让书香飘进校园活动总结集锦六篇

第页共页让书香飘进校园活动总结集锦六篇让书香飘进校园活动总结集锦六篇让书香飘进校园活动总结篇1书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校园”的读书气氛，丰富广阔学生的学习生活，进一步施行“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好”。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。我校自20xx年开展“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”的读书节活动以来，每学期都开展了丰富的活动。一、搭建读书平台，多渠道为孩子提供优良图书。1、图书馆的建立我校20xx年新购书籍3000余本，图书馆管理员将学校图书进展分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。2、班级图书角的建立由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书气氛，我们学校利用小班化的建立在各班级都建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。建议同学们“为班级献上一本，看百本”的活动。为了获得家长的理解与支持，我们常常用不同的方式进展家访，并且每学期都召开一次家长会，让家长捐赠书籍，丰富每个班级的读书角，让他们支持子女购置书报，为孩子们定期买书，催促孩子们看书。在保证一定图书量的根底上，我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读；班班互动，同年级图书角的图书定期交流，横向交流，资共享。3.积极宣传营造良好的家庭读书气氛阅读才能是一个人终生学习的根底和最大的本钱。学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不可估量的作用。我们利用家长会，开展亲自共读等活动，建议每个家庭亲子共读做到以下几点：〔1〕家长要以身作那么，自己也应该有阅读习惯。〔2〕替孩子创造一个很好的阅读习惯，如：有自己的书房、书桌、书架等。〔3〕家长要为孩子买一些书，也可与朋友交换书看。〔4〕家长要和孩子一起读书。通过班会、黑板报、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，发放家长建议书,征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，提倡亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭气氛，“让阅读成为生活的一个重要内容”。二、落实措施，保驾护航。本学期我校要求我们的老师坚持阅读教育书籍，每学期最少要精读一本好书。为了更好的催促老师完成读书任务，我校要求老师作好一份读书笔记；撰写好一篇读书体会；每周一例会有一位老师发言，学期完毕对老师阅读情况进展检测。每学期学校都要让老师自己挑选一份教育杂志，费用由学校承当。三、举办丰富多彩的读书节。本学期我校就开场坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书作为一项重要内容，以演讲比赛、朗读比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”严密结合起来，活动的兴趣性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过理论活动学到知识，得到锻炼。1、升旗仪式每学期开学都利用进展本学期的读书节的开幕仪式和读书活动的宣传，并且定期举行国旗下的讲话，墙壁、播送站定期的进展活动的表彰和宣传，让“书”成为学校每个学生的伙伴。利用红领巾播送站播放“中外经典名篇欣赏”、低年级“好书推荐”、高年级“”欣赏等。班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡读书。2、阅读指导课要求每位语文老师每周上一节课外阅读指导课，有语文任课老师详细施行，让每一位孩子找到读书的乐趣，爱读书、想读书、时时在读书，并且进展定期的检查。并且把课外阅读指导课和语文教研相结合，开展课外阅读课的研讨交流，提升老师的意识，促进老师的积极性，以点带面。3、多彩的活动本学期我校举行了“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”的读书活动，就开展了精彩丰富的活动，极大的激发了学生的阅读兴趣，同时也促进了学生的成长。“让阅读成为习惯！”这句话已经成了全校师生的座右铭。通过读书活动，使同学们真正地把书籍视为良师益友，体味到了“开卷有益”的真谛。因为有了书，风景变得更为美丽；因为有了书，人生变得更为厚重。亲爱的朋友，让我们一起读书吧，书中有森林绚丽的梦想，有大海碧波的光辉；书中跳跃着美妙的音符，充满了生命的憧憬。让班级溢满书香，让校园溢满书香，让我们一起做个快乐读书人。