小学一年级学期总结优质6篇

小学一年级学期总结优质6篇小学一年级学期总结篇1

一,班级的管理状况

一年级的学生思想相对比较单纯,所以能够很好的接受老师的教育和指导,对于班集体,我始终要求学生要有剧烈的集体意识,把自己的个人行为放到班级中来,时刻留意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象.

二,培育一支合格的班干部队伍

在这次小学一年级班主任工作总结里,我需要提出的是,本学期我发掘了一批新的学生干部,以旧带新,使班里更多的学生了解学校的各项工作,培育更多的学生能带头管理班级体,这样对于学生整体的行为规范有一个很好的带动作用,效果特别不错.

三,主动协作学校的各项工作

本学期我班主动根据学校的有关规定,完成学校布置的各项工作任务,比方按时参与升国旗,早操,以及每周的大扫除和课外活动等.学生总体完成任务状况良好,只有极个别学生不仔细或者迟到,经过我的教育工作后,都能得到很好的改良.

四,主动协作科任老师进行各项教学工作

在本次小学一年级班主任工作总结中,需要提到的是,本学期我作为班主任,主动探究新的素养教育的途径,协作科任老师,提高学生在各方面的学习兴趣,培育独立学习的能力,提高整体水平，常常向科任老师了解学生的学习状况,以自己的能力协作科任老师给学生更多的辅导.

五,对学生进行安全教育

对学生的法制安全教育要做到:时时都讲,到处都做,假如发觉问题要准时处理,准时上报,想方法把问题隐患掌握在问题发生之前,整体上做到了确保安全工作万无一失.

最终,本人将会在以后的班主任工作当中,继续创造良好的班风和学风,争取让班级各项工作成果稳步前进.

小学一年级学期总结篇2

本学期，我担任了小学一年级班主任工作。在工作中，我能贯彻“以学生为主体，以教师为指导〞的教学原则，主动参与教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，仔细备课、上课、听课、准时批改作业。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

一、班级管理

在本学期班级管理工作中，着重进行了以下几方面的实践探究：

1、培育学生的自我管理能力。每个同学轮番担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作，每一轮结束，请表现杰出的班干部沟通方法，谈体会，也请其他同学说说自己当班干部的感受，从而使“班级管理靠大家〞的思想深入人心，增添了学生的主人翁意识与自我管理能力。

2、多种评价方式激趣。课堂随机评价、综合评比相结合，在班内开展结竞争对子、看谁的进步大等常规活动，定期进行评比小结，表扬先进、鼓舞进步，真正调动起了学生参加各方面活动的主动性与主动性，优良的班风日渐形成。

3、以丰富的活动吸引人。结合各科教学内容与学校活动及实际生活，每个学生都充分感受到自己被重视被观赏，自信的投入各项活动，充分发挥自己的长处，呈现自己的特长。

二、教育教学方面

(一)在教学工作上。我仔细抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：

1、抓课前预备。在课前仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清晰，了解教材结构特点、重点、难点，把握学问规律，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。

2、抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的留意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生欢乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我留意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。

3、抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生一年级学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，个别学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，依据后进生的各自状况，给他们配备了一名学习优秀的学生坐帮手。使其都有自己的“私人教师〞，使其共同进步。

(二)在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!

1、专心关心、关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能欢乐充实;同时教育他们在获取书本学问的同时还要学会做人。这是做教师一天工作的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。自己能做的事自己做。也常常留意规范学生的行为，完善学生的自我形象;在学习中相互帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我实行多鼓舞少批判的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失，因为他们毕竟还小啊!我用期盼的心态去等待他们的每一点进步。用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点。用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。

2、注重表率。我时刻注重言传身教，为人师表。平常学生上学早，我上班也跟着早。凡是要求学生做到的，我首先做到。

三.存在问题：

1、学生书写习惯差，不仔细。

2、个别学生卫生习惯差。

3、管理方法不够新颖，班风无明显进步。

四.实行措施：

1、以勤立身，增添自身的典范作用。

2、加强思想教育与个别指导。

3、进一步加强习惯养成与准时补纠缺乏。

4、教学要留意准时回顾，反馈补救。

一学期下来，很是辛苦，既累身也累心。好在有学校领导对我工作的支持和理解。使得我比较顺利的完成了教育教学任务。在学校缺乏更好的班主任的状况下，我想：我应当勇挑重担，为学校分忧。坚持就是胜利!为自己加油!同时也期望有更好的老师来接我的班主任工作。

