幼儿园综合活动教案8篇

幼儿园综合活动教案8篇幼儿园综合活动教案篇1

活动目标：

1、按规律进行数列推理(如：依据物体符号排序)。

2、通过实际操作，获得有关容积守恒的阅历。

3、培育幼儿对数学活动的兴趣

活动预备：

课件、操作学具。

活动过程：

一、导入：

师幼听音乐，做拍手、转手腕动作，引出主题。

师：小朋友，请你听音乐跟随刘老师来做拍手动作好吗?提示幼儿记住自己做过的动作。

提问：刚刚咱们做了什么动作?拍了几次手?手腕转动了几次?我们做的动作有什么规律?

小结：我们刚刚做的动作规律是：拍两次手，转两次手腕，拍两次手，转两次手腕，假如记住了规律，就简单记住动作。再次放音乐，让幼儿依据规律记动手，体验规律对记忆的帮助。

二、复习所学过的排序发放教玩具，让幼儿用不同的方法进行排序。

1、小结：让幼儿自己说出自己是用什么方法进行排序的(有按颜色、大小、样子、高矮、长短进行排序的)。

2、引出新课，按符号排序。

师：今日老师也带来了一组排序，请小朋友帮我观看下，和你们之前的排序有什么不一样。(让幼儿从中找出规律)

4.假如接着往下挂你们知道该挂什么吗?完成(操作图卡)

三、动手实践创造规律

1.你们想来设计一些有规律的图案吗?老师为大家预备了一些不同符号的小卡片，如今请你们自由选择你们喜爱的小卡片，利用这些材料，小组合作在桌子上摆出一条有规律的图形。

四、幼儿操作练习。

五、结束："游戏"开火车"自然结束：

师："走我们一起坐火车到外面去参观吧，按一个女孩一个男孩的规律上车"，老师戴上火车胸饰扮演司机，幼儿按规律有秩序上车，将火车开到寝室自然结束!

幼儿园综合活动教案篇2

教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危急时能实行肯定的措施，爱护自己。

资料预备：《安全教育读本》

教学过程：

一、用电安全

1、学生说说家里有哪些电器？〔引起学生兴趣，因他们较熟识。〕

2、教师依据学生的回答准时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，假如我们没有把握肯定的用电学问，不留意用电安全，就会很危急。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、修理电器，不要私自拉或乱接电线和随便拆装电器。使用和操作电器要留意不能湿水，一旦电器出现故障，应马上截断电源。

二、防火安全

1、提出问题商量：假如你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？〔学生各自发表意见，说做法，对正确的确定。〕

2、依据商量，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火学问。

三、防溺水

回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气酷热的状况，要求学生游泳要有大人伴随，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必需严守规则。

四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。

五、课堂总结。

幼儿园综合活动教案篇3

设计意图：

五一长假后李蕊小朋友带来一包喜糖，孩子们都围着看，小雨说："这种糖我以前吃过了的是牛奶味的。"罗灿说："这种糖是巧克力的，上面还有花纹。"有个孩子突然说："我最喜爱吃糖了，可妈妈总不让我多吃，还说吃多了会长虫子。"

这时候，我突然感觉到孩子们对糖果很感兴趣，也是孩子们特别熟识、宠爱的食品，之一，在日常生活中他们接触过各种味道、样子、颜色的糖果，糖果的基本特征都有肯定的感知。而我们土家族的特色小吃中也有各种各样的糖，例如：苞谷糖、红苕姜糖等，他们也有必要了解、认识我们本土的特产。同时也可增添孩子们的民族意识，培育孩子们喜爱恩施、喜爱家乡的情感。于是有关"糖果"的主题便产生了。

依据中班幼儿的年龄特点及认知规律，我从这个主题可能指向的内容出发将活动整合化，以社会领域为主，渗透语言、科学领域，期望在看一看、尝一尝、说一说等一系列活动中帮助幼儿进一步完善对各种糖果的认知，并通过活动促进幼儿的语言表达、动手操作、社会交往能力的提高及对社会角色的体验。激发幼儿探究、求知、主动参加活动的兴趣和愿望。就如《纲要》中所说的"既符合幼儿园的现实需要又有利于其长远进展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野"。

