一年级上册数学教案-7.1 认识20以内的数｜北京版_第1页
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文档简介

一年级上册数学教案-7.1认识20以内的数｜北京版一、教学目标能够准确地认识1-20的数字，并能用手指模拟拼数。能够正确地排列1-20的数字，掌握基本的大小比较关系。能够用正确的方式识别数列，了解数轴的概念。能够简单地对数字进行加减法运算，并了解分数的概念。二、教学重点掌握20以内的数字，能够简单地进行大小比较。能够用正确的方式识别数列，了解数轴的概念。三、教学难点对于数字大小比较的认识需要细致和深入地掌握。数轴的认知需要通过生动的例子进行讲解。四、教学方式1.课堂教学2.数学游戏3.自主学习五、教学内容及过程安排1.认识数列课前准备老师准备数字1-20的卡片按需要构建不同的数列，如1-5,6-10等教学过程老师出示数字卡片，让学生依次排列在黑板上，形成一个新的数列。老师指着数轴上的某一个点，让学生想象数字在数轴上的位置关系。老师指定一个数字范围，让学生自己构建一个数列。分组活动，让学生通过游戏方式构建一个数列。2.数字大小比较课前准备老师准备数字卡片，每个卡片包含一个数字，数字范围在1-20之间。教学过程老师出示数字卡片，两个学生分别站在黑板的两侧。老师读出一个数字，让两个学生比较大小，如果比较正确，该数字会在黑板上呈现出较大的绿色。继续读出数字，让学生进行大小比较，并在黑板上呈现出相应的颜色。3.数量概念与小数概念课前准备老师准备数字1-20的卡片老师准备计算板教学过程老师出示数字卡片，让学生进行数字点数计算，学生需要用计算板记录最后的点数。老师将数字卡片随机抽取，让学生识别数字，进行加减法运算。老师将计算板分成不同的分数，让学生进行简单的分数认知和计算练习。六、教学注意事项在教学过程中，要细致、耐心地对每一个学生进行指导，确保每个学生都能够理解所学的内容。在教学过程中，要注意让学生们动手操作和参与，增强学生们的学习兴趣和积极性。在教学过程中，要注重知识点与实际应用的联系，帮助学生们更好地掌握所学内容。七、教学反思通过本节课的教学，我了解到学生们对于数字的认知和理解程度还有待加强。在今后的教学中

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