学校学期活动总结5篇

学校学期活动总结5篇学校学期活动总结5篇

在学校的教同学活以及日常，为了可以具体书写下来，老师可以书写工作总结进行描写。想必,很多人都在为如何写好工作总结而苦恼吧，下面是我为大家整理的学校学期活动总结5篇，欢迎大家借鉴与参考。

学校学期活动总结精选篇1

一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，阅历、吸取教训，本人特就20__学年的工作如下：

一、政治思想方面

本人喜爱党，喜爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，听从学校的工作支配，办事仔细负责；把自己的精力、力量全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在同学中树立良好的老师形象；带头与同事讨论业务，毫不保留自己的观点，实话实说，相互学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育进展的形势。

二、教育教学工作

首先，能仔细把握教材。把课标、教参加课本有机结合，以提高同学分析问题和解决问题力量为目标，切实落实培育同学的创新思维和制造力量，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，关心同学拓展思路，从而使同学们分析、解决问题的力量不断提高。

其次，能把握同学的认知水平和力量。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，达到关心同学学会求知、不断进展的目的。

第三，敬重同学。重视与同学之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重同学的学习热忱和认知力量，提出与同学自身水平相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同提高。

三、其他方面

每学期依据学校实际仔细制定学校工作方案并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果；统筹支配学校的教学工作，注意通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好老师队伍建设，促进老师专业成长；能仔细参与高级研修班的学习，每次学习都能提前支配好工作，做到学习、工作两不误；创建博客，把平常的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行沟通共享，丰富业余生活，记录教育人生。

四、努力方向

在新的一学年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理力量，为学校的进展作出更大的贡献。

学校学期活动总结精选篇2

劳碌的工作，让人感觉过的特殊快，转瞬间，一年又过去了，我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，一个学年的工作已经结束，为了下学期更好的工作，现将本人该年度的工作总结如下：

一、思想熟悉。

作为一个老师，尤其作为一名党员，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、同学的心目中都树立起榜样的`作用。

二、教学工作。

在教学工作方面，我担当高二共9个班级的信息技术课，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还常常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，如参与了省优质课评比的听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

三、学校工作。

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务。由于我们是信息技术老师，这个特别的职业打算了我们必需还有许多的学校工作要做，我听从党和学校领导的支配，兢兢业业，主要完成了学校电脑的维护，学籍信息的采集，数字化校内平台的建设等工作。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加乐观地协作学校领导完成各项任务，为学校的美妙明天更加努力。

四、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次。

在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，争取学校领导、师生的支持，制造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

学校学期活动总结精选篇3

满怀学习的期盼，我与教研室任汉玲老师、右水学校赖地金老师前往广东江门观摩粤人版全国学校地理优质课竞赛。学习期间，我们仔细听了每一节参赛课，并联系自己的教学实践进行了深刻的反思，同时也与专家、同行进行了真诚而务实的沟通，因此本次学习感受很深，在此就一些主要体会汇报如下。

一、我县已紧跟先进的课改潮流。

目前我县全面铺开的课改是充分落实新课标理念的，与广东、四川比，我们的课改并不落后。课改是转变师生教学状态的唯一途径，是提高教育教学质量的唯一出路。只要全县各校坚决信念、齐心协力，我县教育必将实现跨越式的进展，课改之花必将结出丰富的硕果。

二、自主、合作、探究，以同学为主体，是教学的根本方式。

四川德阳李云娟老师、四川资阳曾珠老师的课就充分体现了这点，所以评上了特等奖。而有些老师则只顾尽展自己的魅力，讲得滴水不漏，结果得不到高分。

“自主、合作、探究”的学习方式是指同学在老师的启发和关心下，以同学为主体，充分发挥小组学习、全班学习的群体作用，在合作中学习，培育同学主动探究、团结协作、勇于创新的精神。自主是合作、探究的基础、前提，合作是促进自主、探究的形式、途径，探究是自主、合作学习的目的。三者互为一体，又互为促进。的确，可以确定，“自主、合作、探究”的学习方式是同学主动参加课堂，参加争论和探究，在很大程度上达成同学的“三维目标”，符合新课程的要求。