活动目标：

1、让幼儿在观赏、沟通、探究等过程中了解不同的糖果；和家乡的名小吃〔苞谷糖〕激发幼儿喜爱家乡的情感。

2、大胆表述自己的发觉，并乐于和同伴、老师进行沟通，体验与朋友共享、沟通的乐趣。

3、通过打造"快乐糖果专卖屋"体验社会角色，培育团队协作精神及自主交往，自主创造的能力，萌发喜爱生活的情感。

活动预备：

1、阅历预备：参观超市的糖果专柜，和家长一起完成《糖果研习调查表》

2、物质预备：课件、糖果若干、糖果铺角色饰品

3、情景创设：快乐糖果屋

活动过程：

一、创设情景，课件直观导入

二、在"糖果小精灵"的引导下沟通、共享学问阅历

三、游戏"送糖宝宝回家"，了解土家特色小吃〔苞谷糖〕

四、制作《糖果专卖屋工作记录表》

五、安排游戏角色，体验游戏欢乐

六、活动延长，品尝糖果，以糖果的包装为下次活动做铺垫

活动特点：

1、活动内容整合化

2、生活、游戏、学习的一体化

3、活动方式的生活化

幼儿园综合活动教案篇4

活动目标:

1、提高安全意识，初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

2、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违背安全原则的行为的区分能力。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止〞的事。

4、培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。

5、知道在发生危急时如何自求。

活动过程:

一、谈话引入

t：如今是什么季节?对，如今是夏季,天气慢慢变得很热了,你们热了怎么办?

t：可是有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。

二、防溺水教育

1、幼儿商量

t：马上就要放暑假了，小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?

2、结合ppt介绍防溺水的学问要点

(1)严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)我们是幼儿园的小朋友，许多同学都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声召唤成年人前来相助或拨打“110〞。

3、故事观赏与商量

(1)议一议：这几个小朋友违背了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则?

(2)我们该怎么做?

(3)t：听了这个故事，你有什么感受?

三、说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生

t小结：人的生命只有一次，美好欢乐把握在你的手里，期望珍宝们学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯

教学反思:

随着暑假的接近，暑期安全教育势在必行，我们小班的幼儿都很喜爱水，但对危急却没什么概念，所以我设计了本次教学活动。本次教学活动主要是通过教师课件演示、幼儿商量、故事观赏等来完成教学目的，使幼儿认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危急性大;不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。让小班的幼儿在情景化的图片及故事中有个初步的感性认识，同时，让幼儿把握了肯定的溺水自救与预防学问，到达了教育的目的。但是，安全教育不是几次教学活动就能到达预期的效果的，在教育教学工作中，我们要将安全工作细致化、常态化。

幼儿园综合活动教案篇5

活动目标：

1、在游戏情景中，尝试比较自己和同伴的身高，感知身高和买票的关系。

2、初步了解生活中有关买票的规则。

3、进展幼儿规律思维能力。

4、培育幼儿对数字的认识能力。

活动预备：

ppt课件、黑板两块、操作材料人手一份(身高卡、代用卷、胶棒)

活动过程：

一、导入

师："我们都生活在扬州，扬州有很多秀丽的地方，看看这是哪儿?(播放课件：文昌阁，对了，这是文昌阁，它位于扬州市中心，是扬州标志性建筑。"

师："看看这是什么地方呀?(播放课件：五亭桥)，五亭桥又叫莲花桥，是扬州瘦西湖里的一个景点。"

师："再看看这又是什么地方?(播放课件：茱萸湾公园)，你们都认识呀，去过没有?有的小朋友去过，有的小朋友没有去过，没关系，今日老师就要带你们去茱萸湾公园玩一玩。"

二、买票

1、了解120厘米标线。

师："要去公园我们等坐交通工具，坐什么交通工具呢?我们来看一看，这是什么车?(播放课件：公共汽车)，那公交车上这样的东西，你们见过吗?你觉得这是什么?(播放课件：扶手)，那你们发觉扶手上有什么特殊的东西?(幼儿说)那扶手上这条银色的标线有什么用呢?(幼儿说)"师小结："原来这条标线是来测量我们的身高的。"

师："那为什么要测身高呀?"师："假如坐车时身高到达了这条标记就需要买票，假如不到这条标线就不需要买票了。"

师："那这条标线表示多少厘米呢?(幼儿说)，到底是多少厘米呢?我们来看一看(播放课件：120厘米)。"

师小结："原来坐车时身高在120厘米以上就需要买票，身高在120厘米以下就不需要买票，也就可以免费坐车了。"

2、比身高。

(1)师："昨天你们老师已经和你们共同制作了身高卡，拿出你们的身高卡，和你旁边的小朋友说说你的身高是多少?在比一比?(幼儿互相商量)谁来告知大家你的身高是多少?"(幼儿说)师："小朋友们都很棒，都知道自己的身高，那你觉得你需要买票吗?为什么?你呢?为什么?"(个别幼儿说)师小结："原来他的身高在120厘米以上就需要买票，他的在120厘米以下就不需要买票了。"师："这里有两块黑板，这块黑板是需要买票的，这块黑板是不需要买票的，看看你自己的身高卡，应当贴在那块黑板上，上来试一试。"