将来对教师的素养要求会更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，团结在校领导班子四周。努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校美妙的明天奉献自己的力量。

小学一年级学期总结篇3

素养教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，独特特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂〞的班主任应当充分认识到自己所承当的历史重任。本学期我担任的是一年级〔x〕班的班主任。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，我主要做了下面几点工作：

一、培育学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

〔1〕培育学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我常常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。平常上课常常进行小组评比，发觉某些同学或者某个小组做得好准时表扬，在班中树典范，发觉不良现象准时纠正。

〔2〕培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，穿着干净，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，如今同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！〞同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。

〔3〕培育学生主动参加课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我常常实行多种形式，培育学生主动参加课堂教学活动的兴趣。如通过创设具体的教学情境，让学生通过游戏，教学课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参加课堂教学的主动性，又培育了学生的计算能力，规律思维能力，想象力和动手操作能力。

二、培育良好的班集体

班集体是培育学生独特的沃土，有了这块沃土，学生的独特才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期我带着学生主动参与学校的各项活动，如运动会，为灾区献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、做好家访工作

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要常常与家长保持联系，取得家长协助，才能把学生教好。平常我特别留意做好这个工作，特殊是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过老师和家长的多次教育，如今转变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。

四、培训班干部

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评选出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。假如班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改良。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

诚然，在教育学生我们班主任工作的内容是冗杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心〞，一颗“诚心〞，加深理论修养，在实践中不断完善自己，提高自己，肯定能将班主任工作越做越好。

小学一年级学期总结篇4

时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们六年级语文备课组能依据期初的教学工作计划，以新课程试验改革为契机，以全面推动素养教育为基点，坚固确立“追求崇高，和谐进展〞的办学理念，坚持“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生〞的原则，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，全面提高本备课组语文教学水平及语文教学质量，为提升学校教育教学质量打好扎实的基础。

工作中，各位老师注重课题讨论与教学实际的结合，以教研组的教研活动为依托，以备课组的教学讨论活动为阵地，学习先进教学理念改良教学方法，不断地提高备课组老师的理论基础和教学能力，促进备课组内每位教师的共同进步。经过一个学期的努力，教师的整体素养提高了，也促进了学生的语文综合能力的提高。现将本期的工作作一个阶段小结：

一、备课资源共享：

我们年段在学期初就制定了备课组的活动计划，支配好各项工作和具体的负责人，对备课组的工作进行细化分工，保证了双周一次的备课组活动，主题明确。切实抓好集体备课，形成共享教案。本学期我们备课组组织多次评课活动，各位老师都能在研讨中主动大胆地提出自己的想法。

备课组主动推动学校有关教案的检查制度。逢双周交教案到备课组，由备课组自查。每个老师都能视反馈状况进行有效的改良，做好平常的工作，迎接学校的检查。

二、作业及测试中表达集体智慧：

我们年段的老师能按统一要求设置学生的作业。作业是对学生学习效率，对教师教学效果的一个检测。我们年段的每位老师都能严格根据要求，仔细批改每一份作业，指导学生准时订正，提高作业的质量，并准时调整自己的教学进度与教学方法。

在培优辅差个别辅导上，每位老师各显神通，切实地提高了年段学生的学习成果，利用课余的时间，能扎实地进行学生的辅导。

每周一次的周末作业都是老师们细心预备完成的。作业中含本周学习内容的基础学问、阅读理解和周记。我们坚持每一单元后有一个回顾和总复习，有一份细致的看拼音写词语和课文背诵的归类练习，以备期末的时候复习汇总用。每单元负责“回顾拓展〞备课的老师出单元测试卷，在吃透教材的基础上自主命题，每一份试卷都是在本组老师审议、商量后再定稿的，充分地表达了备课组的集体智慧。