让书香飘进校园活动总结篇2这个月里，我们学校组织了一次“书香校园”的读书活动，开设这次活动的主要目的是想让学生和老师们能感受到我们学校里的一个读书气氛，可以受到文化和艺术的感染，从而更加热爱学习。在此次活动中，学生和老师都积极参与了进来，让整个活动能顺利圆满的进展了下去。整个活动分为三个局部，一个是前期的准备，一个是中期的开展，一个是后期的效果。一、活动的前期准备1、宣传为了扩大此次活动的影响力和宣传力，我们投入进了很大的财力和人力，号召学生会的所有成员都参加进我们这次的活动宣传中，形式包括线上宣传和线下宣传。线下宣传有发传单、在学校里摆台、播送宣传，线下宣传有微信公共号读书宣传、微博书籍抽奖宣传、扣扣群里发群消息宣传等等。2、校园装饰这次活动是一场全校大型的活动，所以要办的隆重且浩大，才能发挥它的作用。所以我们在学校的各处都张贴了各大有关读书内容的海报；在图书馆大厅，在食堂里也摆出了很多满装了各种书籍刊物的小屋。二、中期的开展此次活动的开展由两种形式进展，一种是参观，一种是义卖。1、参观这次活动，我们还邀请了很多学生的家长也参与到了其中。在当天，我们学校的各个班级会派学生志愿者带着同学们和家长到他们感兴趣的区域进展参观和阅读，我们分为古今中诗词阅读区域、外国文学作品阅读区域、人文科技阅读区域等等。我们还有我们学校艺术生的画作欣赏，和诗歌朗读环节。2、义卖在当天我们的老师们也把他们珍藏在家里的书籍都拿了出来，摆在我们的专设的卖书的台子上进展义卖，并把当天卖书挣到的钱，通过学校的捐给了贫困山区的小孩子身上。三、后期的效果此次活动，让我们学校的文化建立得到了进一步的开展，也让学生们感受到了浓烈的读书气氛，让同学们知道更多读书的好处，也让学生家长可以更加支持我们学校，更加鼓励孩子们用心读书。活动的效果也到达了我们预期想要的效果。我发现自从此次活动开展之后，我们很多学生越来来越喜欢往学校的图书馆里跑，校园里的读书声音也更加洪亮了。所以总的来说，此次活动是一场非常成功且有意义的活动。让书香飘进校园活动总结篇3“读万卷书，行万里路”。读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量进步到最高程度，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。为了进一步激发初中学生读书的热情，增长初中学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际情况，实在有效地开展了以下几项工作：一、制定好有序的方案为保证班级读书活动有序、有效的进展，在活动一开场我班就根据实际情况制定了读书活动方案。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。二、积极发动，激发读书兴趣在施行读书方案伊始，我在班级里进展了一次以“我读书，我快乐”为主题读书发动班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更深化地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。三、营造阅读气氛班级气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着宏大的潜在的教育意义。在语文老师的积极配合下努力做到：读好一本书，师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事，老师领导学生精读一本书，写好一篇；树好一典范，树立一个读书好典范，理论一种读书精神。1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书。每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅，供学生自由选择，进展自主性阅读。2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书，本学期我班的图书量已经到达100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了进步班级图书的流通率和进展有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。3、出好黑板报和布置学习园地。本班分期展出有关读书方面的内容。学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级”的读书方案。方案中为了保证学生读书时间，安排学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间，第三节是学生读书交流时间。每周星期三、五是学生借书和还书时间。四、培养学生的读书习惯1、为学生开出推荐书目我通过对孩子和家长的调查，理解当代少年的阅读兴趣和实际需求，根据新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经历，每月为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推荐”活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们互相影响，养成选择读好书的习惯。