一学期英语学习工作计划要点7篇

一学期英语学习工作计划要点7篇一学期英语学习工作计划要点1

一、指导思想

以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导，培育学生听说、读写能力，获得英语基础学问和为交际初步运用英语的能力，形成良好主动的学习习惯。强化英语学科整体学问的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。

二、教学目标

在本学期的教学中，要求培育学生对英语学习的主动性和自信念；能把每一个topic的对话打到脱口而出。能听懂对话和故事；能主要在大展示环节参扮演各种角色活动。通过训练学生的听、说、读、写，使学生把握最基本的语言学问和语言技能，从而培育学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生培育良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

三、学情分析

学生学习欠主动，对英语的兴趣不浓，需要付出很大的努力。

四、教材分析

这套教材采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。学生用书是教材的核心，它是按单元编排的，每个单元三个话题。每个部分都是围绕一个话题开展听、说、读、写活动。本教材共４单元，包括四个复习单元。

五、教学方法

1、教师和学生间的活动。

2、学生和学生间的活动。教师组织学生分组商量问题或自编对话表演艺术。

六、具体实施

1、仔细钻研教材，备好、上好每一节课。

2、课堂上尽量使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。

3、定期测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作.

4、要求学生坚持每天背诵几句经典句子，每单元背诵一两课经典文章，坚持大声朗读课文，改善语音语调，增添四会技能技巧。

5、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。

6、主动进行教学改革，提高教学质量。

7、实施“任务型〞的教学途径，培育学生综合运用语言运用能力。

8、在教学中依据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加，学生通过思索、调查、商量、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

七、教学内容支配

一学期英语学习工作计划要点2

一、指导思想:

以学校总体工作教学工作为根据，以提高教研质量和教学质量为目标，增添教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。

二、工作重点：

1．加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改良评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感看法、行为方式的进展，注重培育学生综合实践的能力，全面提高学生的素养。

2.规范教师的备课、上课、作业布置与批改、学业评价工作。通过集中学习，活动研讨，教学评比，典范示范，检查催促等手段引领教师了解新常规，践行新常规，完善新常规，将落实新常规成为促进教学质量提升的重要途径之一。

3.仔细开展好集体备课工作，同备课组的老师肯定要群策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场.每次集备把讨论学生作为重点，结合我们学科特点在培育学生深厚的学习兴趣和风气上大做文章，要注重情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个详情上入手，(如作业批改要给予鼓舞激励性的评语，关注学生独特差异多表扬少批判等)。培育学生学习习惯和持之以恒的学习信念,严格要求，同时加强学习方法指导，形成良好的学习竞争风气。

4.主动组织好组内的公开课，以公开课为契机，展开听课评课活动，促进英语教研工作的开展。依据学校的计划，开展好第9、14周的课堂教学展示活动。听课时要仔细写好听课笔记，并主动做好评课工作，到达互相学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。

各年级具体目标如下：

七年级：进一步培育兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平常注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培育，为实现20xx年中考的新突破打好基础。仔细学习《新目标英语》和《浙江省中考说明》，仔细讨论《20xx年英语复习导言》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题讨论，在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培育，特殊要重视学生阅读能力和写作能力的训练。继续发挥听力口语考试的主动导向作用。仔细做好九年级每次大规模考试质量分析工作，发觉教学弱点，提高教学针对性；真正关注每一位学生的进展，关注后20%学生的进展。

一学期英语学习工作计划要点3

一、思想政治方面

始终如一地喜爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，做到以法执教，爱岗敬业，为人师表，关怀学生的学习和生活。

二、考勤方面

新学期里，我将主动接受学校安排的各项工作，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，坚持做到不迟到，不早退，不无故旷课，不耽搁学生一分钟，坚持提前进教室。

三、教研方面

本学期，我将主动参与教研工作，不断对教法进行探究和讨论，主动主动地参与各级的培训和学习，切实转变观念。仔细学习《课程标准》，加深对教材的理解，主动参加集体备课、听评课活动，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，查找解决方法。深入反思自己的教学，以先进的课改精神指导自己的教学行为，努力提高自身的教学水平。

四、教学方面

本学期接手初三年级的英语课，面对这届学生英语基础差，上课的确很困难的状况下，如何搞好今年的教学也的确需要反思。

1、通过暑假期间的上课，发觉他们的学习习惯较差，不会学习。所以在一开始，首先规范他们的英语学习习惯，教会他们如何条理地做好笔记，仔细书写。

2、力争更好地备课。本学期，结合学生的实际，我将合理运用增删改调的原则，进行二次备课，力争使教学更易学生把握。

3、主动耐烦地上课。精确把握教材，在平常的教学中留意分层教学，以主动饱满的精神状态去上课，尽力去调动学生的学习情趣。

本册书的支配如下：

基本每周一个单元，每个单元SectionAandSectionB讲完后，抽取目标和作业本上一部分有代表性的题目进行训练，考试前做单元检测题。期中考试前讲完前六个单元，到期末考试前尽量结束九年级的课程。在讲解新课中，通过各种方法重在抓住学生的落实。