要真正做到以同学为主体，引导同学自主学习，合作学习和探究学习，依据新课标理念，老师首先要转变熟悉，体现以人为本，也即以同学为本的理念，在课堂学习当中，如何进行操作，这的确是一个值得全部老师深思的崭新课题。这里谈一点熟悉：

1、老师首先要备好课，备课过程中，除了备教学内容外，更重要的备同学（学情），包括同学在课堂上，可能会消失的一些意外状况，老师都要有所预备的。

2、备教学目标和教学内容。老师课前应当做的：学问要求与《标准》的吻合程度；本课学问的结构及其科学性；对本课关键内容（重、难点）的熟悉和处理。

3、重视方法和策略的教学，体现同学力量的培育。

三、课堂效率是评价教学的根本标准，教学必需注意实效。

本次竞赛中，有些老师的课表面热喧闹闹，但教学目标不明确、不科学，效率低下。而广东潮州的邢老师根据“自主、合作、探究”的方式轻松、务实地组织教学，课堂效率很高，评委也给了高分。如何提高课堂教学效率，在此结合自己的实践谈一点体会。

（一）要树立正确的质量观。不同的质量观会有不同的效率观。什么样的课堂是高质量的课堂？我们应当明确，好的课堂不仅有质而且要有量。高质量的课堂要求老师既有既定教学目标，又能依据课堂实际状况进行教学；老师要优化课堂时间，让不同层次的同学都能在自主探究的学习氛围中有所提高；老师讲解问题不在多少而在精要，组织争论不在花哨而在有用，合作互动不能天南海北而要联系教材。

（二）要功夫用在课外，细心备课。我们应在备课时除备常规的内容外，更重要的是要备“同学”，多思索如何才能用更精炼的语言，更精确     的语气调动同学的思维，让同学成为课堂大多数时间的仆人，让他们有更多、更充分的时间去思索、沟通与探讨，促进其主动进展。这样做才会使时间的效率得以最大限度的发挥，甚至于产生大于课堂四十五分钟的教学效果。

（三）要珍惜课堂上的每一分钟，擅长把握最佳时间。据心理学家讨论，一节课同学思维的最佳时间是上课后的前5分钟到20分钟。所以，课堂教学要提高效率就要把握时间安排。珍惜时间不是老师急不行待地把课堂内容讲完，而是要多给同学时间思索。老师可依据不同课型支配教学过程，调整教学方法，保证在最佳时段内完成主要任务、解决关键问题，然后再通过细心设计的练习或争论等，使教学过程始终向着有利于同学进展的方向前行，保证同学在不同的时间内均有所获。通常我在上课前会制定一个时间表，标明每一个教学环节大约所需时间，努力掌握好节奏，做到课堂尽量无废话，多给机会让不同层次的同学表现，让同学主动探究，提高效率。时间是有限的，但我坚持在每次提问之后都要“等一等”，哪怕只是几十秒钟。让全部的同学开动脑筋，进行思索，为解决问题作出自身努力。经过这一点时间的思索，他们或许就能恍然大悟，不仅省去老师讲的时间，而且有利于面对全体，提高课堂效率。

（四）要发挥师生的情感作用，提高全体同学的学习爱好。“爱”是学习的动力！老师要在教育过程中，对同学倾注全部的爱心和热忱，对教育对象一视同仁，在给优生“锦上添花”时，肯定要留意为中间生和临时差生“雪中送炭”，使其向优生转化。老师在关注学问复习的同时，往往会忽视同学学习的欲望。我想在复习时，更应关注课的内容和同学学的效果，要同学体验学习胜利的快感，才会有信念和动力再次出击。如发觉胆小的同学也举手发言时，我会准时鼓舞他：“你今日的表现真棒！明天能更大胆吗？”等。我们知道老师的期望是影响同学学习爱好的重要因素，这些方式都让同学从中体验到了欢乐，以饱满的热忱投入到学习中，同学对所学的学问感爱好，就能集中留意力，乐观思索，主动去发觉探究学问，从而提高课堂教学质量和效率。

俗话说：“教无定法，贵要得法”。课堂教学是一种制造性的劳动，制造是教学活动的生命力。只要能激发同学的学习爱好，提高同学的学习乐观性，有助于同学思维力量的培育，有利于所学学问的把握和运用，都是好的教学方法。我们老师选择运用恰当的教学方法进行教学，同学学起来就有爱好，就会有助于提高学习效率和课堂效率。今后我会不断端详自己的课堂教学，努力提高课堂教学效率。

