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文档简介

五年级下册英语教学设计-Unit1Welcometoourschool.Lesson1人教精通版一、教学目标1.知识目标本课要求学生掌握以下知识点：学生能够听、说、读、写26个字母表；学生能够听、说、读、写以下单词：ABC,welcome,school,class,desk,name,good,bye；学生能够阅读并理解短语“Welcometoourschool”；学生能够听、说、读、写“Hello!Mynameis…”和“Goodbye!”。2.能力目标学生能够在教室内正确地使用表达语句；学生能够在自我介绍时用相应的表达语句；学生能够理解和掌握基本礼仪用语。3.情感目标帮助学生热爱英语，培养学生自信和兴趣，增强学生的积极性；培养学生尊重他人、礼貌待人、友善相处的品质。二、教学重难点1.教学重点字母词汇的听、说、读、写；短语“Welcometoourschool”的听、说、读、写；表达语句的正确使用。2.教学难点学生能在教室内正确地使用表达语句；学生在自我介绍时能用相应的表达语句。三、教学过程1.导入新课教师用英语问候学生“Hello,everyone!AreyoureadyforEnglishclass?”，并让学生用英语回答“Hello,Miss/Mr.

(teacher’sname)!Yes,weare！”教师用大声的语气强调英语课是一门重要的学科，并分享一些学英语的好处。教师用图片或实物介绍课程内容。使用英语简要说明本课程内容及其目标。2.学习新知识学生一起通过认识英文字母学习英语单词，通过图片或相关物品给学生展示单词ABC，分别用中文和英文介绍每个单词的发音和字母表中字母的顺序。教师也可通过各单词的图片或拼图进行辅助教学，让学生更快速、自如地识别26个英文字母。学生听L1录音，并跟读（组合学习+互动学习），使用重点单词Welcometoourschool，教师反复强调学习这些单词的重要性，让学生形成良好的单词记忆。学生与教师一块学习表达语句“Hello!Mynameis…”，如果学生的英语程度较差，可以先用中文进行口语阐述以省去翻译用的时间。3.练习与检验教师播放L1录音，使学生学习Hello!Mynameis…和Goodbye!的发音及其当中的用法，以便更好地使用表达语句。通过问题（口语训练中）、图片、图片、口形和海报等展示性形式，在全体学生面前一一进行在教室中互动使用表达语句演练，让学生在场景中真实有感地使用刚学的表达语句。分别让学生进行口头和书面方式的自我介绍，教师可以通过提前设计好的问话或小对话的形式进一步巩固单词和表达语句的使用方法，提高学生的表达自信。4.板书设计ABCWelcometoourschoolHello!Mynameis…Goodbye!四、教学反思在本节课程的设计中，教师使用了多种教学方法，其中包括互动教学、语音、场景学习等，营造了一个轻松、积极、高效的英语语言学习环境。在教学中，我们要注意教师在

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