2、倡导有序阅读和定量管理为了使孩子们读书走向持久性开展，我积极倡导有序阅读和定量管理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字，背诵诗歌不少于20篇，写读书心得不少于5篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和方案安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书方案，要求他们按方案有步骤地读书。3、引导学生在读书中积累为了营造书香班级的气氛，培养学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我快乐”的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡，培养他们良好的读书兴趣。将好的作品展示出来，让大家共同欣赏并得到启示。五、教给学生读书方法“授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告诉学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。本学期，我专门在班级里上了一节阅读指导课，加强对学生读书方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思索、质疑的道理。在此根底上，我又结合一篇学生喜欢的故事，详细指导学生该如何展开阅读。我的详细做法是：1、告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比方看见了题目你想到些什么？读后你知道了什么？还想知道些什么？你还有哪些不明白的问题？对这些问题，都要求学生做到眼到、心到。2、重点强化“不动笔墨不读书”的方法：圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的'联想。除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读推荐课和一节阅读交流课。推荐课上，我向学生推荐了一本意大利的获奖作品《爱的教育》，整篇小说融入了人世间种种最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……使学生在阅读中受到爱的教育。同时也进展了生生之间的推荐，激发了学生读更多书的兴趣。我常常教诲学生这样一种道理：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说就知道了很多知识。”在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进展交流。交流课上，学生对读过的寓言故事进展“讲一讲”、“演一演”、“评一评”，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读寓言的兴趣，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。六、积极开展读书理论及展评活动1、开展读书活动：本学期，我在班内积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事；举行读书心得交流会，让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家一起进步；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗读比赛。在读书活动过程中，尽量提供多种时机让学生及时运用知识拓展技能，进步语文素养。2、写读书笔记：学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评选的根据。3、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。4、出读书小报：学生在老师或家长的帮助下，搜集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班学生参观、评比。同时，还积极响应学校号召，让学生制作一些精巧的书签。在活动过程中，学生各显神通，有许多精巧的作品出现，也充分展示了学生才能。七、营造良好的家庭读书气氛我班积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。为了获得家长的支持，开校初我用《致家长的一封信》将创立书香班级、创立书香家庭的方案发给家长，争取了家长的积极支持和配合，为孩子创立了良好的家庭读书气氛，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间。八、获得的成果本学期，我班开展“书香校园”读书活动，从总体上来说获得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，到达了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，获得了较为丰硕的成果。