幼儿园园庆活动方案7篇

幼儿园园庆活动方案7篇幼儿园园庆活动方案篇1

一、活动目标：

1、通过活动，让幼儿熟识幼儿园环境，喜爱上幼儿园。引导帮助幼儿渐渐的适应幼儿园的生活。

2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。

3、让家长更加充分的了解幼儿园的各个方面。

二、活动时间：

20xx年1月29日上午9:00

三、活动地点：

舞蹈厅

四、活动策划人：

刘园长

五、方案策划人：

张琴

六、活动主持人：

张琴

七、参加对象：

新生家长和孩子

八、活动预备：

场地布置、ppt、奥尔夫课程、户外游戏、口令、点心、音乐、律动、音响、话筒

九、活动人员支配：

接待、签到：陈巧兰、何顺全

引路：向丽、何彬、杨斯茜

奥尔夫：向丽

游戏：何彬、席先会

区角：杨斯茜、周七群

常规：向丽

介绍活动照片：张琴

十、具体活动支配如下：

1、8:30—9:00接待家长，引导家长带上孩子到舞蹈厅就坐。

2、9：00—9:05手指游戏，带动家长和孩子跟着老师动动手指头。名称：手指变变变、五指歌、搭房子

3、9:05—9:40由园长做幼儿园课程、特色介绍。

4、9：40—10:15奥尔夫展示〔大二班〕向丽名称：新年好目标：

1〕体验音乐中所传递的喜庆、欢快的气氛。

2〕培育孩子有节奏感。预备：音乐、乐器

5、10:15—10:25常规的感受学习。内容：坐姿、放椅子、休息、拍手、

6、10:25—10:45利用户外器械进行户外游戏。

①名称：开飞机〔2岁左右〕目标：培育幼儿身体的协调性。

玩法：家长和孩子排成两队。家长将孩子抱起来，孩子用脚夹住家长的腰，身体向前伸，双手打开做飞机的样子。家长托住孩子的肚子，保证孩子的安全和身体的平衡。两组竞赛从起点通过障碍到达终点，谁先到就为胜利。〔终点老师发放嘉奖。〕

②名称：区域活动〔4岁左右〕

目标：让家长感受幼儿园的体验式教育活动

预备：区域活动：烧烤吧、表演区、美工区、图书区

7、11:00—11:10老师带着本组的幼儿如厕、洗手。

8、10：45—11:00老师在游戏结束后，播放ppt和家长一起观看幼儿园的活动照片。

9、11：10—11：40幼儿在一起用点心。

十、活动结束

1、带着家长参观幼儿园。

2、提示家长报名咨询。

幼儿园园庆活动方案篇2

活动时间：

9月30日下午3:30

活动目的：

幼儿和全体家长一起过节，体验节日的欢乐。

2.向家长汇报幼儿入园一个月的学习生活。

活动预备：

小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个

活动过程：

一、教学汇报

早操

2.歌曲《亲亲我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我给奶奶捶捶背》等

3.儿歌《小叶子的话》、《小与大》、早读书的内容

4.识字

二、亲子手工活动

给祖国妈妈过生日，共享蛋糕

2.做国旗

三、布置下个月活动材料

每个家长带一个球，幼儿园搞全民健身活动。

2.重阳节爷爷奶奶来园参与活动。

3.幼儿秋游，征求家长意见。

4.家长学问讲座。

幼儿园园庆活动方案篇3

六一国际儿童节，是小朋友们渴望已久的节日。“六一〞是欢乐的节日，“六一〞的欢乐是属于我们大家的。为了让更多的家庭参加六一，呈现温馨生活和美妙风貌。小太阳幼儿园以“六一〞节为契机，以亲子关系为切入点，以亲子才艺展示活动为抓手，有计划地开展亲子才艺展示活动，融思想教育、家教指导、娱乐活动为一体，在共同合作的过程中，秀出自己的风采，增进了解，加强沟通，进一步的拉近亲子之间的关系。

