五年级上册英语说课稿-Module 1 Unit 2 There are tall trees now 1｜外研社（一起）

五年级上册英语说课稿-Module1Unit2Therearetalltreesnow1｜外研社（一起）一、课时分析本课时为Module1Unit2，是本单元的第二个课时。本课时的教学内容是让学生了解一些地图和指示物，并学会询问和回答地图方位。本课时的教学时间为45分钟。二、教学目标语言知识目标1.能够听懂、会说并认读单词：now,talltrees,there,busstop,cinema,postoffice,supermarket。2.能够了解、会说并认读句型：Thereis/are…now.Istherea…nearhere?Yes,thereis./No,thereisn’t.3.能够运用所学知识进行口语交际，问道一些地方的位置，并能进行回答。情感态度价值观目标1.让学生了解一些地图和指示物，提高他们的文化素养。2.培养学生的问询能力，提高他们的实际运用能力。三、教学重难点教学重点1.能够听懂并会使用单词：now,talltrees,there,busstop,cinema,postoffice,supermarket。2.能够运用句型：Thereis/are…now.Istherea…nearhere?Yes,thereis./No,thereisn’t.进行口语交际。教学难点1.学生在实际生活中，掌握指向和地图方位的方法，具有较强的实际应用能力。2.学生能够快速理解并回答英文提问。四、教材设计教材分析本课时所需教材为Module1Unit2，该单元以“找人找物”为主题，教学内容以问路为主，旨在让学生了解地图和位置，同时锻炼学生的口语交际能力。教学步骤及设计Warm-up通过学生之间做游戏的方式，让学生串联起今天学习的内容线索，让学生了解今天学习的目的。“Whereisit？”游戏：首先，老师给出几个“whereisit”问题，让学生对这些问题进行思考并回答。例如，“Whereismybook?”“It’sonthetable.”接着，老师让学生两两配对，每组两个人，一人问问题，一人回答问题。老师规定一定时间，让所有学生完成配对并回答问题。“Listenandsay”：然后，老师通过“Listenandsay”的方式，让学生了解本单元所需掌握的口语内容。老师播放录音，让学生听录音并跟读，让学生分别模仿录音发音，并掌握句型。Presentation将问题向导学生，引导学生了解地图，并让学生学会询问和回答地图方位。“Teachandlearn”1：老师出示一张地图，指出地图中的几个标志物，并回答“Whereisit？”问题，引导学生观察地图，理解标志物位置。随后，老师板书句式：Thereis/are…now.Istherea…nearhere?Yes,thereis./No,thereisn’t.学生跟读并模仿。“Teachandlearn”2：老师根据全班的实际情况，让学生进行讨论，并总结出如何问路以及应该怎样回答。针对学生的留学生本能，老师适当加重基础小学英语单词的听力和语法的讲解，以上课exercise作为辅助讲解。Practice让学生运用所学知识进行口语交际。“Askandanswer”：老师提供一些图片，让学生进行提问和回答，练习口语询问及回答。“Role-playing”：在两组学生的相互合作下，互换问答信息，加强实际交流的训练。Summary对本节课所学的内容进行总结，引导学生了解课程目标，并加深他们对此课程内容的理解。Homework布置学生完成相应的课后练习。五、教学评价本节课主要聚焦于学生的