学校学期活动总结精选篇4

“高校区管理制”改革试点工作在镐京学校高校区教育沃土上启动以来，镐京学校乐观踊跃担当教学管理中心之重任，支持协作高校区的各项工作，推动高校区改革工作深化开展，在工作实践中，立足现状，乐观探究，开展了一些详细的主题活动，现总结如下：

一、健全机构，加强领导，确保高校区教育教学主题活动顺当开展。

本年度，我们镐京学校学区为了确保高校区教育教学主题活动工作顺当开展，特成立了工作领导小组，全面负责高校区教育教学主题活动工作的支配部署，组织协调，全面落实，总结表彰等详细工作。

二、借“高校区管理工作”实施之东风，加强主题活动的实施。

1、关注老师心理健康，提升老师职业幸福

12月21日，全区组织学区内全体教职员工倾听了师范高校王淑兰教授关于老师心理健康的讲座。王教通过生动详细的事例，幽默风趣的语言，走进老师心灵深处，给大家带来了一道丰富的精神大餐。

2、加强高校区老师沟通，共享优质教育资源

本学期，我校选派教育处副主任张妮娜、语文骨干老师王萍两位综合素养过硬，教学阅历丰富的优秀老师分别前往八一学校太平学校，八一学校选派张萌老师前来我校进行为期一学期的沟通。这几位老师作为高校区校级之间的使者，不辱使命，将各校优秀教学理念及教学方法进行传递，深受同学宠爱，赢得家长的赞扬。

3、乐观组织教学研讨活动，促进学区老师专业成长

在学区教学管理中心的细心筹备下，5月14日，镐京学校高校区在八一学校进行了全学区的优质示范课教学研讨活动。在这次教学研讨活动中，镐京学校的语文老师张迎、先锋学校的英语老师薛小娟、八一学校的语文老师为大家献上了一节精彩的示范课。三位老师教学思路清楚，将课程理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分留意到了教学情境的创设和课堂探究，展现了较高的教学水平，取得了较好的教学效果。教学研讨活动的进行，使学区老师共享了一份丰富的精神大餐，不仅促进了区内老师教学专业技能的进一步提升，同时又加强了区内老师的亲密联系，让老师在走出校门学习沟通的实践中，体验到友好合作、共同进步的欢乐。

4、举办区内同学作业展，提高同学书写水平。

在学区教学管理中心的细心组织下，在“六一”前夕，组织学区内三同学开展了“书中华美文、传华夏文明”作业展，立刻，学区内掀起了“人人书写规范汉字，人人书写中华美文”的活动热潮。此次作业展，为高校区各校同学供应了一个舞台，为校际间教学常规创设一个学习沟通的平台，必将进一步提高同学整体书写水平和作业力量。

5、举办区内老师优秀教案展，提高教学水平。

11月在镐京学校进行了镐京学校高校区老师优秀教案展，活动中各个兄弟学校都选出了本校老师的优秀教案和教学设计在全学区内进行展览，显示了本学区内老师较高的专业素养，特殊是部分老师的教案设计具有创新意识，关注了同学学习方式的转变、将课程理念渗透到教学环节中，教育方法敏捷多样，的确给我们有益的启迪。

高校区教育教学主题活动尽管还存在许多的不足，但在今后的工作中，我学区还将在实施过程中，不断探究，不断创新，持之以恒将这项工作做实做好，信任在全区全体师生的共同努力下，高校区教育教学的探究之路会更坚决、更坚实。

学校学期活动总结精选篇5

“达标课”教学观摩活动的总结提要：在这一次的活动中，各授课老师都能做到课前仔细专研教材，编写教学设计及设计思路，在课后也能够做到准时反思；听课老师，在听课期间，仔细记录

“达标课”教学观摩活动的总结

为期一周的“达标课”教学观摩活动结束了，活动期间，大部分老师都能按时签到，并仔细做好听课记录，在议课时也能做到乐观发言。在这一周的时间里，分别听取了Z1、Z6等六位老师的“达标课”，这次活动为老师供应了展现自己的平台，通过相互听课，准时发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，共同讨论对策解决问题。

在这一次的活动中，各授课老师都能