学生的作文程度有了一定程度的进步，知识面也扩大了。通过活动，学生的看书兴趣有了较大的进步。如今，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在年级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成绩。“书香校园”活动在我们班获得了明显效果，很多同学读到了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化气氛，一定程度上进步了学生的文化品味，克制了学生中普遍存在的急躁情绪，帮助学生开展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得，积极写读书随笔的风气，促进了学风的良性开展。书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书可以成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！让书香飘进校园活动总结篇4本学期，我们三年级开展了“让读书成为习惯，让书香飘满校园。”读书活动。从总体上来说获得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好的将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，在理论中不断地总结经历，现将本学期读书活动总结如下：一、课外阅读时间得到了保证1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进展阅读，保证学生每天在校至少有四非常钟的阅读时间〔允许学生自带课外书〕。学生每天晚上在家里安排三非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、利用每周二下午第三节的阅读课进展读书交流活动。二、阅读要求得到了落实1、为学生开出推荐书目我们根据三年级学生的身心、知识和经历，开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时，我们还通过对孩子和家长的调查，理解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作。2、适时点拨和引导首先，我们对孩子们阅读的兴趣倾向性做适时的引导和点拨，帮助他们理解读书与自我成长的特殊关系，进而进步读书活动的层次和品位。指导学生阅读方法，并让他们能用所学的方法进展课外阅读。三、较好地为学生提供了阅读交流和展示的平台1、开展交流活动，让学生在小组内选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角等。2、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采撷卡”中，做好摘录和评价。3、运用教材进展拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的才能。为了进步应考才能，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯穿，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。4、班级可根据自己的实际读书情况举办“好书推荐”、语文手抄报等……向同学介绍自己看过的好书、新书交流彼此在读书活动中的体会。四、倡导家庭阅读我们利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断标准和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。五、及时、完善的表彰制度，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。1、开展“每月读书之星”推荐表彰活动，挑选同学介绍读书经历，并在班会课上进展表彰。2、期末评选“惠济区实验小学读书小明星”。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”课堂小天地，人生大课堂。我们三年级以后还将方案定期组织各种比赛，让尽可能多的学生尽情地展示自己的语文才能。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等，各方面才能也会得到不同程度的进步。变“要我读”为“我要读”，让孩子们实在感受到阅读是人生中的一大乐事！让书香飘进校园活动总结篇5书籍是人类珍贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经历教训的结晶，是走向将来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史本质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于民族的阅读程度。