下，师幼一起用可而坐，用可乐瓶进行脚部按摩：①"洗洗脚"。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板(如图)。②"弹弹琴"。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾(如图)。③"抱起宝宝摇啊摇"。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉(如图)。图)。二、"闯关"游戏(一)自创玩法。1．师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以用来做很多游戏。你们想不想试一试?全，避免误击、碰撞等情况。3．幼儿介绍自己创编的玩法，互相模仿学习。(二)开展"闯关"游戏。1．幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。师：接下来我们要用可乐瓶来玩"闯关"游戏，现在请你们按手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。2．教师介绍"闯关"游戏的玩法及要求，并组织幼儿分组活动。师：现在你们已将可乐瓶放到了四个活动区里，这四个活动区里不同的内容，就是我们要闯的四关。我们按要求闯过四关后，就可以到中间的城堡里去休息、游玩了。标记一活动区：单脚跳过可乐瓶。动作提示：双手叉腰，单脚连续跳过8个间距为30厘米的可乐瓶(如图)。标记二活动区：双脚并拢跳过可乐瓶。动作提示：双手叉腰，双脚并拢连续跳过8个间距为60厘米的可乐瓶，落地时注意弯曲双膝加以缓冲(如图)。标记三活动区：跨越可乐瓶。动作提示：左右脚交替跨越8个间距为80厘米的可乐瓶，注意不要踩在可乐瓶上，以免摔倒(如图)。标记四活动区：跑步绕过可乐瓶。动作提示：根据可乐瓶摆放的位置，在宽80厘米的跑道中呈S状跑步绕过8个间距为100厘米的可乐瓶。为了增加活动的趣味性，教师可将"鳄鱼"玩具零星摆放在某些可乐瓶的旁边，使幼儿在跑步绕行时保持与瓶子的距离，避免碰倒瓶子，被"鳄鱼"吃掉(如图)。三、挑战游戏教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置，如在同一活动区从两种标记的混放到三四种标记的混放，