(2)检查作业。师："我们来看看你们的身高卡，先看这块黑板，这块黑板上是贴需要买票的，那他的身高肯定在120厘米以上?他们贴的对吗?再看看这里的身高卡都是不需要买票的，也就是身高要在120厘米以下，贴的对吗?"发觉。师："看看这个小朋友的身高正好是120厘米，那你们觉得他需要买票吗?师："老师告知你们，身高只要到达120厘米就需要买票了。"

3、介绍其他交通工具的买票规则。

师："公共汽车是需要买票的，还有什么地方也需要买票呢?(播放课件：地铁)，这是什么?地铁是轨道交通，它的标志是什么?(播放课件：120厘米以下免票)，你们认识吗?免票是什么意思?和刚刚公交车的要求一样吗?"师小结：身高在120厘米以上就需要买票，身高在120厘米以下就不需要买票，也就是免票了。"

三、游戏：买票

(1)、解读公园买票规则。

师："下了车，我们就到公园了(播放课件：茱萸湾公园)，进入公园，我们首先要干什么?(播放课件：排队买票)，那到公园买票又有什么标准呢?(幼儿说)(播放课件：120厘米标线)。"师："120厘米标线是什么意思?(幼儿说)，我们来看看它的标准到底是什么?和你们说的一样吗?(播放课件：120厘米以下半票)这是什么意思?什么是半票?(幼儿说)，那我们来看看全票是多少钱?(播放课件：票价：10元)，再想一想，全票是10元，那半票是多少钱?(幼儿说)，对不对?"师小结："原来半票的意思就是取原来门票价钱的一半，知道了吗?那茱萸湾公园120厘米以上的游客需要买什么票?多少钱?120厘米以下的有游客需要买什么票?又多少钱呢?原来公园买票的标准和公交车买票的标准是不一样的。"

(2)、幼儿操作买票。

师："如今老师要请你们去买票，在后面的桌上有很多5元、10元的代用卷，等一会儿请你们拿着自己的身高卡，把这个代用卷贴在身高卡的下面，你要想清晰，你要贴全票还是贴半票?听清晰了吗?好，上来拿下你的身高卡去买门票。(幼儿操作，教师指导并提示要求)。"检查作业。

师："我们来看看买全票的和买半票的对不对?先看看买半票的需要多少钱?对不对?全对了，等一会儿我们可以进去玩了。再来看看买全票的，对不对?你们发觉了吗，有两种不一样的方法，为什么会有两种不一样方法?(幼儿说)"。

师(播放课件)："原来买半票需要5元钱，买全票需要10元钱，也可以用两个5元钱去买全票。"

师："我们买好了票，如今可以进茱萸湾公园玩了，我们出发吧!"

教学反思：

数学活动对于小朋友来说是个很开心的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟把握、敏捷运用却不是那么简单。

幼儿园综合活动教案篇6

活动目标：

仔细观看图片，理解故事的内容;

大胆想象并讲解并描述故事内容;

愿意参加集体游戏。

活动预备：1幼儿在活动前对包粽子的材料及方法有所了解。

?粽子里的故事》ppt

活动重难点：

重点：通过观看小动物们的动作表情，大胆猜想故事内容。

难点：在看看说说猜猜中理解故事的情节，激发幼儿阅读兴趣。

活动过程：

一谜语导入，引出主题。

谜语：三角四楞长，珠宝里面藏，要吃珠宝肉，解带脱衣裳。

提问：猜猜是什么食物?小朋友你们吃过粽子吗?什么节日我们要吃粽子?(端午节)你喜爱吃什么味道的粽子?

师：今日老师给小朋友们带来了一个关于粽子的故事!故事中的粽子里面包的和你们吃过的都不一样，那它包着的是什么呢?让我们一起来看图书听故事吧，答案就在故事里。教师出示ppt1，引导幼儿认识故事题目《粽子里的故事》。

二出示图片，幼儿观看图片内容，大胆讲解并描述故事情节。

出示ppt2，师：老奶奶的肚子里装满了故事，她的故事可多啦!大家都喜爱听她的故事。

提问：有哪些小动物来听老奶奶讲故事啦?(小松鼠小狐狸小兔子小猴子小鸟)这么好听的故事，大家听的怎么样?(仔细用心致志)

出示ppt3，提问：

⑴老奶奶生了一场大病以后，不能大声讲话了，大家再也听不到好听的故事了。老奶奶很焦急，那该怎么办呢?你有什么好方法吗?(鼓舞幼儿自由发表自己的想法)

⑵师：小朋友们帮老奶奶想了这么多的方法，我们来看看老奶奶她是怎么做的呢。出示ppt4，提问：

⑵上有哪些东西?(粽子叶糯米)

⑵老奶奶在干什么?(包粽子)她的表情是怎样的?