根据上级文件精神，结合学校实际情况，我们在充分研究、积极理论的根底上，认真推进市教体局“营造书香校园”活动方案。现把我们学校的“营造书香校园”工作总结如下：一、从整体着眼，营造气氛，推动书香校园活动顺利进展我校把书香校园的创立作为我校的重要工作来施行的。我们专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教诲处、少先队、图书室等职能部门分工明确，我们以学校图书室、班级图书角为基地，通过创设浓郁的读书环境与气氛，开展形式多样的阅读活动，培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，建立书香校园，为师生的共同成长打下坚实的精神根底。认真务实地将“创立书香校园”的各项活动落实到位。1、张挂宣传标语，开拓读书活动专栏，营造浓重的读书气氛。2、加强学校校园文化的建立力度，营造书报走廊、学生作品走廊等长廊文化，使全体师生一进入学校就处于一个浓浓地书香气氛之中。3、纳入教学方案，强化阅读指导。学校严格控制作业量，每周图书借阅时间，班主任必须按时带着学生参加，不得以任何理由侵占学生的读书时间，保证每个学生有充足的阅读时间，强化学生课余阅读效能，措施落实，在学生统一阅读时间，老师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。在理论中，老师不断地探究课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的根本课型。积极安康的“书香”活动寓教于乐，实在引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，进步人文素养，打好终身开展的根底。二、活动推进，读用结合，增强书香校园活动的实效性。〔一〕开展老师读书系列活动1、积极理论“过一种幸福完好的教育生活”〔朱永新〕的教育理念。我们学校在老师中积极开展构建“理想课堂”的教育活动，使老师学生能过一种幸福完好的教育生活。一年来，老师教学研究活动做到了周周有活动，天天有体验，人人有收获。2、开展老师学历上二级行动：学校鼓励老师参加本科学历的进修，对于老师学历到达本科毕业的老师，学校给与表扬，营造学习气氛。让老师真正体验到读书有一种幸福感。3、积极开展每周一读活动：学校的最终目的是进步学生的成绩和成就一批有作为的老师，如何让老师在农村学校任教有成就感是我们今年努力的方向，我们的做法是以校为单位推出老师“老师研读经典”活动。一学年来，学校全体老师有了很大收获，其中宫姗姗老师代表学校参加了镇教委组织的“研读经典活动”，谈出了自己的读书体会与收获。整个校园形成了浓重的读书气氛。〔二〕开展学生读书系列活动1、我们组织学生开展了“我心中的奥运”“灾区朋友，请你们英勇地面对”等作文比赛，营造良好的读书气氛。2、认真组织学生读书活动，每学期开展“班级读书月”活动；积极向学生做好“中小学生读书”工程推荐书目的工作，开展撰写的比赛活动。学校师生有多人在市教体局组织的各类比赛中获奖。校园读书气氛非常浓郁。3、开展了以班级位单位的“晨读、午诵、暮悟”为形式的诵读活动。各班认真教育学生养成早读、午读的好习惯，上好读书课，只要你走进我们学校，到处都能听到朗朗的读书声。我们还通过讲故事、演讲、讨论等活动，努力营造浓重的班级读书气氛，扎实开展书香班级创立活动。4、开展好“班级图书角”创立活动，并逐步改良进步。学校将利用现有的教育条件，尝试建立开放式读书廊。三、从小处入手，自主选择，保证书香校园活动落到实处。1、积极加强学校图书室建立和管理，充分发挥其作用。我们积极增加书香校园工程的资金投入，积极购置图书，开展师生捐赠图书活动等，做到了图书拥有量到达合格标准。2、认真做好图书的定期借阅工作，让学生自由选择喜欢的图书。并做好新增图书及时上架与推荐介绍工作。3、设置“读书课”，确定语文课中每周有一节课用于学生阅读的读书指导课。利用“读书课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。与此同时，我们积极倡导全体师生“晨读”和“午读”，“晨读”时间大体上为学生到校后8：00，“午读”时间为下午上课前20分钟。前者天天如此，后者下限为每周2次。金庸先生曾说过：“只要有书读，做人就幸福。”读书对于女老师来说，书籍是最好的美容品；对男老师来说，书籍是自己的一张叮当响的名片。“书籍是人类进步的阶梯”，“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”进步每个公民的民族素质和文化底蕴，是现代社会的呼唤，是祖国腾飞的需要。校园是学习的“伊甸园”，我们在书香校园里读书、考虑，丰富思想；我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；我们在求索之路上理论、开展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更幸福；读书，使我们的思想更成熟、更安康。“好读书、读好书，会读书、多读书”，“让书香洋溢生命的魅力”，必将成为我们东大寨小学全体师生坚决的信念和永久的追求。