具体时间支配：

第1周：Unit2第2周：Unit3

第3周：Unit4第4周：Unit5

第5周：Unit6第6周：目标，作业本Unit1———2

第7周：目标，作业本Unit3———4第8周：目标，作业本Unit5———6

第9周：期中模拟题第10周：考前重点讲解

第11周：Unit7第12周：Unit8

第13周：Unit9第14周：Unit10

第15周：Unit11第16周：Unit12

第17周：Unit13第18周：Unit14

第19周：Unit15第20周：考前复习第21周：重点讲解

4、作业准时批改。这个学期将依据学生的状况，布置不同层次的作业并仔细批改，准时反馈作业中的错误，进行面讲或共同强调。

5、坚持做好课后辅导。对学生的辅导要时时到处，充分利用课余时间，努力提高及格和优秀人数。

总之，有目的，有计划，工作才会有进展。本学期我将更加努力地投入到教学工作中，最大限度地提高学生的英语成果。

一学期英语学习工作计划要点4

一、加强理论学习，转变教育观念

在繁忙的教育教学工作之余，妥当支配时间仔细学习教育教学理论，开展初中英语教学模式讨论，努力在本科组里营造和谐的教育教学讨论气氛，探讨新时期的适合初中生的英语教学模式，提高本科组教师教学水平。主动参与教师继续教育，不断更新学问，跟上时代的步伐，适应新世纪的要求。

二、狠抓教研组建设和教学常规，提高教学质量

教研组要一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析〞各个教学环节的落实，做好常规教学管理。落实新老教师结对子帮扶工作。加强集体备课，提倡同年级教师相互听课，努力营造主动参加、勇于探究、不断进取的气氛，调动教师的主动性，充分发挥各自的特长，优势互补。

仔细落实本年度“海口市初中英语课堂教学优质教学〞叁赛工作。开展课堂教学讨论，定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课，讨论课，示范课。并仔细组织相应的公开课，讨论课前的备课、说课和公开课后的评课和归纳总结工作，通过研讨，观摩，评议等形式，使本教研组老师们都有所获益，全面推动本科组教学工作，提高四十分钟的课堂教学效率。

三、主动备战，确保能力竞赛、中考、会考、稳中有进

在抓好基础学问和基本技能的把握的基础上，重视学生能力的培育，同时加强初三毕业班的工作讨论，加强对三考的讨论，加强与外界的沟通，加强与周边学校的沟通，确保本学年的中考、会考成果稳中有进。

本学期初一、初二、初三年级将参与全国英语能力竞赛，我们将吸取上一学年的教训，加强竞赛辅导，努力做到抓早、抓紧、抓实，力争比去年取得更好的成果。

四、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣

本学期我们将利用下午第四节课组织学生展开讲故事竞赛、表演竞赛、唱歌竞赛、书法竞赛等课外活动，让学生的英语在活动中得到锻炼和提高。

具体工作支配如下：

1、第1周学习市教研室和学校工作计划，征求本科组教师的意见

2、订出科组工作计划，备课组工作计划，新老教师“一帮一〞计划和个人工作计划。

3、第3周订出英语能力竞赛辅导计划并着手实施。

4、“初中英语教学模式讨论〞第一次研讨会及落实参与市竞赛教师名单。

5、第5周第1次教学常规检查。

6、“初中英语教学模式讨论〞第二次研讨会，开展参与市竞赛教师说课，上讨论课及教师评课活动。

7、第6周参与全市初中英语课堂教学优质教学评比活动。

8、第7周初一年级书法竞赛。

9、初三毕业班工作讨论。

10、第8周以备课组为单位分析学情研讨中段考的复习计划。

11、第9周各备课组加强复习工作检查。

12、第二次教学常规检查。

13、第11周组织学生参与全国中学生英语能力竞赛。

14、第12周以备课组为单位进行中段考状况分析并订出后面工作措施。

15、第13周初二讲英语故事竞赛。

16、第三次教学常规检查。

17、第14周初三毕业班老师参与市XX年中考试卷分析及九年级教学研讨会。

18、第15周本校初三毕业班工作研讨。

19、“一帮一〞结对子工作汇报。

20、第17周期末工作研讨及第四次教学常规检查。

一学期英语学习工作计划要点5

转瞬又是一个九月开学季，这次的角色从学生转变为老师，这个改变的一年是一个充满挑战、压力同时也帮助自己快速成长的一年。本学期面对的学生对象是分校预备12班、13班。他们普遍英语基础水平较差，在小学和初中的学习习惯内容上也有一个巨大的转变，需要他们适应并能够坚持新的习惯与接受新学问。而我，作为一名英语老师，要能够帮助他们完成这个转变，并提高他们的英语水平。

首先，两个预备班的学生在小学已经接触过英语，认识了字母和一些单词，把握了英语学习的一些基本方法，但绝大多数只是会说部分单词和句子。基本上都是英语困难生，部分学生没有学习目的，缺少对学习的热情和主动性，对于学习英语有为难的心情，学习习惯也有待改良。针对两个班的状况，在本学期的教学中，一方面加强基础学问和基本技能的训练，从音标入手，帮助学生稳固基础，把握词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能；另一方面，实行多种措施手段，培育学生对英语的兴趣；让学生把握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培育良好的学习习惯，调动学生的主动性和主动性。