一、活动目的：

为了展示新时期文明家庭的新风采，促进幼儿园与家庭之间以及亲子之间的沟通及和谐进展，张扬孩子的独特，幼儿园特组织本次“庆六一·亲子才艺秀〞风采大赛活动。

二、活动内容：

才艺展示形式不限，可涉及歌曲、舞蹈、器乐、曲艺、书法、绘画、家庭时装秀、杂技、魔术等，注重艺术性、娱乐性、趣味性相结合。

三、参赛人员：

有意者的家庭自愿报名参赛，经过海选，最终评出24对家庭进入决赛，参与六一竞赛活动。报名参赛家庭请将家庭人员姓名、节目名称报于本班班主任。

四、表演形式

以家庭为单位参赛，可以组合表演节目，也可单独表演，但三人都要有才艺展示。

五、竞赛时间：

海选时间：20xx年5月23日(具体时间另行通知)地点：小太阳多功能室

决赛时间：20xx年6月1日地点：浮桥影剧院

六、评比与嘉奖

决赛评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。

让我们与孩子同唱同乐，让艺术与微笑同在，让祝愿与欢乐同行，让表演与亲子融合，让孩子们心中多姿多彩的秀丽梦想从这里起航。

幼儿园园庆活动方案篇4

建立"以园为本〞的教学讨论制度是深化教学讨论改革的方向和重点，是全面推动基础教育的理论改革的实际需要，它对幼儿园创造性地实施课程改革，促进教师的专业素养的提高，全面提高教育教学的质量具有十分重要的意义。开展园本教研能让教师在教研中获取冗杂的、不确定的学问和能力，它的目的是促使教师成长，帮助教师提高专业水平，帮助老师在当前我国幼儿园教育改革的背景下胜利实现课程改革，实现教师角色的转变，即让教师从学问的传递者转变为儿童进展的促进者。园本教研还能提出并解决教学实践中的问题，以此来改良教育实践，并增添对教育实践的掌握能力。

为适应幼儿教育课程改革向纵深进展，促进幼儿教师专业成长，探究以园为本教研活动的运行机制、运作模式和区域推动园本教研制度的行动策略，进一步推动我园园本教研制度的建设，发挥示范辐射作用，全面贯彻"幼儿园教育指导纲要〞，深刻领会"纲要〞精神，结合我园的实际状况，特制定本方案。

一、指导思想

根据我园本学期的教研计划，我们的教研活动更侧重于关注教师在实际工作中的需求，对教师在教育教学实践活动中遇到的具体问题和事件开展以案例讨论为主题的互动式研讨活动。从具体的教育教学方法和策略入手，利用教研活动的时间为教师提供展开教师间互动研讨与沟通的平台，帮助教师解决实际工作中的问题，激发教师参加讨论的主动性和主动性，促进教师对教育实践的反思和总结。到达全园教师共同学习共同成长的目的。

二、工作目标

1、建立"以人为本〞的教学讨论制度，提高教研组活动的实效性，促进教师专业不断进展；提高园本课程开发、建设能力，提高幼儿园保教质量。

2、通过对幼儿园园本教研活动内容、形式等的讨论，解决教育教学中的困难和实际问题，运专心理学和教育学的理论，构建促进教师专业成长的相关理论，在教师的心理、教师的能力、教师的素养等方面形成具有肯定意义的理论观点，为教师专业成长的讨论做出肯定的奉献；并不断探究教育教学规律，总结、推广教育教学讨论专题的阅历，推动我园幼教改革不断深入和进展。

三、工作方式

1、实践性

本着实践、认识、再实践、再认识的基本原则，将讨论贯穿于教学始终，坚持在学习中讨论，在讨论中实践，实践中领悟，在领悟中升华。

2、全面性。

全园任课教师是参加的主体，每位教师都要主动参加。

3、互动行。

通过相互听课、评课，在听评课活动中到达共识。

四、活动实施的要求。

1、各学科的执教者要深入教材，讨论教法，依据所任班级的具体状况，提高本园的幼教质量。

2、在活动中，要坚持玩中学，学中玩的原则，在欢乐中进展孩子的能力。

3、各执教者要高度重视，看法仔细，根据方案的要求，仔细做好授课的预备。

4、参加教研活动的教师要仔细听课，做好笔记，主动参加评课活动，到达共同提高的目的。

幼儿园园庆活动方案篇5

指导思想：

“六一〞儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个欢乐、充实而有意义的节日，幼儿园以“贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神〞为指针，以“礼仪教育〞为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培育幼儿良好的文明礼仪品质。

活动目标：

通过开展庆祝“六一〞活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个美好、难忘的“六一〞儿童节；使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一〞活动，进一步塑造本园的良好形象。