让书香飘进校园活动总结篇6(1)中学创立“书香校园”活动总结为了让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，我校从xxxx年秋开场，大张旗鼓创立"书香校园"活动，开展了一系列的读书活动，大大充实了"书香校园"的内涵，努力建立"以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格"的书香校园气氛，培养广阔师生"好读书，读好书"的良好习惯，营造知书达理、好学求进的书香校园，促进校园和谐地开展。我们的做法主要有：一、学校重视，保障有力1.领导引领，严格要求学校一直把建立书香校园当作一项重点工作来抓，成立了以校长为组长的创立书香校园领导小组，下设以分管教学的叶泉伟副校长为组长的创立书香校园施行小组。学校发动和号召全校师生积极投身到读书活动之中，并把每个师生参与这次读书活动的情况纳入目的管理考核之中。学校要求老师自主选择读书书目，落实读书工程。老师的读书，每周四老师例会、每周学科教研活动为集中学习和交流时间，其他课余时间、节假日等以自学为主。老师读书内容主要有通用理论、专业理论、专业知识、时事政治等。学校要求老师"要做教书人，先做读书人，做学生读书的楷模"，认真阅读，做好笔记，写好心得。读书笔记和读书心得写在学校印制的《安溪蓝溪中学读书笔记》上，每学年不少于1万字。学校建议"天天都是读书节"，要求学生"一日三阅读"(早读、午间阅读、夜间阅读)，保证每天阅读不少于1个小时，做到熟读成诵，博览群书，养成"不动笔墨不读书"的好习惯，认真做好读书笔记(摘抄精巧词句篇、名人名言、警句、歇后语等内容，写些读书体会)，积累文化知识，写好读书心得等，积极参与读书活动，双休日大阅读，一个寒假至少看一本名家经典书、一个暑假中至少看三本名家经典书，在《告家长书》的回执上，要求学生写清楚假期读书活动的相关情况。2.营造环境，享受阅读发挥我校图书馆的重大作用，每天开放图书室、阅览室，让师生尽情享受"读书盛宴"，进步图书的流通率。图书室工作人员能坚持每月向师生推荐书目及其内容简介。学校坚持每学年为每位老师出资补贴200元，专门用于老师个人征订书刊，让好书伴随着老师成长、成熟。二、读书活动，异彩纷呈1.读书讲座，精彩感人近年来，学校相继请来了县老师进修学校中学教研室主任柯艺扬老师、校友兼作家廖伏树副区长、市教科所蔡玉霖所长、陈怀郎老师等在我校多媒体会议室为师生开设读书讲座。这些讲座，联络生活，联络人生，妙语连珠，幽默幽默，精彩感人，高潮迭起。学校还邀请集美大学客座教授萨非铃老师在全校学生大会上做《读书、做事》报告，激发学生要珍惜时间、勤奋学习、学做真人，要做有志气、有骨气、有理想、有品位的人。2.经典朗读，声情并茂学校连年举行了学生经典诗词诵读大赛。几年来都有一些参赛节目，如《过华清宫》、《水调歌头·明月几时有》、《黄河颂》等堪称脍炙人口，印象良深。这些经典节目，有集体诵读、个人诵读，有朗读、表演诵读，有配乐朗读、情景诗词诵读等，可谓内容丰富，形式多样，台上学生声情并茂，风格各异，有的激情澎湃，有的委婉动人，赢得了现场嘉宾和师生阵阵热烈的掌声，欢呼声此起彼伏。通过诗词朗读比赛，不仅锻炼了学生的朗读才能，让在场的师生深深感受古诗文的韵律美，感受中华五千年悠久历史孕育的底蕴深沉的民族文化，同时也有利于师生去体悟文化，传承经典，进步人文素养。3.书法比赛，陶醉其中学校连年举行"翰墨杯"硬笔书法比赛，让学生从经典美文中摘抄出一段作为书法题材。在优美的古典音乐声中，在经过精心布置的赛场上，学生认真地书写优美的古诗，深深地陶醉其中。活动让学生在展示自己书法功底的同时，走近千古美文，将中华汉字的构造造型之美与经典诗词的深邃意蕴完美结合，在经典诗词的引领下走进了更高的精神境界。4.征文比赛，有感而发学校连年举行"书香满校园"为主题的征文比赛。大多数的作品有感而发，不少作品朗朗上口，《翻开经典之门》、《我与经典有约》、《阅读经典，丰富人生》、《相约经典，提升素养》、《墨香与人生》等佳作频出。5.品味名著，如痴如醉名著研读贵在交流。为此，我校经常开展别开生面的文学名著读书交流会，开展得最为引人注目的是"''我与名著''茶话会"活动，沉浸在品味文学名著如痴如醉之中的文学爱好者们热情洋溢，热衷于对《三国演义》中的人物在做人和成事方面进展恰如其分的评论，谈起《红楼梦》中错综复杂的人际关系时滔滔不绝，对《围城》中灰色知识分子方鸿渐看法迥异……探论时旁征博引，颇有见地，甚至常常为分歧而争得面红耳赤……自xxxx年以来，厦门大学采贝文学社每年的12月都会组织十多位社员前来我校开展"相约蓝中"交流活动，与我校学生一起品味文学名著……6.手抄简报，赏心悦目学校每年开展学生"书香满校园"读书手抄报展示评比活动。先以各班为单位，要求人人撰写手抄报，针对名篇、名著、名段，或谈感想，或缩写情节，或评论人物，或搞摘抄，或集录成语，名言警句等。然后将这些手抄报搜集，在各年段中进展评选，优胜作品制作成图文并茂的宣传板面，供师生交流欣赏。精巧的手抄简报，令人赏心悦目，叹为观止。三、成效斐然，意义深远1.读书活动，深化人心师生读书活动，热火朝天，图书馆门庭假设市，阅览室座无虚席，掀起了校园经典品读热潮，涌现出一大批书迷。精巧图书，令书迷们爱不释手。