五年级上册英语教学设计-Unit 4 Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!-冀教版_第1页
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五年级上册英语教学设计-Unit4Lesson20TheSpringFestivalIsComing!-冀教版一、教学目标了解中国的传统节日——春节。学习本课的核心单词和短语，能够理解并运用到日常生活中。能够听懂并表达关于春节的一些问答。通过课堂活动和游戏，培养学生的英语学习兴趣和口语表达能力。二、教学内容本课的核心单词和短语：SpringFestivaliscomingfireworksluckymoneydumplingsdragonlantern学习本课的对话和问答：A:WhenistheSpringFestival?B:ItisinJanuaryorFebruary.A:WhatdopeopleusuallydoduringtheSpringFestival?B:Theyhaveabigfamilydinner,setofffireworks,andgiveluckymoneytochildren.A:WhatdoyoueatduringtheSpringFestival?B:Weeatdumplingsandsomeothertraditionalfood.A:Whatisthedragondance?B:ItisatraditionalperformanceinChinaduringtheSpringFestival.A:Whatisthelanternfestival?B:Itisafestivalcelebratedonthefifteenthdayofthefirstlunarmonth.学习本课的歌曲《GongXiGongXi》。三、教学步骤Step1Lead-in(5分钟)通过展示春节的图片和制作一份简单的春节问卷，进入本课的主题。引导学生谈论他们对春节的了解和经历。Step2Presentation(10分钟)通过给学生展示一些关于春节的图片，引入本课的核心单词和短语。同时，老师可以适当讲解一些中国春节的传统文化和风俗习惯。Step3Practice(20分钟)播放本课的对话和问答，让学生跟读并进行小组对话练习。学生自行编写春节问答对话，并进行小组表演练习。进行春节主题的游戏活动，如“猜灯谜”、“包饺子比赛”等。Step4Production(15分钟)学生通过学习歌曲《GongXiGongXi》，进行歌曲前奏、歌词朗读和歌曲合唱等环节，来加深他们对春节的印象。Step5Extension(5分钟)布置课后作业，让学生写一篇关于他们自己喜欢的春节活动的短文，并在下堂课时进行小组分享和互动。四、教学重点与难点教学重点：学习本课的核心单词和短语。学习春节的相关问答和对话。加深学生对中国春节的文化理解和印象。培养学生的口语表达能力和学习兴趣。教学难点：英语学习成果与文化素养的融合。通过多元化的活动和游戏，促使学生积极参与和实践。五、教学评价通过观察和听取学生的口

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