活动主题：

主题：激情六月，快乐童年！

活动预备：

1、布置富有欢庆气氛的班级环境、全园四周环境及“六一〞文艺汇演背景舞台〔横幅〕。

2、以年级组为单位作好参与活动的预备。

〔1〕排练歌表演节目〔四月中旬选定节目，五月二三日检查服装、道具、配乐预备并在各班教室试排，五月二十六日全园彩排〕。

〔2〕留意收集制作时装表演道具的废旧物品〔纸盒及其它相应材料〕

〔3〕各班调动家长的主动性，邀请家长参加文艺演出，并支配时间家长彩排。

3、活动结束后给每个幼儿一份小礼品及奖状。

4、各班评选一名热心家长，〔共计：12名家长〕颁发热心家长奖状。

活动支配：

1、彩排时间：5月23日10：30园领导验收幼儿园节目；5月26日10：00幼儿园内节目彩排

2、邀请函〔活动前发放5月27号发放〕负责人：张园长

3、活动时间：5月28日16：30，教师为小朋友化装，18：30节目正式演出。

〔1〕、入场18：20以前完成〔各班按指定位置坐好，主持人开场白〕

〔2〕、各节目按顺序到指定地点等待。

〔3〕、大班组协助老师在18:00准时到负责班级或区域

4、活动地点：幼儿园后面操场。

5、参加人员：小中班级幼儿及大班组部分幼儿、家长、全园教师。

6、总策划：黄园长

7、活动指挥：张园长

8、安全后勤工作：吴xx、杨xx及各班三名家长义工。

9、主持人：教师主持〔陈xx、徐xx〕幼儿主持〔周xx、吕xx〕

10、各节目负责人负责本节目幼儿的化妆、服装、安全等，由本班老师及五个大班选3名家长协助。

11、舞台布置：陈xx、黄xx、刘xx、王xx

12、舞台两边：陈xx，陈xx。

13、接待指引：黄xx负责〔大班组人员〕

14、摄影：杨xx

15、音乐：陈xx

16、灯光：吴xx

17、“六一〞表演申购材料〔负责人：张园长〕

幼儿园园庆活动方案篇6

活动名称：

送图形宝宝回家

活动目标：

1.在游戏中稳固对图形的认识，知道图形的特征。

2.通过“送图形宝宝回家〞的游戏，依据图形的三个特征进行分类。

3.主动参加数学游戏，体验数学游戏的.乐趣。

活动预备：

1.教具：大骰子三个，贴好标记。

2.学具：

〔1〕各种图形若干。

〔2〕贴有标记的小骰子人手三个，各种图形每组一份，人手一只小箩筐。

〔3〕贴有三个标记的大箩筐若干，连成一列火车。

活动过程：

一、来了一群图形宝宝，看有哪些图形宝宝?复习学过的图形。

教师在黑板上出示各种图形，请幼儿集体或个别回答，说出图形的名称和特征。

如：红颜色的三角形；黄色的正方形等等。要求幼儿能说出图形的特征。

二、帮图形宝宝找朋友。按三个特特征选择图形。

师：图形宝宝要去旅游，想请我们帮她们找朋友。怎么找呢？老师给小朋友预备了三个骰子，我们可以请骰子来帮忙。

1.在投影仪下展示骰子，引导幼儿观看骰子：看骰子上有什么？你认识这些标记吗？我们一起来说说。〔单个说〕

师：等一下，我们可以选择其中两个骰子，把他们抛起来，然后看看骰子上是什么标记，把他们连起来说一说，然后在箩筐中找到和标记一样的图形，她就是图形宝宝的朋友了，我们把找到的图形宝宝放在自己的小箩筐了。

2.教师在投影仪下示范，引导幼儿连起来说说标记所表示的意思。

师：如今老师来帮图形宝宝找一个朋友吧。〔教师选择三个骰子投掷〕是什么标记呀？假如把它们连起来表示什么意思呢？我们要找什么样的什么图形呢？〔教师示范一次后请一到二个幼儿上台操作，请全体幼儿一起说和找图形。〕

3.幼儿操作。

师：图形宝宝说她的朋友还不够多，让我们再帮她找一点吧！老师已经帮你们预备好了图形和骰子，你们每次可以选择三个骰子一起抛，把骰子上的标记连起来说说，然后到箩筐中找到和标记一样的图形。

4.沟通：你找到了什么图形？是怎么找到的?请幼儿到投影仪下进行操作。

三、图形坐火车。按三个特征进行分类。

1.小朋友帮图形宝宝找了好多的朋友，如今，我们可以去旅游了。怎么去呢？〔出示贴有标记的火车〕看，这里有一列火车，我们就坐火车去吧。哎，火车车厢上有什么呀？〔标记〕这么多的标记贴在一起，表示什么意思呢？谁来说一说。〔引导幼儿把三个标记连起来说说。〕

2.如今让我们把图形宝宝送到火车里去吧。送的时候肯定要看清晰车厢上的标记，可以先把标记连起来说一说，然后到箩筐中找到和标记一样的图形放到火车车厢里。

3.幼儿操作。

4.集体检查，沟通，纠错。

师：看，这一节车厢上应当坐什么图形宝宝呢？为什么？〔逐节观看，检查〕

四、结束，拼图游戏。

师：图形宝宝做着火车来到了图形王国。看，这里有各种各样的图形宝宝，让我们带着他们一起去玩拼图游戏吧！

幼儿园园庆活动方案篇7

活动名称：

趣味夹子

活动意图

?幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：幼儿要能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。为此，笔者为幼儿创设了——个有预备的环境，将幼儿数学活动与游戏活动进行整合，让幼儿在