⑶教师小结：原来，老奶奶她有一个心愿，就是把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲出好多的故事。

出示ppt5

老奶奶把粽子做好了，谁会来吃呢?

提问：

⑴ppt5：谁来了?(小松鼠)吱吱吱，吱吱吱，来了一只小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。

⑵ppt6：小松鼠吃了粽子讲出故事了吗?"(没有)

⑶师小结：小松鼠吃了粽子，肚子里马上有了故事，可小松鼠不会说话，一个劲地叫："吱吱吱···"就是讲不出故事。接下来还会有谁来呢?

出示ppt78，提问：

⑴ppt7：谁又来了?(小狐狸)哩哩哩，哩哩哩，来了一只小狐狸。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。

⑵ppt8：小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗?(不能)

⑶教师小结：小狐狸吃了粽子，肚子里也有了故事，可小狐狸也不会说话，一个劲地叫："哩哩哩···"就是讲不出故事。

结合小松鼠小狐狸吃粽子的情景，鼓舞幼儿大胆猜测其他小动物来吃粽子的情景。

⑴除了小松鼠和小狐狸外，还有哪些小动物也来吃过粽子了?(小鸟小兔小猴)

⑵引导幼儿分别想象并讲解并描述小鸟小兔小猴来吃粽子的情景。

①师：你们能不能学着老师讲小松鼠和小狐狸来吃粽子的话说说其他小动物呢?

②它们都讲出故事了吗?

③这么多小动物吃了粽子，肚子里也有了故事，那为什么讲不出故事呢?7出示ppt9，提问：

⑴它们讲不出故事觉得怎么样?(很难受焦急)引导幼儿观看小兔和小狐狸的表情以及小动物们四周的各种符号，大胆猜想小动物们的心理活动。他们之间会说些什么?

⑵小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢?真焦急。你有什么方法吗?

⑷我们一起来看看小动物们想了一个什么方法?

8出示ppt1011，提问：

⑴ppt10：这个时候，谁来了?(小姑娘)小姑娘在干什么?(采蘑菇)

⑵师：原来，小动物们是想请小姑娘来帮助它们，为什么小动物们会请小姑娘来帮忙呢?(因为小姑娘会说话)

⑶小姑娘会容许帮它们吗?

⑷ppt11：小姑娘容许它们了吗?小姑娘为什么要逃跑呢?

⑸教师小结：小动物们高兴得一起冲过去，吱吱吱哩哩哩叽叽叽，叫个不停。小姑娘吓坏了，所以，小姑娘扔下竹篮舍命逃。

9出示ppt121314，提问：

⑴ppt12：小姑娘吓跑了，那该怎么办呢?

⑵ppt13：小动物们用了什么方法把小姑娘找回来?

⑶ppt14：小姑娘回来了吗?她是怎样回来的?10出示ppt15161718：提问：

⑴ppt15：师：小姑娘采呀采，始终采到小房子跟前。老奶奶站在门口等着小姑娘，她看到小姑娘，会怎么说?(秀丽的小姑娘，快来吃粽子，吃了粽子讲故事)

⑵ppt16：师：香喷喷的粽子真好吃，小姑娘吃了一个又一个。把故事全吃到肚子里去啦!

幼儿园综合活动教案篇7

活动目标：

1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关风俗。

2、体验共享、合作的欢乐。

3、能自信地在同伴面前大胆讲解并描述、表现。

4、感受节日的快乐气氛。

5、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。

活动预备：

1、有关月亮的电子图片、动画、故事传奇。

2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮改变图。

3、幼儿与老师一起预备：月饼、水果、贺卡等。

活动过程：

1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。〞请你猜猜是什么?

出示图：月球

讲讲月亮的改变。

2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月〞，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也期望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有许多秀丽的传奇和故事，请小朋友讲一讲。观赏

3、人们怎样过中秋。

1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?

2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?

4、吃月饼，共同共享欢乐。

1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的`月饼吧。

2)教师简洁小结，月饼的分类

3)幼儿观赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看vcd)，边听音乐边共享月饼，体验与同伴、老师一起过节的欢乐。

5、互送贺卡，学说祝福的话。

6、延长活动：鼓舞幼儿回家自制贺卡

活动反思：

通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本学问，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。

假如课前我能预备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球外表的状况以及宇航员登上月球的状况。激发幼儿探究月球乃至宇宙的欲望。

幼儿园综合活动教案篇8

?活动目标】

1、熟识田里常见的工具，练习“挖、“插、铺〞等的田间劳动技能，激发幼儿对简洁田间劳动的兴趣。

2、增进对植物宝宝的情感，帮助蔬菜宝宝顺利过冬。

3、体验合作胜利的欢乐。

?活动预备】