其次，进入初中的学生开始进入青春期，每个人都有自己的独特特点，也会存在进入叛逆期的学生，因此，要注重每个学生的进展，从课堂上到课后都应给予他们关怀。比方有些学生在口语上比较欠缺，也羞于表达，作为老师应当要多多鼓舞他们，让他们勇于用英文表达自己的意思。要与学生多沟通多了解，帮助他们树立学习的信念，在教学过程中注重对学生们的个别辅导，尤其在于两个班学生一共36个，能有较多的时间能更有针对性的给每个同学进行指导，让他们能够感受到教师对他们的关怀和爱惜，让各个层次的学生都能够有肯定的进展。

最终，作为一个新老师，要稳固理论学问，提高自身的素养。依据课程标准，结合自己班级的特点，制定科学合理可实施的计划。仔细备课、写教案、批改作业，并做好教学反思，发觉自己缺乏的地方并准时改良。主动参与学校和区教研活动，多听其他老师的课，博采众长。为人师者，传道、授业、解惑，只有自己不断学习，加强自身的学问体系，才能更好地授业解惑。

期望自己可以通过这一年的学习与实践，严于律己，快速成长。

一学期英语学习工作计划要点6

一、落实常规，养成良好的习惯。新生入学，习惯的养成特别重要。本备课组的教师将十分注重学生两个习惯的养成：英语学习和课后作业。由于学生基础较为薄弱，现有的教材对学生来说有肯定的难度，所以，课堂的预习十分有必要。对于基础薄弱的学生，更要重视预习，不仅是新单词的会读会写，更要要求学生预备字典，将自己不认识的单词查出。通过预习，熟识文章，大致能先了解文章大意。课堂中让学生养成做笔记的习惯，后面班级的学生大多数习惯较差，提示学生上课做好笔记能大幅度削减学生开小差，做小动作。同时，教师在作业的布置上，本着“先做、精选、全批、精讲〞的原则，规范学生作业本的使用状况—听写本、仿造本、作文本，作文要求每个大周写1篇作文。

二、激发学生英语学习兴趣，树立英语学习自信念。进入我校的大部分男生，英语都是偏科的科目，许多学生初中基本上就已经放弃英语的学习。所以在新学期开始前，有必要对学生进行自信念的培育。在此过程中，建议采纳分层教学的形式，让每个分数段的学生都有事可做。刚开始的进度可适当放慢，旨在培育学生对英语学习的兴趣和成就感。等学生渐渐熟识教师和学习习惯养成后再进行正常的进度。在这个过程中，可以结合课堂的实例，给学生提供学法指导，比方单词的`记忆法，高考考题介绍等等。同时，可穿插生活中出现的英语，以培育学生学习英语的兴趣。

三、基于新高考，把握进度，有的放矢。新高考的改革后，对于英语来说，对于学生的写作能力考查力度加大。但是写作能力的养成并不是一朝一夕的事情，是学生渐渐积累的过程。在高一高二阶段，在完成必修课本和部分选修课本学习的状况下〔高一上班学期主要完成必修一和必修二的新课学习〕，需要给学生加餐。特殊是在高一上半学期，习惯的养成最为重要。我们将考虑在有较好学习能力的班级，穿插《新概念2》的教学，先让学生听、读、仿照、背，最终到达句子的运用。同时加大学生阅读量，从《21世纪英语报》中选取学生较为感兴趣的或者时政热点作为重点篇目进行阅读。对于基础较差的班级，落实学生单词词组和句型的记忆，让学生熟识课本，先了解课本。

四、落实集体备课，专题备课，促进组内成员共同进展。集体备课是集大家的智慧为一体，是新老教师共同学习的好机会。本学习的集体备课实行个人负责轮番制。在开学初，给组内教师下发具体的课型，在第一次组内会议时，全部组员针对第一位老师的课型进行发言商量，集体备课结束后，该教师针对大家的发言整理总结，形成具体的备课稿。假如组内老师有开公开课，对于本组老师的指导也是采纳一样的方法。集体备课原则上每周一次，假如遇上大组教研组活动则两周一次。

五、多走出去，参与校级以上的教研活动竞赛和讨论。这几年，我校英语教研组参与备课听课还是比较比较主动的。只有走出去，才能得到更大的提升看。但是参与教学竞赛却比较少，参与教研竞赛的过程也是自我专业能力提升较快的一个过程，这也是新教师快速成长的渠道。

一学期英语学习工作计划要点7

运用多种技巧教学，培育学生学习英语的兴趣。对于学生来说，英语是一门新奇课程，大部分学生开始学习兴趣都很高涨，“兴趣是最好的老师〞教师应利用学生热情好奇这一点进行教学。

一、课前预备：备好课。

每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家商量，如有问题马上更正、改良。

二、多听课，学习有阅历教师的教学方法。

教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，作为新教师的我们应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行商量，以了解其讲课支配的根据。

三、钻研教材，仔细备课。

仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的根据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟识教材的基