三、让课堂更有效：

我们年段语文组的老师能仔细执行学校和教研组有关上课的要求。课前、课中、课后目标明确，尽量克服随便性，有效地反思促进课堂效率的提高。力争向40分钟要质量，力争每一节课都让学生有一些收获，致力于学生“两个习惯〞〔文明习惯及学习习惯〕的培育和“三个基本功〞〔发言肯定要响，读书肯定要亮，写字肯定要到位〕的训练。

我们年段的老师在平常的活动中就留意沟通自己在课堂教学中的一些信息，在吸取别人长处的基础上不断地完善自己的课堂教学，在集体的大智慧中做到个体的快速进步。

四、课后反思促成长：

这学期，我们年段的每位老师都能按要求完成一课一反思，准时针对自己教学任务的完成状况，教学中存在的问题，学生的学习的现状，教后的感受，对自己课堂教学设计和实施过程中的情识进行回顾和反思。老师们能从教学中的小处着手，力求每节课发觉自己教学中的一个亮点，找出一点可以改良的地方进行反思整改。

五、取长补短不断提高

我们六年段备课组在年段全体教师的共同努力之下，比较圆满地完成了本学期的各项教学任务，在今后的教学工作中，我们语文备课组将进一步完善备课组的工作，不断提高备课组的活动效率，提升我们组每个语文老师的教学能力！

六、改良措施

在今后的教学工作中，我们除了完成学校和语文教研组布置的各项工作以外，还将不断地探究更适合高段学生特点的教学方法，多组织一些语文活动，在活动中发觉缺乏，查找改良的方法，不断提升我们备课组教师的整体素养。在教师的培育和引导下，培育学生学习语文的兴趣，提高学生语文学习的能力。大体思路如下：

1、继续加强组内教师互相听课、评课，相互沟通。

2、继续加强集体备课。

3、加强理论学习，提高理论水平。把握学习机会，注重专家引领。

4、在学生中多开展一些竞赛活动，拓展学生的思维，提高学生的综合素养。

小学一年级学期总结篇5

班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要仔细思索的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作看法，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。现将班主任工作小结如下：

一、班集体建设。

这学期，我主要培育学生的班集体意识。着重培育学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点奉献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同商量、商议 怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。我想今后的工作中更应当留意这方面的培育，以利形成凝聚的班集体。

二、班干部培育。

班干部是班集体中特别重要的组成部分。随着学生集体意识、竞争意识的增添，本学期，我在班干部产生上采纳了自荐和推举相结合的方法。通过竞选，不但选出了班级学生宠爱的小干部，更主要地培育了学生主动竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为主动重要的。我定期检查他们的工作，手把手地教他们，帮助他们总结阅历，发扬成果，克服缺点。我深知干部队伍建设好了，班集体才顽强，班风才会正。

三、加强家校联系

几年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关怀学生，做学生的良师益友。平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时主动地和家长联系，向他们了解状况，耐烦地做他们的工作。相互协作，使每一位学生健康成长。

以上，是我工作的小结和一点体会，今后，我将更加努力做好班主任工作。

小学一年级学期总结篇6

“感恩〞是对他人、自然、社会给予自己带来的恩惠方便在心里产生认可并意欲回馈的一种认识，一种情怀和行为。说白了，就是知恩图报。古言有云：“滴水之恩当涌泉相报〞。感恩是中国人的传统美德，懂得感恩是一个人最至少的道德品质。然而，我们现代社会“独生子女时代〞，“4＋2+1〞家庭成为社会的主导，父母以及祖辈过分的宠爱、溺爱，造成有些孩子由娇而横，唯我独尊。并且学校教育过于注重文化学问教育，忽视了教育的育人功能，导致“重视道德教育〞只是停留在口头上，感恩意识在学生心中渐渐淡化，只懂得索取不懂得付出，只知道别人给予是应当的，而不知道回报恩情。在班级工作中，我就把教会孩子怎么做人，怎样学会感恩，作为本学期的工作重点。

在学校里，我常常利用晨会课、主题班会课和语文课给孩子们讲“知恩图报〞“受人滴水之恩当涌泉相报〞是中华民族的传统美德，让学生知道每个人目前在享受的美好生活是别人通过付出给自己带来的。比方，让他们明白：父母在外辛辛苦苦地打工是为了挣钱供他们读书；老师在讲台上挥洒汗水、在灯下批改作业是为了他们的成长……让他们发觉别人给予自己的爱，从而由内心萌发出感谢之情。

