三年级上册数学教学设计－11.数据的收集与整理 ｜青岛版（五四制）_第1页
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文档简介

三年级上册数学教学设计－11.数据的收集与整理｜青岛版（五四制）一、教学目标了解什么是数据，掌握数据的收集和整理方法。掌握数据的分类方法，学会用表格和图示展示数据。练习使用计算机软件进行数据处理，增强数据处理能力。二、教学内容数据的概念数据的收集和整理方法数据的分类数据的表格和图示展示计算机软件的数据处理三、教学重难点数据的收集和整理方法数据的分类方法使用计算机软件进行数据处理四、教学设计与实施1.活动一：导入新知（10分钟）老师用幼儿园玩具举例子：小朋友们都非常喜欢玩小汽车，老师今天想了解一下班上小朋友们最喜欢的小汽车品牌，请大家帮忙收集数据。接下来，老师将一张白纸分成四列，让学生分别在不同的列上写下自己最喜欢的小汽车品牌，并把同品牌的小汽车一起罗列在一起，展示出来。2.活动二：学习新知（20分钟）老师向学生介绍了数据的概念，并让学生列举自己生活中能够获取数据的方式，如通过问卷调查、观察、实验等方式。同时，老师向学生演示了收集数据的方法，并让学生尝试使用方法进行数据收集。老师向学生介绍了数据的分类方法，并以班级喜欢的小汽车品牌为例，让学生分类。同时，老师让学生学习标准数据表的格式并要求学生采用标准的表格格式将自己收集到的数据进行整理。3.活动三：巩固新知（30分钟）老师向学生演示了数据的图示展现方式，并以班级喜欢的小汽车品牌为例，让学生设计并画出数据图表展示班级中最喜欢的小汽车品牌。老师通过计算机软件介绍给学生了解了计算机软件进行数据处理的方法。同时，老师介绍了常用的计算机软件，如Excel和WPS表格，并要求学生使用计算机软件对自己收集到的数据进行简单的数据处理和表格设计。4.活动四：拓展知识（20分钟）老师与学生们一起观看了由《科技节目》制作的数据统计短片，了解了如何用科技手段获取与处理数据的方式，如网络调查、实验仪器等。学生在老师的指导下进行数据处理并展示，同学之间互相检查，相互交流数据处理技巧，加强合作能力与交流能力。五、课堂反思本课堂主要围绕数据的收集与整理展开，通过通过实践和演示，学生可以了解到数据的获取与处理方法，并能够掌握运用计算机软件处理数据的一些技巧。同时，这里的数据统计过程也可以让学生在实践中学习到一些生活中的技巧，如如何进行调查、观察等。在实践中，学

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