五年级数学下册导学案 第二单元第四小节《露在外面的面》北师大版_第1页
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文档简介

五年级数学下册导学案第二单元第四小节《露在外面的面》北师大版一、教学目标让学生了解什么是多面体及其种类；培养学生观察分析的能力，能够分辨多面体的各个面；引导学生意识到数学在生活中的实际应用。二、教学重点让学生了解多面体的种类；帮助学生明确面的概念；开发学生的观察分析能力。三、教学难点教学如何分辨多面体的各个面；让学生能够将数学知识与实际生活联系起来。四、学习过程1.导入新课教师先与学生谈论几何，让学生明确几何科目的研究范围，再引入本节课的主题——多面体。教师展示出一些多面体，让学生自由观察并对其联想，然后和同学交流讨论并分享感想。2.新知讲解什么是多面体？多面体的特点有哪些？多面体定义：三维空间内有界区域的表面，由若干个平面多边形所围成，称为多面体。多面体的特点：多面体是有限的几何体；多面体中所有的面都是平面多边形，每个面都是多面体的一部分；多面体中每条边都是两个面的公共边。面是什么？多面体有哪些面？面是多边形的一面或周围环境的一面。在本节的学习中，我们将接触到以下常见多面体的面：正方体：有6个面，每个面都是正方形；正四面体：有4个面，每个面都是正三角形；正六面体：有8个面，每个面都是正方形。3.练习与应用在课堂上，教师将拿出一些三维模型，让学生分辨多面体的各个面。最好能用几幅图片来扩充学生对此的理解。4.总结归纳学生在课堂上提问和回答问题的机会极其重要。因此，教师在本节课的“总结归纳”环节中，应特别鼓励学生提问，回答问题，并从他们对多面体和面的概念的应用中，引出本节课的各种认识体验。同时，教师应指出多面体是每个人生活中都可以看到的一种形式——如雪山、棱镜型的灯塔、光线穿过玻璃表面的多边形等等，让学生认识到数学知识和生活的实际联系，激发他们对未来的思考和学习热情。五、作业完成课后习题。六、总结本节课让学生认识到多面体及其种类，教育让学生充分利用已有的知识，并将其转化为日常生活中的想法和实用能力。通过学生深入学习多面体、面的知识，可以提高

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