其次，将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。作为班主任，每天抓好《小学生日常行为规范》让孩子每天守纪律，讲礼仪，把日常一举一动浸润在感恩的环境里，真心感受，利用一切可以利用的契机对孩子进行教育，如：上课老师很辛苦，我们要仔细听讲，就是感谢老师；同学清扫卫生不简单，不能乱扔纸屑，就是感谢同学；告知他这件衣服是爸爸给你的，你要感谢爸爸；这本书是哥哥姐姐送你的，你要感谢哥哥姐姐。时时言感谢，事事存感恩。我们知道，当孩子感谢他人的善行时，第一反应经常是今后自己也应当这样做，这就给孩子一种行为上的示意，让他们从小知道爱别人、帮助别人。我就鼓舞学生从做一些不起眼的小事开始感谢他人，比方在学校，见到老师会向老师问好；主动帮老师擦黑板、帮老师拿东西；回家会帮助父母做力所能及的家务活……这些再平常不过的举动，都是孩子感情的自然流露和抒发，是真实的、珍贵的。

此外我利用各种场合与时机让学生表达感恩之情。情感的产生来自个体的情感体验，而情感体验离不开实践活动。因此，我们要将感恩教育的因素与班级开展的活动有机结合在一起，而且在实践活动中特殊注重切入学生的心理世界，激发他们心灵的共鸣，使他们产生深刻的情感体验，强化他们的感恩意识，培育他们健康高尚的道德情操，从而进展和升华他们的道德情感。每年11月的第四个星期四是感恩节，我就让学生回家向长辈说说感谢的话，为长辈做件力所能及的事。第二天沟通的时候每个学生的脸上都洋溢着自豪与满足。教师节，让孩子亲自制作贺卡送给老师，表达对老师的美妙祝福；父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，不肯定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙，而只需表达生活中感觉很美好的一点一滴。

作为“为人师表〞的教师，更要做好表率。在学校中、在学生日常交往中，得到学生的帮助，老师始终要对学生的付出表示感谢，让孩子在洋溢着浓浓的感谢的气氛中茁壮成长。新年到了，怎样给学生一份特别的礼物？我就预备了绿色、黄色两种小卡片，在卡片上写上对每个学生的新年祝愿。“闻起，愿你在新的一年里学习闻鸡起舞的祖逖树立远大的报负，不断进取！〞“乐乐，祝你在新的一年里变得英勇顽强！〞“轩轩，祝你在新的一年里吃饭好，学习更好！〞“小翁，俗话说‘早起的鸟儿有虫吃’祝你在新的一年里更勤快！〞“宸宸，祝你在新的一年里身体棒，学习更棒！〞“宁宁，新的一年即将来临了，愿你的学习有一个崭新的`开始，在以后的日子像竹子般的一节比一节高！更上一层楼！〞第二天，38张写有鼓舞性评语、散发着幽幽清香的卡片发放到学生手中。当我看到孩子们当心翼翼地捧着那张卡片，像捧着一件珍宝似的，我知道，新年贺卡在我与学生之间搭起了一座心灵之桥。孩子们充分体验到了被赏识的欢乐与美好，感受到了老师对他们的关爱和期盼。

爱是阳光，爱是空气，当我们感受到暖和的同时，更要把这份暖意传递给四周的人，让更多的人来共享这份暖和。

时代在进展，教育在不断改革，但我们的感恩教育仍将继续。我们要想方设法在学生心里播下感恩的种子，让孩子从小就学会如何用感恩的心去看待他人、社会和自然，更要专心去浇灌、培育、呵护他们，这个过程艰辛而漫长。不过，信任总有一天，一朵朵绚丽的心灵之花会在“阳光〞下欣然开放。

时间飞速，一个学期转瞬即逝，回顾这个学期的各项工作，劳碌艰辛、有苦有甜，而更多的对工作的理解和感受，我深深地体会到我的班级少先队工作离不开我身边的每一个人。

众所周知，当今的社会进展很快，这就需要他们不仅具有科学文化学问，同时也应具有良好的品质。也就是说作为21世纪