廖婧榕、林娜娟、林锦芳、郭良艺等108位学生书迷，被评为"校园读书明星"。张清平校长、张垂星、翁亚林等18老师，堪称是"书香老师"。以年段为单位开展的"每月主题读书活动"，根据各年段学生的年龄、认知程度、阅读爱好确定本年段每月阅读主题，选择合适于本段学生的书籍，采用灵敏多样的阅读方法。各班读书活动各显神通，形式多样、各具特色，异彩纷呈。2.书香教室，精心布置各班纷纷创立或充实本班图书角，学生将家中的藏书有选择性地带到班级里来，由班级图书管理员进展登记后入柜。学生向班级捐献图书，蔚然成风。创立书香班级是各班的目的。各班学生在老师的指导下，对教室内外进展精心的布置：各班都能讨论协商出符合本班特色文化的班名班训，初中部前黑板都能开拓出每周格言、高中部前黑板都能开拓出每日格言，图书角、学习园地、书橱里、书柜上或书桌上摆放着同学们爱读的书籍，班级墙壁上展示着同学们的作品，张贴着推荐书目，定期出好读书专题板报，教室时刻洋溢着书香。各班宿舍文化也开展得有声有色，有的舍名舍训令人拍案叫绝。3.肺腑之言，感同身受学校利用升旗仪式，让学生登台讲读书后的体会，以切身体验引领全校学生热爱读书。"由于博览群书，积累了大量的素材和题材，知识素养进步了，视野开阔了，语言流畅了，写作和演讲，常常引经据典，下笔千言，显得得心应手。"林锦芳同学谈起读书的感受时，眉飞色舞，快乐之情，溢于言表。肺腑之言，令多少师生感同身受。4.博览群书，受益匪浅书香型校园活动的创立，给学校、老师和学生带来了深化的变化，它为学校内涵开展找准了支点，为老师成长提供了平台，为学生腾飞巩固了基石。学校在xxxx年获得"和谐中国.首届全国中小学校园文化建立百佳创新学校"、"全国青少年冰心文学大赛创作基地"、"福建省第九届文明学校"等荣誉称号;xxxx年又荣获"全国青少年冰心文学大赛十佳组织奖"、"福建省施行素质教育先进学校"(安溪县第一所)、"福建省绿色学校"、""泉州市首批文明礼仪教育示范学校"、"泉州市教育科学研究先进单位";我校独具特色的校园文化曾被《福建根底教育研究》、《泉州晚报》、《安溪乡讯》专题报道、推广。5、特色文化，启迪心智我校____史悠久，文化积淀较深，长期形成了"全面开展，文学见长"的办学特色。学校持续加大力度，拓展延伸，彰显这一特色品牌。一是通过文学采风、作品经历交流会、文学知识竞赛、征文比赛等活动，点燃学生文学热情，丰富校园生活。二是邀请众多专家、作家来校讲学，开拓学生视野。三是加强师资队伍建立，为文学社团活动提供强有力的师资支持。学校语文教研组现有多位县市级学科带头人、骨干老师。四是在开足省颁课程的根底上，组织年段作文兴趣小组，由学生自己出版年段小刊物，促进学生之间的作文交流。五是积极创办校园文学刊物《蓝溪》，从1982年创刊至今已出版几百期，为学生提供了很好的创作、交流的平台。六是开展林嗣环文化探究活动，编印校本课程《林嗣环》，提升文学教育品位。注重挖掘这一乡土文学资，激发学子刻苦攻读、热爱文学的志向。几年来，学校办学特色建立喜结硕果，文学特色活动和经历成果得到各界的肯定和上级的表彰。学校高考语文成绩突出，平均成绩超出全省平均程度，居全县同类学校前列。xxxx届高考，陈培、林丽水同学语文成绩位居全县第一、第二名。20xx年高考，我校林婷婷、陈彩霞、林珠凤等同学的语文成绩获得了120分以上的高分。在近几年的"全国青少年冰心文学大赛"中，蓝中师生频频获奖，学校也先后摘得"全国青少年冰心文学大赛创作基地"、"十佳组织奖"、"十佳文学社团"、"文学摇篮奖"等桂冠。xxxx年，蓝溪文学社被评为安溪县优秀校园文学社。xxxx年8月，由安溪县委宣传部、林嗣环研究会主办，我校协办的"林嗣环诞辰四百年纪念学术研究会"在蓝中校园召开，极大激发了莘莘学子的文学创作激情。读书活动的开展，老师们普遍能感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，进步文化知识素养，进一步有效地促进了老师专业的开展，进步老师的科研才能。学校每学年度完毕后都评出了25本优秀读书笔记、25篇优秀读书心得，并进展展览和表彰。20xx年以来，老师在CN刊物发表的教育教学论文就多达45篇，在市级以上教学论文获奖达15篇，张清平校长《用"特色办学"引领农村中学"战略突围"》被评为泉州市凯辉校长论坛优秀论文。读书活动的开展，学生们大多体验了文学作品的无穷魅力，丰富情感世界，滋养了人文情怀，进一步养成了良好的读书阅读习惯，提升读书品位，拓展了知识面，塑造了高尚的精神世界，学校的文化气氛也因此更加浓重。不少学生知识面之广，写作程度之高，令老师赞不绝口。不少学生发出了"读书长知识，陶冶情操，丰富人生"的感慨。"腹有诗书气自华，最是书香能致远。"我们深知，是读书滋润了我校师生的底气，是读书给予了我们灵气，是读书让我们得到了提升。让书香熏染每个学生，是我们不变的追求，为此我们将不懈努力!(2)创立“书香校园”活动阶段性总结“爱读书，读好书，与书为伴，构建学习型团体，营造书香校园”是进步师生综合素质的有效途径。我校能牢牢把住“书籍点亮人生，书香溢满香园”的主题，联络实际，开展师生的系列读书活动，营造了良好的校园文化气氛，全面激活了学校的教育教学工作，获得了一定的成绩。一、领导重视，落实责任，宣传到位学期初，我校便把“书香校园”的创