五年级下册英语教学设计 Unit2 Can I help you？Lesson9-10 人教精通版

五年级下册英语教学设计Unit2CanIhelpyou？Lesson9-10人教精通版一、教材分析《人教精通版英语》五年级下册Unit2CanIhelpyou？Lesson9-10主要讲解了询问商店商品的价格和购买数量的表达方式，同时也掌握如何礼貌、得体地向他人提出帮助。本节课涉及到的语言技能有：听、说、读、写。通过对话、故事、情景设计、语音练习和词汇及语法的训练，让学生能够在实际场景中流利地交流。二、教学目标本节课的教学目标为：学习并能正确使用新的词汇和句型；能够听懂和理解与商店购物相关的问题以及提供帮助的表达方式；能够简单地表达对价格和数量的提问以及回答；能够用英语表示礼貌的帮助请求；培养学生的口头表达和听说能力；培养学生的自信心和合作意识。三、教学流程Step1.Lead-in让学生围绕Unit2CanIhelpyou？的主题进行讨论，引出本节课的学习内容。教师可以利用以下问题：Haveyoueverbeentoashop?Whatdidyoubuythere?Howdidyouaskthepriceandtheamount?Doyoulikeshopping?Whyorwhynot?Step2.Presentation向学生展示商品图片，询问价格及数量，引导学生学习新词汇和句型。例如：Teacher:Canyouseethiswatermelon?Howmuchisit?Student:It’sfiveyuan.Teacher:Howmanywatermelonsdoyouwant?Student:Iwanttwo.Teacher:Goodjob!Whocanaskforthepriceofthesebananas?然后教师和学生进行对话，巩固新的表达方式。例如：Teacher:Excuseme,howmuchisthistoyplane?Shopkeeper:It’stwenty-fiveyuan.Teacher:CanIhavetwotoyplanes,please?Shopkeeper:Ofcourse,hereyouare.Step3.Listening播放相关录音，让学生学习听力技能，了解实际对话中的表达方式。例如：Shopkeeper:CanIhelpyou?Student:Yes,Iwanttobuyabook.Howmuchisit?Shopkeeper:It’stenyuan.Student:OK.Iwanttwobooks,please.Shopkeeper:Hereyouare.Student:Thankyou.Step4.Speaking让学生进行角色扮演，熟练运用所学内容，例如：A:Excuseme,howmuchisthisbag?B:It’sfiftyyuan.A:OK.Iwanttobuythreebags.B:Goodchoice.Hereyouare.A:Thankyou.B:Youarewelcome.Step5.Writing通过填空活动来巩固所学词汇和句型，例如：Pleasenametheobject(atoycar)andasktheprice.Student:Excuseme,howmuchisthistoycar?Shopkeeper:It’sthirty-fiveyuan.Student:CanIhavetwotoycars,please?Shopkeeper:Sure,hereyouare.Student:Thankyou.Step6.Plenary在课堂最后进行复习，让学生用自己的话说出刚才学习了什么，并进行课外拓展。例如：Teacher:Whathaveyoulearnedtoday?Student:Welearnedhowtoaskforthepriceandamountofthegoodsintheshop.Teacher:That’sright.Canyougivemeanexampleofhowtoaskthepriceofabook?Student:Excuseme,howmuchisthisbook?Teacher:Goodjob!Ashomework,pleasewritedowntennewwordsyoulearnedtoday